echo_zuo
2011 2007
發(fā)布于 2017-08-08 · 圖片6
最近倆孩子都迷上了原版的蘇斯博士,尤其是這本《hop on pop》,連出去旅游都要帶著,讀給同行的小伙伴聽(tīng)的時(shí)候,他倆還搶著讀,搞得小伙伴的爸爸驚呼:“哇,這倆娃這么愛(ài)讀書啊!”

愛(ài)到什么程度呢?我們?cè)诤驒C(jī)廳候機(jī)的時(shí)候,妹妹沒(méi)事干居然臨摹了它的封面(圖一)。

我覺(jué)得蘇斯博士的書最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣,雖然大部分都是沒(méi)多少情節(jié)的故事,但是每頁(yè)都是精心設(shè)計(jì)的,孩子看著好玩,比如mouse on house,house on mouse(圖二),比如《the cat in the hat》,里面搞笑的動(dòng)物搞笑的小孩,加之搞笑的話,都讓孩子讀的開(kāi)心。

第二大特點(diǎn)是朗朗上口,同時(shí)練習(xí)了自然拼讀。這本書幾乎每一頁(yè)都是一個(gè)拼讀規(guī)則(圖三圖四)。每次孩子爸爸給他們讀的舌頭打結(jié)的時(shí)候,孩子們都會(huì)笑的前仰后合。我倒是覺(jué)得這是個(gè)學(xué)習(xí)自然拼讀的好機(jī)會(huì),趁機(jī)讓他們看了自然拼讀的動(dòng)畫,果然接受的比以前好多了。

蘇斯博士很多書都是這類風(fēng)格,唯一有個(gè)缺點(diǎn)是,有些本太難太長(zhǎng)了,妹妹很難聽(tīng)的懂,哥哥接受度要稍好一點(diǎn)。

其實(shí)以前我們看了很多本中文的蘇斯,但是一旦開(kāi)始讀原版的,就會(huì)覺(jué)得中文翻譯的好無(wú)趣!還是原版的讀來(lái)暢快呀!
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7歲
想法
經(jīng)典的就是最好的 相信鵝媽媽是很多家庭的第一本英語(yǔ)書,它的意義不僅僅是語(yǔ)言,更重要的是對(duì)文化的了解。平時(shí)看歐美劇,時(shí)不時(shí)就會(huì)看到鵝媽媽童謠里的梗,這或許是讀原版長(zhǎng)大的孩子相對(duì)于成人后才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)的一大優(yōu)勢(shì),可以讀到各個(gè)年齡段該知道的故事,這種伴隨成長(zhǎng)經(jīng)歷積累的厚度還是很可觀的。
很餓的毛毛蟲這本也是一大經(jīng)典,應(yīng)該說(shuō)卡爾爺爺?shù)臅己芙?jīng)典,搭配jybooks的音頻使用更佳。女兒很喜歡周六吃喝的那一段貫口。
蘇斯博士的書是另一大經(jīng)典。一開(kāi)始不喜歡他的畫風(fēng),覺(jué)得線條太多了看著煩躁。后來(lái)也是通過(guò)...
7歲
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Hop on Pop
Dr. Seuss / Picture Window
【四上·4】8.29刷的蘇斯博士是《hop on pop》這一本,是在專家的建議下由小孔雀自己選擇的認(rèn)識(shí)單詞比較多的一本,重在聽(tīng)音頻感受節(jié)奏的動(dòng)感活潑,發(fā)現(xiàn)同組單詞的發(fā)音規(guī)律,確實(shí)挺有意思的。全本單詞只有三個(gè)不認(rèn)識(shí):heme、Timbuktu、Constantinople。晚上睡前再聽(tīng)一遍音頻鞏固下。
8.31繼續(xù)聽(tīng)音頻跟讀這本書,讀得很熟練了。
9.1晚繼續(xù)聽(tīng)音頻跟讀鞏固兩遍。
9.2晚聽(tīng)音頻跟讀了一遍,因?yàn)樘炝擞悬c(diǎn)不想讀了,不過(guò)還是讀了,一讀起來(lái)就模仿音頻讀音進(jìn)入了狀態(tài)...
8歲
10歲
書評(píng)
Hop on Pop
Dr. Seuss / Picture Window
蘇斯博士的書真的很神奇,幸虧買了一套20本的。之前我看不上畫風(fēng),奇奇怪怪的。沒(méi)想到我給娃聽(tīng)音頻,娃覺(jué)得旋律好玩,看書時(shí)對(duì)好幾頁(yè)都很感興趣樂(lè)出聲。這兩天循環(huán)播放,娃也不排斥,我覺(jué)得越聽(tīng)越好聽(tīng),把同音素的單詞湊到一起配上恰到好處的插畫。廖彩杏真的很不錯(cuò),我打算繼續(xù)堅(jiān)持!我家是小蝸牛,現(xiàn)在輸出不多,所以就打算慢慢聽(tīng),一周一本吧,不多學(xué)。娃最喜歡這幾頁(yè)。
15歲
書評(píng)
Hop on Pop
Dr. Seuss / Picture Window
蘇博士系列中簡(jiǎn)單又好玩的一本。這本也是孩子初啟蒙時(shí)最愛(ài)的繪本之一。配套音頻節(jié)奏歡快,語(yǔ)調(diào)有些夸張,配合搞笑的圖畫,孩子看著覺(jué)得很有趣。

