娃7歲,這個(gè)寒假特別長(zhǎng),在家總的安排安排,這個(gè)寒假我們完牛津樹3-12級(jí)。美國(guó)地理level2-3,目前正在進(jìn)行的是《dragon master》。每天保證一個(gè)小時(shí)左右的聽力輸入。聽之前曾經(jīng)拿出3級(jí)別給娃讀,娃很抗拒讀的磕磕碰碰,刷完12后,讀6以下的很輕松,讀9級(jí)問(wèn)題也不大,讀完一本要半個(gè)小時(shí)所以他不愿意。我想可能是輸入還不夠吧,所以也沒(méi)有強(qiáng)行讓他讀。因?yàn)槲壹液⒆訉儆诼犃π秃⒆?。在這次雞娃之前,我娃很愛(ài)聽中文故事,一個(gè)人一聽1、2個(gè)小時(shí),然后能把10幾分鐘的故事復(fù)述出來(lái)。所以不著急,咱們繼續(xù)聽。
說(shuō)真的,目前為止沒(méi)有一套書能超越牛津樹帶來(lái)的推動(dòng)力。娃聽牛津樹的時(shí)候每天抱著書不放,自從他聽到頂級(jí)后,就一直重復(fù)聽,故事實(shí)在太精彩,百聽不厭。當(dāng)然,很多單詞他還是不認(rèn)識(shí)的,但是不影響對(duì)全文的理解。
刷完牛津樹之后,因?yàn)樗矚g看BBC的紀(jì)錄片,所以乘機(jī)入了《美國(guó)地理雜志》2-3級(jí)別。點(diǎn)讀過(guò)一遍之后興趣就沒(méi)這么大了,可能每本故事獨(dú)立的關(guān)系,所以沒(méi)有推動(dòng)力。然后就是最近入的《訓(xùn)龍大師》,這套書相對(duì)單詞比較簡(jiǎn)單,他先聽,然后我們?cè)陂喿x,他讀一頁(yè),我讀一頁(yè)。有個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí)就跳過(guò),不影響整體閱讀就OK。
總結(jié):1、不要低估娃的能力,娃比你想象的能干很多。
2、起步首選牛津樹,真是太棒了。不用雞娃,娃能自雞。
希望以上對(duì)花生們有幫助。