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Yearling

2016

發(fā)布于 2019-06-11 · 圖片6

典型的日式科普，從種子開始，到發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花。圖還挺細(xì)致的，非常好看。內(nèi)容比較淺顯，講的并不深，估計(jì)小小孩也能接受。后半部分講到花謝，又結(jié)出種子，種子再次發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花……完成一個(gè)完美的循環(huán)?？偟膩?lái)說(shuō)還不錯(cuò)，適合喜歡看看美圖，又不太想看過(guò)深內(nèi)容的娃。

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匿名花友

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在嬰兒畫報(bào)20.06紅版有《綠豆芽》。
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1 收藏評(píng)論

若水亦冰

6歲

13歲

想法

愛看書的娃，不喜歡運(yùn)動(dòng)怎么辦？

帶出去自然觀察愛運(yùn)動(dòng)不是天生的，但是愛自然是天生的。你家孩子年齡很小，這個(gè)年齡的孩子幾乎沒(méi)有不喜歡大自然的，因此建議你帶他去自然觀察。

孩子喜歡閱讀是好事，正好可借助自然類科普書，幫他建立對(duì)自然界的好奇心。以下通過(guò)幾本書來(lái)舉例給你建議，供參考。

1.適合自然觀察啟蒙的科普故事繪本

比如七尾純的《親親自然》這套書，可以激發(fā)孩子對(duì)蝸牛、蟬、蜻蜓、青蛙等的好奇心。比如《尋找春天》可以帶孩子去公園做動(dòng)植物的觀察，看蒲公英、油菜花等春天開的花，看瓢蟲、蝸牛、蝴蝶等小動(dòng)物，引導(dǎo)孩子留心觀察哪些動(dòng)...

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Yearling

9歲

書評(píng)

松鼠先生和月亮

[德]塞巴斯蒂安·麥?zhǔn)材獫?著；王曉翠譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

最早知道這本書是漪然的推薦。她用“有童趣”“有童話感”來(lái)形容，真是很貼切。

人類世界和動(dòng)物世界兩線并行，前后環(huán)襯內(nèi)容首尾呼應(yīng)。娃小看不出梗，還以為月亮真掉下來(lái)了。其實(shí)，動(dòng)物們拼命想送回去的“月亮”，是小男孩不小心掉落的一塊奶酪。正文故事VS松鼠總擔(dān)心被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的想象世界，特別生動(dòng)。

畫風(fēng)我也很喜歡，速寫VS黑白素描。全書除了明黃的月亮和奶酪，其他色彩都淡淡的，很好地突出了本書主角——月亮。主線故事里，現(xiàn)實(shí)畫面是彩鉛，畫的比較瀟灑粗勒，想象部分用純黑素描，將郁悶擔(dān)憂的心情表...

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Yearling

9歲

書評(píng)

Alice's Adventures in Wonderland

Lewis Carroll (Author); Robert Sabuda (Illustrator) / Simon&Schuster

這是我入手的第一本立體書，后來(lái)查了下背景資料，紙藝大師 Robert Sabuda 創(chuàng)作，據(jù)說(shuō)將近700個(gè)零件，經(jīng)過(guò)1300道工序。我向來(lái)不熱衷挖掘背景，但不知道這些數(shù)據(jù)之前，翻開這本書都能明顯感覺出比很多立體書精致。幾乎每一頁(yè)的機(jī)關(guān)都很精巧，沒(méi)有一頁(yè)湊數(shù)的。開篇的大樹、可以拉起來(lái)的兔子洞、愛麗絲變小后的屋子，到最后一頁(yè)的立體紙牌，無(wú)論大場(chǎng)景，還是小翻頁(yè)，處處精致，絕不是平開的那種敷衍做法。

愛麗絲原著不算長(zhǎng)，所以縮寫下來(lái)故事不會(huì)出現(xiàn)斷裂感。美中不足我覺得畫風(fēng)不夠好看。不過(guò)...

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Yearling

9歲

書評(píng)

藍(lán)氣球

[英]米克·英克潘著; 蕭瀟譯 / 鄭州大學(xué)出版社

畫風(fēng)清爽，線條簡(jiǎn)潔。能拉的大開頁(yè)用了不易撕破的紙。各種打、掐、戳都無(wú)法破壞的神奇氣球，娃的確聽得很開心。就是聽完后，對(duì)家里的氣球也如法炮制，嚇得我夠嗆??

