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蓮燦媽
2015
發(fā)布于 2022-11-05 · 圖片1

小學(xué)低年級

一年級小學(xué)生，英文之前有早讀，現(xiàn)在被中文占了，不管是中文還是英文，感覺對小學(xué)低年級的普通鵝子來說還是以讀短文為主比較好。

我們之前讀的是《one story a day》幼兒班，后來小學(xué)版也讀了幾冊，現(xiàn)在也偶爾讀一章《dragon masters》。
#1年級娃#
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小學(xué)低年級 從一年級開始早讀，英語一般分為三個(gè)版塊，一開始是讀RE的文章，每天兩遍，后來RE越來越長，就換新概念英語，課文娃自己讀熟，每天10分鐘，現(xiàn)在新二讀完兩輪，新三讀完一輪；SBS（朗文國際英語）課文，每天跟我對話，大概5分鐘，現(xiàn)在1-4本學(xué)完，其中3和4對話了兩輪；第三個(gè)版塊是科技文閱讀，一部分是我講然后討論，一部分是自讀，我們科學(xué)英語入門認(rèn)認(rèn)真真讀完兩輪了，現(xiàn)在讀science explorer。朗文國際英語教程 Side by Side Science Explorer ...
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小學(xué)高年級 沒時(shí)間英語早讀。我家早上就是聽會英語。
但是讀英語這事我家低幼的時(shí)候還是花了功夫認(rèn)真做了的。
四五歲讀raz的時(shí)候，因?yàn)榈碗Araz篇幅都很短，我娃英語記憶力挺好的。所以基本raz讀幾遍之后，都能背?；颈车搅薊還是F，老母親有點(diǎn)不記得了；
六歲接自然拼讀的時(shí)候跟了一個(gè)超級雞血的，從英國回來的老師。家里幾個(gè)娃全是上的英國頂級私校那種，要求特別嚴(yán)格。學(xué)的所有文章不光要求熟讀，糾發(fā)音，還要逐個(gè)背誦。背誦還要掐秒表，超時(shí)都不行。我記得那會娃背書那個(gè)舌頭轉(zhuǎn)速，老母親都嘆為觀止。小孩子們...
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11歲
想法
BBC隨身英語 這套書里文章短小，比較能拓展視野，配套音頻也不錯(cuò)每天5分鐘.BBC隨身英語邊聽邊練(第一輯) 。小學(xué)高年級初中高中都能讀，取決于孩子的興趣和英語能力。我會讓fce級別的學(xué)生作為日常朗讀，比時(shí)事新聞簡單一些。而且這本套書里會直接標(biāo)出生單詞，課后還有閱讀題，早上來不及可以晚上做每天5分鐘.BBC隨身英語邊聽邊練(第二輯)
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13歲
想法
不只讀，要背！ 大約每天早讀時(shí)間20-30分鐘，一周三天語文、三天英語。不買花里胡哨的東西，就背自己現(xiàn)在學(xué)的！語文:首選背語文書上的古詩文和經(jīng)典現(xiàn)代文，小學(xué)背完背初中，還有什么文章比語文書上的選文更經(jīng)典呢？提升素養(yǎng)語感的同時(shí)又直接有益于孩子的校內(nèi)考試。英語:背完英語書了，在讀背SBS朗文教材，因?yàn)樵趯W(xué)這個(gè)。早讀不能只讀，孩子很容易讀成“仰臉書”，完全不過腦子，必須要背。只有背，才能用腦用心去讀，理解段落層次、分析句子結(jié)構(gòu)?？傊壹彝薇硶F(xiàn)在是越來越快了，我相信這種積累的效果才是最大化的。
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5歲
7歲
想法
早讀不上難度，降級讀 早讀最重要的就是開心愉快，以一個(gè)良好自信的情緒開啟新的一天。
我們會讀一些短小有意思的獨(dú)立的內(nèi)容。一篇一個(gè)小故事。因?yàn)樵缟蠒r(shí)間比較緊，一兩分鐘可以搞定一本，根據(jù)具體的時(shí)間緊迫情況調(diào)整數(shù)量。短平快打法，隨時(shí)可以抽離閱讀狀態(tài)。
最近讀悠游成長閱讀，低級別好看又簡單，小朋友自己就可以讀。大貓分級閱讀，麗聲拼讀故事會，都不錯(cuò)。
關(guān)鍵就是讓小朋友感覺不到難度，讀起來順滑有趣。
麗聲我的第一套自然拼讀故事書 第1級
悠游閱讀·成長計(jì)劃 第一級3（全6冊）
外研社麗聲拼讀故事會第...
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學(xué)前娃 從今年暑假第1天開始晨讀，每天都讀，堅(jiān)持到現(xiàn)在。
早上給娃梳頭的時(shí)候，開始晨讀。一般控制在20分鐘以內(nèi)，讀英語分級，紅火箭牛津樹，把以前親子閱讀過的，讓她自己借助點(diǎn)讀筆讀出來，免得學(xué)一遍就在那里落灰。紅火箭后面有高頻詞，堅(jiān)持讀了一段時(shí)間，慢慢她會自己讀了，不需要點(diǎn)讀筆，對一個(gè)還沒學(xué)自拼的小孩兒來說，這點(diǎn)是意外之喜。
每天早上讀2-4本分級，讀得快就加上古詩。反正控制在20分鐘，梳完頭我去弄早飯。等她讀完，剛剛好??
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10歲
想法
小學(xué)低年級，讀一讀非虛構(gòu)文章 我是覺得，中英文都應(yīng)該有泛讀、有精讀、有朗讀/誦讀。

