文科方面有欠缺,英語(yǔ)的閱讀量不甚理想,語(yǔ)文的文言文基礎(chǔ)積累幾乎沒(méi)有開(kāi)展,只嘆寒假太短,只能做一些取舍。
但在學(xué)習(xí)方法上有了一些啟發(fā),并加以實(shí)踐,希望在八下有所收獲。
所以這個(gè)寒假主要是理科為先。
作為雙減之后的第一個(gè)寒假,作業(yè)量比之以往的寒假有所減少,且更加注重內(nèi)容,少了小報(bào)之類的作業(yè),以思維導(dǎo)圖的形式取而代之,盡可能地避免了一些無(wú)效作業(yè),這是雙減之后,學(xué)校在作業(yè)布置方向的一大改變。
以上。
詳見(jiàn)寒假隨想-總結(jié)篇