這本書里涉及了一些簡(jiǎn)單的phonics,節(jié)奏和韻律都很不錯(cuò),閱讀時(shí)一定結(jié)合音頻,唱唱跳跳中孩子會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)。

這種帶音頻的繪本真的是很好的閱讀材料和視聽(tīng)材料。孩子無(wú)壓力,樂(lè)在其中。我家孩子就是這樣愛(ài)書英語(yǔ)的。
5歲
16歲
書評(píng)
Hop on Pop
Dr. Seuss / Picture Window
蘇斯博士的經(jīng)典繪本,一次性入了5本。娃翻了一下選擇了Hop on Pop 這本,朗朗上口,韻律感很強(qiáng),孩子很感興趣。 經(jīng)典之作名不虛傳。
整本繪本64頁(yè),前一半簡(jiǎn)單,孩子能夠自主學(xué)習(xí),后半部需要共讀!
剛接觸繪本,起步有些艱難,堅(jiān)持!
15歲
書評(píng)
Hop on Pop
Dr. Seuss / Picture Window
關(guān)于單詞和造句的繪本,作者運(yùn)用鮮艷的色彩、簡(jiǎn)單易懂的插圖、腦洞大開(kāi)的幻想,讓原本無(wú)趣的造句游戲瞬間變得有趣起來(lái)。繪本都是以相同發(fā)音規(guī)律的單詞和短句組成,書中圖畫幽默風(fēng)趣,夸張滑稽,語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng),朗朗上口,容易拼讀。
16歲
書評(píng)
Hop on Pop
Dr. Seuss / Picture Window
蘇斯博士的經(jīng)典書之一,可愛(ài)的封面,書里的插畫天馬行空,很能吸引孩子。words 和句子編排,適合孩子練phonics 和 learn words。前面都很好讀,后11頁(yè)還是有點(diǎn)難度,不過(guò),還是能堅(jiān)持讀下來(lái)的。遇到thing sing,覺(jué)得自己還不如孩子發(fā)音準(zhǔn)確。
13歲
17歲
書評(píng)
DD4-11
set off
We are going to the top of that mountain.
Quick march!
A train to get us to the summit. Jump in.
It is fantastic up here.
我們經(jīng)常去爬山,這些典型的對(duì)話用在爬山途中,太合適不過(guò)了。
13歲
17歲
書評(píng)
The Magic School Bus Blasts into Space
Kristin Earhart, Carolyn Bracken (Illustrator) / Scholastic
用深入淺出來(lái)形容這套書再合適不過(guò)了,它們能把復(fù)雜的科普知識(shí)變得那么簡(jiǎn)單易懂,全靠Ms. Frizzle (她的服裝也是一大亮點(diǎn))開(kāi)的那輛magic school bus 了!
magic體現(xiàn)在哪里呢?它可上天可入地,可變小進(jìn)入人體內(nèi)教孩子認(rèn)識(shí)器官,也可變大飛入宇宙觀賞整個(gè)太陽(yáng)系!
想想看,你坐上校車去太陽(yáng)系,挨個(gè)飛過(guò)各大行星,是不是對(duì)它們印象更深刻?這本書就是這么吸引孩子們的,它還通過(guò)5個(gè)謎語(yǔ),讓孩子們把各大planets的特點(diǎn)都...
13歲
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書評(píng)
Mr.Brown Can Moo! Can You?
Dr. Seuss / HarperCollins
看了那么多介紹動(dòng)物叫聲的書和兒歌,第一次發(fā)現(xiàn)這么有趣的角度的書哦,大愛(ài)。最后還有butterfly whisper的聲音,very soft very high,還有兩條小魚親嘴的聲音,Mr Brown can do it. How about you?
Hop on Pop
作者:Dr. Seuss
出版社:Picture Window
出版時(shí)間:2003-05
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