暗香
2015 2015
發(fā)布于 2018-08-16
同在日本,孩子也是明年四月入學(xué)。我覺得保持中文水平 ,一個(gè)有效的辦法就是送孩子去中華學(xué)校 。華校是雙語(yǔ)教學(xué)的,中文教材貌似和國(guó)內(nèi)同步。具體不清楚,因?yàn)槿毡炯由吓_(tái)灣開的華校都沒幾家,我家附近沒有,所以就沒深入研究。一個(gè)前輩買了房子才三四年又特意賣掉重新買房搬家到橫濱,就是為了孩子上華校。我做不到,搬家太痛苦了,而且老公上班也會(huì)遠(yuǎn)很多。

第二個(gè)方法就是上周末華校。這個(gè)周末華校就是類似周末上補(bǔ)習(xí)班的 。這個(gè)有很多,之前查了下我家附近就有。所以預(yù)計(jì)未來(lái)等孩子年齡合適的時(shí)候就每周送孩子去上周末華校。這個(gè)聽我朋友說她遇到的一個(gè)就是從小上周末華校中文水平還可以。具體水平如何因?yàn)槲乙矝]接直接觸過這個(gè)人就不清楚了,但是未來(lái)我應(yīng)該會(huì)送孩子去周末華校。另外,具體有什么課程,網(wǎng)上都能查到。

第三個(gè)方法就是家庭多付出吧。比如堅(jiān)持看中文書。前期親子閱讀,然后認(rèn)字后期爭(zhēng)取讓孩子能夠自主閱讀?!墩撜Z(yǔ)》,《三國(guó)演義》之類的經(jīng)典的我肯定會(huì)要求他們能夠自己會(huì)讀的。另外,之前看到有個(gè)在美國(guó)的還從國(guó)內(nèi)帶語(yǔ)文書,讓孩子同步學(xué)國(guó)內(nèi)的語(yǔ)文課本。這也是個(gè)不錯(cuò)的方法。

題外話,這是我回答的第一個(gè)問題(懶)。主要想提出我的想法,共同探討,因?yàn)闃侵骷液臀壹彝粚貌⑶彝谌毡尽N壹疫€沒開始日語(yǔ),一點(diǎn)點(diǎn)都沒有教過。一直想開學(xué)前教點(diǎn)簡(jiǎn)單的就行了。結(jié)果驚聞我家附近的幾個(gè)幼兒園全部是今年11月中旬接受志愿書,而且當(dāng)天面試。這個(gè)嚇得我不輕,準(zhǔn)備過完生日就正式教日語(yǔ)。怎么教?目前沒頭緒,就準(zhǔn)備看看日文巧虎和繪本了。共勉!
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背景:三歲,出生在日本,父母中國(guó)人,明年入幼兒園

擔(dān)憂1:外部的日語(yǔ)語(yǔ)言文化環(huán)境是否會(huì)降低孩子的漢語(yǔ)使用/應(yīng)用能力。

從客觀上來(lái)看,日本語(yǔ)言文化的大環(huán)境必然會(huì)對(duì)孩子漢語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生一定阻礙。因?yàn)榇藭r(shí)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)脫離母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,成為第二語(yǔ)言。而孩子的第一語(yǔ)言則是日語(yǔ)。(第一和第二語(yǔ)言是根據(jù)語(yǔ)言掌握順序來(lái)區(qū)分的)語(yǔ)言是用來(lái)交際的,脫離了使用環(huán)境,減少了使用頻率,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)受影響是難免的。

雖然上文提到漢語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)受阻力,但并不代表孩子就學(xué)不好漢語(yǔ)。很多幼兒出生以后可...
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我自己的經(jīng)歷和樓上說的一樣,就是把語(yǔ)言分等級(jí)學(xué)習(xí):

1. 最主要的語(yǔ)言,推薦父母的母語(yǔ)。因?yàn)檫@時(shí)候父母有更大的把握去掌控親子閱讀的氣氛,做到事半功倍的效果。對(duì)于孩子后期掌握基本會(huì)話后,父母和孩子深度思考的交流和科普知識(shí)的推廣也特別有意義。(不過這時(shí)候其實(shí)如果不是中中家庭,我個(gè)人認(rèn)為可以選擇兩種語(yǔ)言,比如中日家庭,母親中文,父親日語(yǔ),各自用各自的語(yǔ)言給孩子親子閱讀)

2. 其次語(yǔ)言:你最可以提供給孩子母語(yǔ)環(huán)境的語(yǔ)言,如果在日本的話,日文就是首選。因?yàn)榈谝皇呛⒆右鎸?duì)這個(gè)環(huán)境...
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要想達(dá)到齊頭并進(jìn)的水平,應(yīng)該可能不大??隙ㄒ幸粋€(gè)主、次和再次的關(guān)系。孩子既然要在日本生長(zhǎng),那日語(yǔ)作為主也沒有問題,畢竟學(xué)校里朋友之間都是大量接觸日語(yǔ),使用率優(yōu)先級(jí)。

家里能堅(jiān)持講中文日常和讀書,中文排序哪怕為次,水平也不會(huì)低啊,哪怕不經(jīng)常說,聽力和反應(yīng)力肯定沒問題,有機(jī)會(huì)在純中文環(huán)境里浸染一段時(shí)間,馬上語(yǔ)感就來(lái)了。

至于英文,跟學(xué)校的步驟來(lái)吧,家里繪本也講著。讓孩子保持對(duì)英語(yǔ)的持久興趣比較重要。假期夏令營(yíng)和集訓(xùn)營(yíng),可以參加啊,快速提升水平也是有可能的。

一般來(lái)說,多語(yǔ)...
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我們也是在日本,娃在1歲進(jìn)的保育園,那個(gè)時(shí)候還不會(huì)說話,現(xiàn)在馬上快四歲。大部分時(shí)間都在保育園渡過,所以學(xué)的第一語(yǔ)言是日語(yǔ),其實(shí)也是當(dāng)初我們沒有在意,為了讓他能盡快適應(yīng)保育園生活,我們?cè)诩乙埠退?jīng)常講日語(yǔ)。到了三歲才意識(shí)到他中文講不出來(lái),現(xiàn)在在家里和他講中文,能聽懂,但不太會(huì)說,和日本人一樣很多音發(fā)不出來(lái)。以后要在日本上學(xué),所以我也接受了日語(yǔ)是他的第一語(yǔ)言,其實(shí)是沒辦法……

說實(shí)話周圍高中的初中的小學(xué)在日本長(zhǎng)大的孩子甚至是小時(shí)候國(guó)內(nèi)長(zhǎng)大小學(xué)三四年級(jí)來(lái)日本的孩子有很多,第一語(yǔ)言...
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