低年級的話，泛讀不說了，各類有趣好玩的章節(jié)書都可以，泛聽也是泛讀的一種，目的是增加詞匯量和熟悉語言，做潛移默化的積累功夫；精讀，各家選擇不同，分析教材課文、把raz做主線任務(wù)做精讀、精讀紐獎小說等等，都可以，是增加對文本細(xì)節(jié)分析和結(jié)構(gòu)分析的能力，為今后做閱讀理解做準(zhǔn)備。

朗讀的話，就應(yīng)該挑一些句法相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、結(jié)構(gòu)相對明確的，確實(shí)對未來寫作有幫助的文章。因?yàn)槔首x甚至熟讀成誦的文章，顯然未來是會成為寫作的素材庫——不僅是句...
13歲
想法
小學(xué)高年級 沒有選擇英文早讀，選擇的是中文早讀
中文需要讀背的實(shí)在是比英文多多了，有課內(nèi)需要，有拓展需要，英文反而需求沒那么多，本來時(shí)間就捉襟見肘，所以從未打算英文早讀…
如果讀在學(xué)的新概念1，內(nèi)容太過簡單，如果讀在讀的raz，感覺看過書拼過單詞，多聽音頻就好，如果讀課內(nèi)課文，更沒必要了，上課的時(shí)候跟著多讀就可以了…
畢竟大語文時(shí)代，背語文課文本來就困難，初中古詩詞還有一堆等著，還有其他七七八八，早讀理所當(dāng)然全給中文…
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11歲
想法
小學(xué)低年級
早上如果時(shí)間來得及，安排raz（M級別，一本大概15-20分鐘）但不是嚴(yán)格按照337晨讀。
一本M合集包括大約10本內(nèi)容，fiction 基本沒有生詞，這樣 讀完一遍就可以做quiz，過掉了，難就再讀一遍，根據(jù)孩子個(gè)人情況。nonfiction 每天讀一遍，直到清掉所有生詞。遇到最多的時(shí)間，讀了10多遍。就是每天重復(fù)閱讀，不做任何拓展。
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10歲
想法
小學(xué)高年級 這個(gè)東西反正不同的孩子水平不一樣，據(jù)自己孩子的英語能力聽點(diǎn)兒匹配的東西吧?？梢詫W(xué)歌曲，可以學(xué)課本，也可以是BBC，反正BBC的如果能聽懂的話，這個(gè)孩子的英語成績肯定是沒問題的。也不一定要晨讀了，吃飯的時(shí)間，有時(shí)間就可以聽。
蓮燦媽
蓮燦媽
2015