學(xué)習(xí)總結(jié)（幼兒園+一年級(jí)）

提前學(xué)習(xí)有助于孩子輕松應(yīng)對學(xué)校課程，增強(qiáng)自信，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。而家長則期望通過這種方式提高孩子的綜合能力。蘇-CQ媽媽從幼兒園起就規(guī)劃孩子的語數(shù)英學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，耐心陪伴，觀察并調(diào)整學(xué)習(xí)方法，必要時(shí)尋求外援。在媽媽的幫助下，孩子從幼兒園到小學(xué)不斷進(jìn)步。本文分享了CQ的學(xué)習(xí)總結(jié)，供家長參考和借鑒。

小升初目標(biāo)：方案一：市區(qū)重點(diǎn)高中的少年班。該班在XSC的暑假，面向全市選拔兩個(gè)班，側(cè)重考查數(shù)學(xué)（淺奧和初中提前）、英語。初中課程兩年學(xué)完，不用參加當(dāng)?shù)刂锌迹苯由朐撔８咧胁?，主攻高考?
方案二：省內(nèi)異地?fù)裥！?
目前學(xué)習(xí)進(jìn)度語文：讀背部分至《初中生必背古詩文132篇》九年級(jí)下《出師表》，其余緊跟校內(nèi)，閱讀廣泛。

數(shù)學(xué)：計(jì)算：小學(xué)1-6年級(jí)《三招過關(guān)》結(jié)束。
計(jì)算小超市五C。校內(nèi)：天天練六年級(jí)體積部分。
奧數(shù)：3導(dǎo)1-3星題還有3章，4-5星題很多沒完成。

英語：
聽力：泛聽中章。 
泛讀：Raz O級(jí)。
新概念英語1：線下課至L32，自學(xué)至L54。


語文
（一）學(xué)前階段認(rèn)字的目的是為了自主閱讀，學(xué)前階段我主要采用繪本和識(shí)字卡片結(jié)合的方法，把識(shí)字量從0拉至1500，然后引導(dǎo)至自主閱讀。早期親子閱讀過程中，我會(huì)一邊指著字一邊講解故事。對于《鼠小弟的小背心》《小雞球球》《烏鴉面包店》《看，脫光光了》等這些孩子特別喜歡的繪本，會(huì)反復(fù)閱讀，同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)孩子復(fù)述故事。因?yàn)楹⒆臃浅Ｊ煜す适聝?nèi)容，當(dāng)他看圖表達(dá)不出的時(shí)候，引導(dǎo)他指著字講，很容易就能把故事復(fù)述出來了。通過反復(fù)閱讀繪本，然后再結(jié)合識(shí)字卡片，孩子的識(shí)字量大增。隨著學(xué)習(xí)材料的增多，生字也變多，為了能夠借助字典提高識(shí)字量，中班升大班暑假開始自學(xué)《摩比愛拼音》，然后閱讀注音版的書。這個(gè)過程中，孩子如果感覺有難度，會(huì)采用他一頁我一頁的方式交替朗讀，往自主閱讀過渡。 中班升大班暑假，開始晨讀，時(shí)長大約20-30分鐘。背誦過《小學(xué)生必背古詩詞80+75首》《初中生必備古詩文132篇》《千字文》《聲律啟蒙》《小學(xué)生小古文100課》等。
（二）小學(xué)階段一年級(jí)寒暑假采用2+2+2形式進(jìn)行字詞學(xué)習(xí)，即：課本一二類字以每個(gè)字寫2遍拼音、2遍漢字和2個(gè)詞組形式抄寫預(yù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的字詞作業(yè)。采用這種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)后，一年級(jí)上學(xué)期字詞沒有出現(xiàn)問題，下學(xué)期開始出現(xiàn)考試卷面因?yàn)樽衷~丟分的情況。后來在年級(jí)群的交流中了解到，群管每天會(huì)帶著孩子默寫飛翔的擴(kuò)展詞匯，還把飛翔的字詞用于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。我深受啟發(fā)，從一升二暑假開始，把飛翔一年級(jí)上、下冊重新拿出來，每晚聽寫過關(guān)。經(jīng)過一個(gè)月左右的堅(jiān)持，字詞錯(cuò)誤率從15%降低到基本不錯(cuò)，效果非常顯著。二上新學(xué)期開始，每晚固定20分鐘聽寫語文課本和飛翔二上的字詞，聽寫錯(cuò)誤的當(dāng)天訂正，然后第二天再重復(fù)聽寫，直到聽寫正確。課本預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)盡量做到細(xì)致詳盡。用好工具書《新華字典》《教材全解》等，擴(kuò)展課文知識(shí)。同步閱讀《年級(jí)閱讀》，用《亮點(diǎn)多維》作為復(fù)習(xí)。在古詩文學(xué)習(xí)方面，目前已經(jīng)背誦到《初中生必備古詩文132篇》九下。計(jì)劃完成初中生必備古詩文背誦后，開始《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》的精讀精講及總結(jié)歸納，通過閱讀積累寫作素材，提升寫作水平。精讀精講的目標(biāo)是希望在三年級(jí)寫作文時(shí)可以熟練引用經(jīng)典名句，體會(huì)許多詩句中字詞不可替代和經(jīng)典意境之美。低年級(jí)還是大量閱讀的好時(shí)間，大量、廣泛地閱讀，不需帶有功利性。一年級(jí)記錄在閱讀簿的中文書籍有227本，除了學(xué)校要求的必讀書目，有兒童文學(xué)、歷史相關(guān)、人物傳記、科普、數(shù)學(xué)故事等，如《課文作家作品系列》《小孩識(shí)字》《皮皮魯》系列、《李毓佩數(shù)學(xué)故事》系列、《中華先鋒人物故事系列》、DK系列等。我也會(huì)把近期想推薦給孩子的書放在手邊，從中挑選他喜歡的話題，在空閑時(shí)候和他聊一聊，從而順利引導(dǎo)孩子閱讀新書籍。我認(rèn)為如果家長為了完成閱讀任務(wù)，只是將校園漫畫或者必讀書籍隨意丟給孩子，讓孩子自己閱讀、沒有交流，這在書籍選擇及閱讀引導(dǎo)的做法上都不可取。今年一升二暑假，我們用30課時(shí)學(xué)了一遍初中遠(yuǎn)古至近代史，正式地給孩子搭個(gè)歷史框架。因?yàn)楣旁姽盼?、歷史人物、事件、典故都需要放在歷史大背景下去理解和學(xué)習(xí)，孩子有了這個(gè)框架，后續(xù)填充即可。

