【毛丫講繪本】繪本閱讀指導(dǎo)師第100期21天心得筆記Day12

【毛丫講繪本】繪本閱讀指導(dǎo)師第100期21天心得筆記Day12
音樂+繪本 1+1>2

今天的音樂智能是八大多元智能中我最為感興趣的一部分，因?yàn)楸旧硪蚕矚g音樂喜歡唱歌，所以我從小也沒少給小酒唱歌和引入音樂相關(guān)的繪本、兒歌童謠等等。

“音樂智能是指一個(gè)人對音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)作力和欣賞力。音樂智能高的人往往對節(jié)奏、音調(diào)、旋律或者音色有更高的敏感性”，但音樂智能不等同一個(gè)人習(xí)得樂器的水平，因?yàn)橐魳犯兄羌挤▽W(xué)習(xí)的前提，要先對音樂保持興趣才能真正得快樂學(xué)習(xí)和沉浸于音樂和樂器。

毛丫老師講到的學(xué)習(xí)樂曲的幾個(gè)誤區(qū)，在我小時(shí)候幾乎全中。我三歲半開始練習(xí)小提琴，那時(shí)候還沒有搭建很好的音樂感知。并且媽媽當(dāng)時(shí)為我請老師教導(dǎo)小提琴也是抱著功利的考級(jí)加分的想法。所以犧牲所有玩樂時(shí)間的無盡練習(xí)也讓我苦不堪言。后來長大后再?zèng)]有碰過小提琴，但好在童年練琴的經(jīng)歷最終并沒有抹殺我對音樂的喜歡。所以在小酒的音樂啟蒙上我也希望更多的是興趣的激發(fā)而不是功利地推進(jìn)。毛丫老師講到的幾點(diǎn)也讓我非常有啟發(fā)：

1. 不用無效背景音樂的播放代替父母的演唱互動(dòng)和陪伴，爸爸媽媽的聲音永遠(yuǎn)是世上最好聽的聲音。并且邊唱邊跳更能激發(fā)寶寶的參與。
2. 有意識(shí)地建構(gòu)寶寶的音樂聯(lián)想能力。用簡單的語言來描述聽到的音樂感受和情緒。讓寶寶更加沉浸入音樂的氛圍和世界，并且有效將音樂與自我的感受聯(lián)系起來。
3. 有意識(shí)地讓孩子接觸到不同音樂類型，不要根據(jù)自己的喜好只給寶寶聽同一類型的歌曲，而是給她大量輸入不同音樂類型，為她未來的音樂之路鋪設(shè)各種可能。
4. 音樂啟蒙可以作為語言啟蒙的鑰匙。伴隨著一些朗朗上口的旋律，孩子可能會(huì)在對于內(nèi)容都不完全了解的情況下，用超強(qiáng)的模仿力跟唱整首歌曲，完成語言最重要也是最困難的一步：開口。所以很多育兒博主才會(huì)力薦將英語童謠作為英語啟蒙的第一步。

而因?yàn)闊o論是我還是我媽媽從小就喜歡給小酒唱歌，有意識(shí)拉著她一塊兒打節(jié)拍舞動(dòng)身體，引導(dǎo)她感受不少的音樂繪本，從家里的鋼琴到小竹板讓她體驗(yàn)了不少的“樂器”，所以小酒表現(xiàn)出來了不錯(cuò)的節(jié)奏感和對音樂的興趣：幾個(gè)月的時(shí)候聽到唱歌就會(huì)興奮得揮舞小手，一歲不到的時(shí)候聽到特定的歌曲會(huì)有特定的手勢（比如聽到小星星時(shí)會(huì)重復(fù)握住放開手掌的動(dòng)作，比如聽到if you happy會(huì)不住地拍手），現(xiàn)在一歲半基本只要聽到節(jié)奏就開始拍手+下蹲并且基本都在節(jié)奏點(diǎn)上，而且已經(jīng)能夠跟唱五六首歌謠了，雖然咬字不清但可以非常清晰分辨唱的是哪首歌的哪幾句。所以更加樹立了我繼續(xù)給她做音樂啟蒙的信心。

原本家里的音樂啟蒙，除了家長唱和視頻音樂外就是繪本了。小酒小時(shí)候最喜歡的幾套繪本中就有不少是發(fā)聲書?！堵?，什么聲音》中有各種動(dòng)物或物品的聲音，其中就有樂器的聲音；《小藍(lán)鳥》英文童謠四本書共24首歌，她幾個(gè)月前就可以安靜地從頭聽到尾，現(xiàn)在已全部電池耗完只能靠媽媽唱了；《小小音樂廳》有非常多不同的音樂主題和演奏樂器，她僅對其中的幾本表現(xiàn)出濃烈的興趣，比如架子鼓和舞曲等等；而上個(gè)月開始她一下子更能接受《彩虹兔童謠》的圖片音樂結(jié)合的形式了，往往先聽一遍童謠再看一遍繪本細(xì)節(jié)再回到童謠本身，和她認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)哪菐妆緯喼笔前俾牪粎?。（但比如Zoom Zoom Zoom和登月相關(guān)，她不理解內(nèi)容，就連帶著歌也沒有那么愛聽。）

原本以為音樂啟蒙只能靠音樂繪本來達(dá)成，但是粗淺了解到奧爾夫音樂游戲的概念后，感覺這將會(huì)打開一個(gè)新的大門。“以輕松的方式，引導(dǎo)孩子在音樂、小品、小歌謠、游戲和故事中激發(fā)孩子對于音樂的感知，掌握音樂的規(guī)律，完整音樂的體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造性和主動(dòng)性”。他可以將音樂和繪本完美結(jié)合，并且用任何一本繪本進(jìn)行奧爾夫音樂游戲，進(jìn)行音樂智能的開發(fā)。這個(gè)也是刷新了我的認(rèn)知，也希望可以在后續(xù)高階課程中繼續(xù)學(xué)習(xí)，也為小酒的音樂啟蒙蓄力。

VV / 小酒媽媽
2022.2.22晚