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小華453
2012 2010
發(fā)布于 2019-03-12 
學(xué)習(xí)不僅僅是他們面對的考試和作業(yè)，而是貫穿一個人一生的思考過程?，F(xiàn)在的訓(xùn)練只是教會他們基本的思考方式，讓他們在日后體會到更多的樂趣，減少一些我從哪里來的迷茫。

據(jù)說再寫幾個字就能獲得5個積分噩夢，不知道是不是真的。寫了試試看吧。
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推薦閱讀

17歲
想法
這個問題，我們從幼兒園到現(xiàn)在，一直在不斷的討論、引導(dǎo)，已忘了有多少個場景，多少次探討了。

我覺得應(yīng)該多引導(dǎo)娃知道三點：第一，學(xué)習(xí)的重要性；第二，學(xué)習(xí)是為誰學(xué)的；第三，學(xué)習(xí)是他自己的事。

娃上幼兒園之前，我跟他說，你想有更多的好朋友嗎？想和更多小朋友一起玩嗎？娃說想！我就跟他說，有一個地方，是小朋友的樂園，里面有很多很多小朋友，每天一起玩滑滑梯、一起搭積木，一起吃中飯和點心，一起聽老師講故事，你想去看看嗎？娃被成功誘拐，但也哭過，經(jīng)過一段時間適應(yīng)后喜歡上了幼兒園。

娃上小...
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14歲
想法
從不做競爭要求，寬松和睦的幼兒園轉(zhuǎn)到處處要求紀律規(guī)范，明爭暗斗的公立小學(xué)，我家一個從小比較愛學(xué)習(xí)的女娃有時也表露出了對學(xué)習(xí)的厭倦?？梢娺@是一個家長們普遍都要面對的問題。

之所以會出現(xiàn)抵觸學(xué)習(xí)的情緒。我認為主要是環(huán)境的轉(zhuǎn)變，而且前后兩個環(huán)境差別越大，孩子需要適應(yīng)的時間越長。我們此前讀的私立幼兒園每天就是唱唱跳跳，準備各種表演，孩子感覺輕松愉快，而現(xiàn)在讀的這所公立學(xué)校各方面要求非常嚴格，孩子當(dāng)然會有抵觸情緒，撫慰孩子，和孩子一起慢慢適應(yīng)這個環(huán)境的轉(zhuǎn)變就是我們此刻最需要做的。

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9歲
想法
看到這個問題的時候，突然想到幾件事情，可能關(guān)系沒那么密切，但還是想分享一下：

1、奇葩說第五季討論“別人嘲笑你太胖要不要減肥”的那一期，有關(guān)年輕人要做“廢物”的問題，蔡康永說“其實人生完成一件事情是很有趣的，如果等有一天發(fā)現(xiàn)自己想要完成一件事情已經(jīng)來不及的時候，難道不會有一絲絲的遺憾么？世界的真相是沒有人可以完全豁免別人的眼光，我們需要在別人的眼光和自我接納中尋找平衡！”

李誕說“做廢物是需要極高的天賦，普通人只配好好活著！”雖然看似荒誕，但真的道出了人生的真相，“沒有什...
16歲
想法
我家丫頭也曾問過為什么孩子需要學(xué)習(xí)寫作業(yè)？我反問她現(xiàn)在享受聽各種英語故事嗎？當(dāng)她練完書法作品是否感受到滿滿的快樂？苦練幾個月戲曲后在臺上陣陣掌聲是否有成就感？沒學(xué)習(xí)沒有練習(xí)鞏固是無法掌握知識或是技能，更無法體會學(xué)習(xí)的快樂，我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)是讓未來的自己感謝現(xiàn)在努力的你！
14歲
想法
看起來學(xué)校作業(yè)要求太多了。一年級要做三小時作業(yè)？！在這樣一個本身就扭曲了的教育環(huán)境中還指望孩子愛學(xué)習(xí)，實在有點強人所難。

家長有兩種選擇：

1. 適應(yīng)環(huán)境，給孩子洗腦，告訴她學(xué)習(xí)就要吃苦。這個是衡水模式，經(jīng)多人驗證有效。但是應(yīng)試教育完成之后會怎樣，沒人可以擔(dān)保。

2. 營造家庭小環(huán)境。學(xué)校的作業(yè)能不做就不做，能少做就少做。低效作業(yè)家長替做。這不是什么好方法(家校一致最好)，但是孩子是自家的，教毀了老師可以不管，家長不可不管。當(dāng)然也有人會提議和學(xué)校交涉，據(jù)我所知大部分都沒...
為什么要不停地要我學(xué)習(xí)?

