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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2019-01-18 
閱讀如何變寫作 閱讀變成妙筆生花，貌似一直是大多數(shù)人的困惑。 我覺得有幾點需要改觀: 1.讀文章時，孩子能體會文章的每嗎？自發(fā)的? 2.有特喜歡的句子，記住了，并用在自己的日志里嗎？ 下面是孩子7歲寫的，嚇我一跳，問他從哪里聽到的，他說是看書看到的，特喜歡，也覺得有道理(自己改編了一下) “沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。人活著就要爭斗，沒有爭斗的勝利，就沒有你所要的榮耀” 所以摘抄很重要，而已是自己喜歡的 3.經(jīng)典背誦 4.閱讀不等于輸出，需要你幫助他精讀(偶爾)，教會他閱讀方法(后面提供日志) 5.堅持練筆，從點滴開始 中文閱讀與英文一樣
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3歲
8歲
想法
沒用過無法推薦具體的書。但家有小二，在此方面有實戰(zhàn)得出的經(jīng)驗。我家上小一時，我非常非常驚訝于現(xiàn)在的語文，一年級就要寫看圖寫話，孩子字不會寫幾個，要寫成連貫的三、四句話，整段話就像拼音文。但如果讓孩子說我寫，那就成了童話故事，想象力特別豐富。同時，也因自己的學(xué)習(xí)成長過程及個人對當(dāng)代教育的看法，就沒想過買作文書。但也不是沒有糾結(jié)過，因為老師會在群里展示孩子的作業(yè)，會對寫得好的全班朗讀，我家娃的作文未在群內(nèi)展示，每次看到老師發(fā)那些照片，字跡工整，波浪線一長串且篇幅也不短，真受打擊。...
14歲
想法
孩子學(xué)校很多班的標(biāo)配，我們用了下，覺得很好操作，框架很容易就搭起來了，你可以試試.

看圖寫話就三步—從20字到200字(一年級) 看圖寫話就三步: 從20字到200字(二年級)
一年級就要寫作文了嗎？

一般來說，口頭作文和看圖寫話先練起來再說吧。否則光是不會的字，就很影響孩子寫作了。

從一兩句話說起，時間地點人物，起因經(jīng)過結(jié)果，都能說清楚，一兩百字的作文就沒問題了。等到開始寫大作文，再看作文書不遲
13歲
想法
我們正好小一生，感覺看圖寫話就三步這本書挺好的
9歲
想法
我們買了小蓮藕學(xué)寫作系列，還有小學(xué)生作文月刊，朱天一作文系列。
10歲
15歲
想法
一年級是看圖寫話吧，能寫幾句就行。我覺得這個階段是多認(rèn)字，培養(yǎng)觀察能力，面對一張圖能抓住主要畫面，注意到細(xì)節(jié)，再表達(dá)出來。限于識字量，可以讓孩子多描述，能說的生動，提筆寫就不成問題了。作文書沒看過，那些技巧老師會慢慢教的。
13歲
想法
一年級看圖寫話除了多閱讀，平時多觀察，推薦一本書，家長帶帶寫作一年級足夠應(yīng)付了。

手把手教孩子·看圖寫話:一年級
14歲
想法
我們沒有買過書，也沒特別訓(xùn)練過。按照兒子自己的經(jīng)驗就是寫對話就行了，又生動，又全面交代了整件事。
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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