數(shù)學(xué)
（一）學(xué)前階段學(xué)習(xí)資料有《邦臣小紅花系列》《邏輯狗》《摩比愛數(shù)學(xué)》《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》《斯奎爾》《立體王》《何秋光游戲書》《百花思維365》等。益智類游戲有蛇梯棋、三只小豬、五顏六色、七巧板、火柴棒、鏡面成像、華容道等。與其說是“學(xué)”數(shù)學(xué)，其實(shí)說成“玩”更貼切。因?yàn)樵缙谶@些資料，不涉及高深的理論，只要耐心陪伴，孩子自然而然的喜歡，思維也得到鍛煉。中班升大班暑假，以上資料基本做完，緊接著轉(zhuǎn)入小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)。在孩子理解并掌握乘除法后，使用一套小學(xué)數(shù)學(xué)教材，配合《教材全解》，通過看例題、做練習(xí)的方法，開始系統(tǒng)自學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)。遇到孩子不會(huì)的題會(huì)在黑板上講解，看看孩子思維卡在哪里，及時(shí)解決問題。
（二）小學(xué)階段計(jì)算：幼升小時(shí)計(jì)算做到三招四下、小超市3C上，校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)到三年級(jí)，思維學(xué)到二年級(jí)。一年級(jí)第一學(xué)期曾經(jīng)擔(dān)心因?yàn)閷W(xué)習(xí)超前會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)的專注度，經(jīng)過與老師溝通，了解到孩子上課注意力比較集中，眼神可以跟著老師節(jié)奏走。為了提高孩子的積極性，我跟孩子約定，同樣的內(nèi)容如果老師教的方法與我們不一樣的，放學(xué)回來教我學(xué)習(xí)。目前小學(xué)1-6年級(jí)《三招過關(guān)》已經(jīng)完成，計(jì)算已經(jīng)通關(guān)，但是還需要做題，特別是五六年級(jí)的計(jì)算量和準(zhǔn)確率，需要大量的鞏固練習(xí)。計(jì)算小超市剛剛開始5C，按進(jìn)度還需一年完成。計(jì)劃在小超市完成后，學(xué)習(xí)小奧的計(jì)算部分（WJP計(jì)算模塊），然后嚴(yán)選。校內(nèi)數(shù)學(xué)：校內(nèi)數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)到六年級(jí)體積容積部分。1-4年級(jí)是用《教材全解》看例題做題，從三年級(jí)開始加上天天練視頻學(xué)習(xí)。學(xué)完校內(nèi)六年級(jí)后，會(huì)將學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)向小奧學(xué)習(xí)。小奧：小奧的學(xué)習(xí)是一波三折，有蜜月期，非常熱愛；也有被打入冷宮的時(shí)候，不愿意多看一眼。學(xué)前把高思一、二年級(jí)課本無痛做完，一上直接上了3導(dǎo)，跟著sjj視頻，聽課做例題，可以解決大部分3星題，4星以上的題孩子有點(diǎn)無從下手，因此3導(dǎo)斷斷續(xù)續(xù)，堅(jiān)持的也不太好。經(jīng)過今年春季和一個(gè)暑假的觀察和反思，視頻課應(yīng)該只是一知半解，依葫蘆畫瓢，沒有真正弄懂題目。 二年級(jí)開學(xué)報(bào)了線下跨級(jí)小奧班，授課內(nèi)容是針對當(dāng)?shù)豿sc目標(biāo)學(xué)校的少年班。大班授課，每周一節(jié)，難度中等，CQ上課回來后只做了作業(yè)，沒有復(fù)課。通過上課情況看，發(fā)現(xiàn)CQ沒有理解并掌握課程內(nèi)容，思維停留表面，缺乏舉一反三的能力。深究原因，不是孩子不愿意復(fù)課，講題，而是家長沒有輔導(dǎo)能力?，F(xiàn)已找到一位機(jī)構(gòu)老師，每周復(fù)課、結(jié)合導(dǎo)引，做進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為，如果家長自己能夠輔導(dǎo)孩子，就自己上，這樣可以自己在家學(xué)習(xí)，不用花費(fèi)時(shí)間往外跑機(jī)構(gòu)，家長也清楚孩子的學(xué)習(xí)情況，可以高效地針對弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)；如果自己的能力不足，那就可以考慮尋找外援。