看到這個提問，心里有些難受……孩子在學(xué)習(xí)的時候沒有看到興趣，沒有感受到快樂。“不停地”三個字，很刺眼。

學(xué)習(xí)本來是孩子成長不可或缺的活動，怎么變成一種壓迫，一種孩子的疑惑和質(zhì)問?那個“不停地”里面，充滿了抗拒、厭倦和不喜歡。

我其實愿意相信，提問的媽媽只是想表達孩子對持續(xù)學(xué)習(xí)的疑問。但如果這真的是發(fā)自孩子的疑問，如果是很小的孩子，那我要請媽媽慢一點，不要急于催促孩子，讓孩子在自己的節(jié)奏里看看身邊的世界，看看自然，緩一緩，讓孩子先做孩子，然后在這...
樓主第一句話，很可能就是孩子不想學(xué)習(xí)的原因。因為他在學(xué)校各方面表現(xiàn)都不錯，這對于一個一年級孩子來說，壓力應(yīng)該還是蠻大的。不可否認教育本身就是對人天性的“禁錮”，當(dāng)然這個禁錮對于現(xiàn)代社會來說是必須的。孩子越是想在學(xué)校中得到認可，對自身的禁錮就越嚴重，他所受到的壓力也就越大，回到家，對這種壓力必然要釋放、要反抗。

所以我覺得可以從釋放壓力這方面下手，讓孩子在學(xué)校輕松一點，反彈力就沒那么大。有的學(xué)校是高壓環(huán)境，很難改變，家長的態(tài)度可以改變一下。

比如我家孩子的老師還算比較寬松，...
15歲
想法
學(xué)習(xí)和成長密不可分，學(xué)習(xí)過程是自發(fā)性地，剛出生那一秒里面就學(xué)會了哭，過一個小時就學(xué)會睡覺，再過六個小時學(xué)會喝奶，每一個人都是在學(xué)習(xí)中長大。關(guān)鍵是，孩子目前如何定義家長提供的“學(xué)習(xí)”，孩子如果認定這不是自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)然會排斥。

不如媽媽好好想想，怎么幫助孩子改變思路，把這個問題變成：我想要或者我喜歡不停地學(xué)習(xí)什么來幫助自己成長？在這個過程里可以親子展開討論會，共同確立成長目標，可以參考ABOUT ME那張有名的自我介紹，幫助孩子認清自己。自己成長需要哪些必要條件？哪些...
9歲
13歲
想法
關(guān)于上學(xué)，我那時是這么“恐嚇”娃的：這是義務(wù)教育，小朋友都要去的，如果不去，警察會來我們家找你了解情況的哦。。。這話很有效果哈。

娃也是一年級，剛?cè)雽W(xué)時很新鮮，但后來也倦怠了，尤其是期末考前的復(fù)習(xí)，娃都枯萎了。。。我所能做的就是給他準備好吃的，讓他有充足的睡眠，注意不要發(fā)脾氣，多同情他的軟弱。

娃狀態(tài)好的時候，我也會給他“加課”，有時娃也會“反彈”，彼此鬧的不愉快，有時看娃那委屈的樣子，心里也很愧疚，哎，我讓他學(xué)習(xí)是為了讓他更好啊，咋讓他這么委屈了呢。這時，還是得退回媽媽...
12歲
想法
減少學(xué)習(xí)和痛苦感無力感的鏈接。降低難度，堅持手把手的快樂帶教一段時間。養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，每天比學(xué)校多學(xué)一點，超前學(xué)一點。多用腦少用筆，能用想的就去掉筆頭作業(yè)...凡此種種，別讓她再痛苦，讀書學(xué)習(xí)是個life long journey, 不以考大學(xué)為終點。
小華453
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