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清越Y(jié)uer
2017
發(fā)布于 2022-09-03 
上課認不認真，與學習程度無關(guān)。

不認真的孩子，不管提不提前上學，上課都不認真；認真的孩子，不管提前學了多少，上課一樣認真。

孩子上課認不認真，取決于以下這幾個方面：

1.孩子本身的專注力水平。

2.老師上課時的把控力。

3.家長的引導(dǎo)。
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17個月
9歲
想法
一要看孩子，聽不聽講和會不會沒什么關(guān)系??，和學習習慣和理解能力更相關(guān)些。
二要看家長，提前讓孩子學的什么。提前學課本完全沒必要，重復(fù)學習就是浪費時間。
我會讓孩子提前學英文，但不是從寫字母開始。讓孩子大量閱讀，但不是從拼音開始。讓孩子練習數(shù)學思維，但不是以計算速度為目的。。。這樣的提前學應(yīng)該影響不大，和課內(nèi)正好互補。提前學的目的是拉高認知，攢后勁，基礎(chǔ)訓練還是留給課內(nèi)去慢慢打磨吧。
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其實很容易判斷娃上小學后會不會因為自己學過就不認真聽講。
問主娃現(xiàn)在還在上幼兒園，幼兒園里教的東西一般來講都會比小學一年級簡單，只需要跟幼兒園的老師交流一下娃平時的表現(xiàn)，比如上課是否表現(xiàn)出不耐煩、是否認真聽老師講話、是否執(zhí)行老師的指示等等，大致就能推測出娃上小學后的學習態(tài)度了。
12歲
想法
我是來賺5分的。。。。
提前學了。。。對課堂聽講沒影響。。
小朋友本來就是個在學校表現(xiàn)良好。。
認真學習的學生。。。
就連簡單得掉牙的英語課。。也認真聽講。。。????????????????????????
10歲
想法
在我看來，初中不管是校內(nèi)還是校外，大部分人提前學的目的本質(zhì)上只有一個，那就是：

擠壓學習進度，留時間集中攻克重點?。

這里，咱們更多的是分析一個現(xiàn)象，這個現(xiàn)象并不取決于某個培優(yōu)機構(gòu)和培優(yōu)老師，所以并不是在這里給培優(yōu)機構(gòu)洗白，也不是鼓吹大家要提前學。

數(shù)學的得分情況，大體上是符合二八法則的。

試卷中前80%沒有區(qū)分度的題目，需要花20%的精力解決，剩下的80%的精力集中解決后20%有區(qū)分度的題目（不要糾結(jié)具體數(shù)據(jù)，體會思想）。
10歲
想法
提前學有沒有影響？ 我們這里學區(qū)房，不提前學的孩子非常難熬——別人聽寫一遍就過，他們還在反復(fù)練習；拼音默寫和英語默寫書寫規(guī)范不一樣，只能選擇拼音默寫；英語自然拼讀我們老師要求背視頻，不提前學的家庭雞飛狗跳。
學得快的孩子節(jié)約出的時間可以學別的。
所以，選擇提前學和不提前學都有各自的問題，看自己怎么選了。
7歲
想法
多多少少有一些關(guān)系 怎么說呢，對一部分會聽課的孩子來說沒什么影響，而對一部分不太會聽課的孩子就會給孩子造成影響，他覺得自己都會了什么都不聽了。可以學，但是個人覺得學科類的不建議學太多，跟住老師步伐，配合老師預(yù)習復(fù)習就可以了?？梢詫W一些學校了接觸不到的類型題。識字啊這一類的都可以進行，學科類知識幼兒園學，小學還要學，反反復(fù)復(fù)孩子要學好多年吶，著實必要不是特別大。
還有就是對于你這種超前學的，一定要跟老師及時溝通，問一下孩子學習狀態(tài)，然后再決定你自己是否提前學習學科類知識。
13歲
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我家提前學用的書的版本跟學校不一樣，我是用這個方法避免娃上學不聽講的。我覺得她沒有辦法快速辨別出她學過沒學過，就沒有辦法快速決定她聽還是不聽??，可能一節(jié)課都聽完發(fā)現(xiàn)自己全學過。而且我家也不預(yù)習，她更沒時間知道。
8歲
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師兄，還是粉很粉，就是孩子的有的人可能就說努力比較好，他無論學沒學過，他都會去進行學，就是我們所說的就是這個孩子很踏實，那么還有一種人就是你學沒學過的，都不能聽這個跟學沒學過，沒有太大關(guān)系，但是嗯，大部分人還是會由于提前學過而導(dǎo)致后期的學習也會有所影響
10歲
想法
上課的狀態(tài)好不好？跟是不是提前?。科鋵嶊P(guān)系不大，但是我也不知道他上課的狀態(tài)究竟怎么樣？因為現(xiàn)在老師跟家長說話都很含蓄，其實根本就看不出來，而且小學低年級的業(yè)有很簡單，反正回來也看到是啥都會，不過我覺得吧，提前學是沒有什么必要的
10歲
想法
記憶曲線的理論，就是孩子提前學了也會忘記。何況幼兒時期的小朋友，其實很多靠的是好記性，并不是完全的理解。那自然更加容易忘記了。
清越Y(jié)uer
清越Y(jié)uer
2017
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