英語
（一）學(xué)前階段3歲開始啟蒙，第一套書是《趣威點(diǎn)讀認(rèn)知百科》1400詞組匯，達(dá)到看圖秒回對應(yīng)英文，后來轉(zhuǎn)入分級(jí)閱讀。中間使用過220高頻詞，解決掉開口讀英語的問題。高頻詞是白底黑字閃卡形式，孩子開始并不喜歡讀，后來用“拍蒼蠅”、“跳格子”等方式，熟練掌握高頻詞。所謂“拍蒼蠅”就是把要鞏固的詞當(dāng)“蒼蠅”，孩子拿蒼蠅拍，讀哪個(gè)詞，孩子就拍哪個(gè)詞?！疤褡印本褪前迅哳l詞閃卡放一排，跳到指定詞匯。啟蒙期進(jìn)行了大量的聽力訓(xùn)練，一直都是聽力先行。從親子閱讀開始，后來借用點(diǎn)讀筆刷繪本、分級(jí)閱讀材料，如大貓系列、麗聲百科、麗聲故事屋、培生系列、牛津樹1-9、Raz低階。學(xué)完高頻詞后，早期的簡單句式可以自己讀，這個(gè)時(shí)期仍然保持大量的聽力輸入，輸入量是自主閱讀量的10倍以上。啟蒙期還看了許多的視頻、動(dòng)畫，其中小豬佩奇、海底小縱隊(duì)、Do You Know等反復(fù)看了很多遍，熟悉到可以背誦佩奇的臺(tái)詞和復(fù)述Do You Know里內(nèi)容。小學(xué)階段：一年級(jí)入學(xué)后，由于時(shí)間關(guān)系，每天的聽力只能保持在20-30分鐘，寒暑假時(shí)間會(huì)多點(diǎn)。聽力材料有：Raz聽至z級(jí)、國家地理3級(jí)4級(jí)、E.B懷特三部曲、神奇校車、瘋校、老鼠記者，紀(jì)錄片看了藍(lán)色星球、綠色星球，Top Gear等。分級(jí)閱讀以Raz為主線，目前Raz O在讀。在Raz H、N級(jí)時(shí)候有卡頓的情況，橫向補(bǔ)充了《美國國家地理》、Dog Man、FLY GUY、Frog and Toad Are Friends、I Can Read2、Mr.Men and Little Miss，The Adventures Of Tintin、科一科二、Magic Tree House、Geronimo Stilton、Diary Of A Wimpy Kid、E.B三部曲等，同時(shí)補(bǔ)充中文閱讀。

一年級(jí)跟高年級(jí)小伙伴一起組班學(xué)習(xí)《新概念英語1》，老師講得很細(xì)，進(jìn)度也慢，孩子很有收獲。除此之外，自己在家另外用新東方Leo老師的課程提前學(xué)習(xí)，配套語法練習(xí)，背默課文。原計(jì)劃快速學(xué)完新1后，開始新2、新3的學(xué)習(xí)，但是實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)，進(jìn)度也快不起來，新1大概要到二升三暑假才能完成。下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃感悟因?yàn)楝F(xiàn)在還處于低年級(jí)，還沒有出現(xiàn)大的漏洞需要縫補(bǔ)。目前學(xué)習(xí)過程中遇到困難，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，基本可以用慢一點(diǎn)、重復(fù)或者橫向知識(shí)補(bǔ)充來解決。

雞娃既沒有風(fēng)輕云淡，也不要雞飛狗跳。良好的親子關(guān)系，是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)。良好溝通，彼此諒解，找到對方接受的方式，勇往直前。