算是個(gè)有趣的故事吧。最后一頁(yè)拉開還能換娃一聲“哇”！

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Yearling

9歲

書評(píng)

生蛋快樂(lè)

（中國(guó)）孫莉莉文；谷米圖 / 新世紀(jì)出版社

一個(gè)有點(diǎn)暗黑，有點(diǎn)諷刺的故事。為了比賽弄虛作假，但到頭來(lái)每個(gè)人都會(huì)為自己的貪念付出代價(jià)。停在故事里，孩子能有多少感受就有多少感受，我倒沒(méi)有再繼續(xù)發(fā)散（不過(guò)想起學(xué)校里的各種評(píng)獎(jiǎng)，暗自腹誹幾句罷了）。

故事挺完整，也不說(shuō)教。算原創(chuàng)佳作。娃看得很開心，雖然沒(méi)看出諷刺，問(wèn)她是非對(duì)錯(cuò)還是說(shuō)得出來(lái)。比如：貪婪作弊的參賽者們，偷雞不成蝕把米的狐貍。笑完鬧完家長(zhǎng)若想批評(píng)教育一番，給娃上上課是完全可以的。是本可以好玩，也可以藥性的書。不過(guò)，我不想剝奪娃的閱讀樂(lè)趣，沒(méi)問(wèn)太多。

畫風(fēng)挺可愛。要...

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Yearling

9歲

書評(píng)

花城

[瑞士]艾菲萊·哈斯勞文；[捷]史提凡·查吾爾圖；王真心譯 / 明天出版社

相比環(huán)保主題，我更愿意把這本書歸入“反集權(quán)”主題。專制的市長(zhǎng)下令把花朵關(guān)進(jìn)“美夢(mèng)的墳?zāi)埂?，勇敢的孩子們鋌身而出救了城市。故事側(cè)重描寫反抗過(guò)程，哪怕顯得不是那么完整，邏輯不是那么嚴(yán)密，但民主意志禁錮不住的主題已經(jīng)表達(dá)清楚。專制能控制人們的行動(dòng)，卻永遠(yuǎn)控制不了人們的思想。小娃一時(shí)半會(huì)或許無(wú)法理解得太透徹，但值得以后重讀。ps圖也好看。

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9歲

書評(píng)

Harry Potter 哈利·波特霍格沃茨魔法學(xué)校立體書

哈利波特立體書其實(shí)以前出過(guò)，但當(dāng)時(shí)覺得機(jī)關(guān)簡(jiǎn)單沒(méi)長(zhǎng)出草來(lái)?？吹叫掳鍼lus專享立刻剁了一本。拿回來(lái)還是挺驚喜的，做了幾個(gè)大場(chǎng)景，配上一些小機(jī)關(guān)，算比較用心的立體書。整本書可以全部打開（見搬運(yùn)來(lái)的圖6，我暫時(shí)找不到那么大地方來(lái)攤平），感覺制作類似冰火立體書。要說(shuō)內(nèi)容嘛，那就一句話：立體書就不要苛求內(nèi)容了。不算特別有趣，可以理解為場(chǎng)景介紹&簡(jiǎn)化版電影設(shè)定集。但是，買立體書，玩的就是立體部分。就這方面而言，這本我還是滿意噠！

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Yearling

9歲

書評(píng)

誰(shuí)是膽小鬼

前半本還覺得是小孩之間的正?；?dòng)。一個(gè)小孩慫恿另一個(gè)小孩做不正確的事。emm~~看在小孩是非觀還沒(méi)形成的份上，我可以忍。小非知道禮貌地問(wèn)攤主要一個(gè)橘子，嗯，這個(gè)設(shè)定也還勉勉強(qiáng)強(qiáng)吧。但后半本是什么鬼？小非獻(xiàn)寶一樣把要來(lái)的橘子展示給始作俑者看，再往后翻一頁(yè)，作者居然是這么寫的：

“聽完了小非的故事，佩佩和小楷不停地笑，直到嘴巴都笑酸了。從此以后，再也沒(méi)有人敢說(shuō)小非是膽小鬼了！”

有什么好笑的?。。?？？

我真是無(wú)話可說(shuō)。作者到底覺得“偷東西”很勇敢哪？還是死乞白賴地找別人要東...

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Bear and Duck

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故事一開始就說(shuō)這頭熊的問(wèn)題在于他再也不想當(dāng)熊，不想冬眠，夏天一身厚毛太熱，也討厭蜜蜂……無(wú)意中聽見鴨子叫，于是決定當(dāng)鴨子。中間模仿鴨子的那一段還挺有畫面感。后半截老梗，反正怎么著最后還是當(dāng)自己也不錯(cuò)。結(jié)尾溫馨，是個(gè)可愛的故事吧。