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櫻朵
2015
發(fā)布于 2020-02-29 · 圖片9

數(shù)理化啟蒙

【數(shù)學(xué)啟蒙→整體與部分】把一整棵西藍(lán)花看成一個(gè)整體，然后以小朵為單位，可以拆分成11部分，其中一部分是莖，10部分是小朵。一大棵是整體，小朵和莖是部分。然后再把其中一個(gè)小朵看成一個(gè)整體，繼續(xù)分拆，原來(lái)小朵還可以繼續(xù)分成更小的朵，分成了8部分。再以其中的更小的朵為整體，繼續(xù)分成更小的部分，拆成渣渣了，沒法用手繼續(xù)分了。這個(gè)游戲可以用來(lái)理解整體部分，拆完了炒了吃，不浪費(fèi)。
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5年前
這個(gè)很形象呀 學(xué)習(xí)了
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稍微跟他介紹了一下，就比較明白。其他的在其他書內(nèi)也有大致看過。總體畫的圖畫比較漂亮。小朋友還是比較喜歡的。
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你看著我，停頓了一會(huì)兒笑著說：媽媽像小姐姐。
聽到后我開心得樂開了花。

去動(dòng)物園的路上，我們又一次翻開書看世界上各種各樣的小動(dòng)物大動(dòng)物們，你有自己的偏好，你愛模仿媽媽說話，你也喜歡美好的畫面，討厭看到起可怕的場(chǎng)景。 《晚安大猩猩》你不愿意接受，《動(dòng)物生存秘籍》卻要反復(fù)翻閱。

晚上我又很心疼，看到你縫了四針的額頭，今天第二次結(jié)疤的...
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在輔導(dǎo)作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，如果孩子這道題不會(huì)呢，不要直接告訴他怎么做怎么做，而是要先讓他讀題，讓他出聲的把題讀出來(lái)，然后逐字逐句的問他這道題是什么意思？題目問的是什么？從題目當(dāng)中可以找到什么樣的線索？讓他自己動(dòng)腦筋去想，而...
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