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amy_iris

2010

發(fā)布于 2016-07-25 · 圖片3

非常贊的一本書！角度切入很新穎，蠟筆們給小主人寫的信，絲絲入扣。讀完第一支紅色蠟筆的信，妞和主人公一樣特別喜歡用紅色，我看她有點點不自然；從第二封信開始，我讓妞看圖片猜猜蠟筆會抱怨什么，她興趣昂然，邊說邊讀邊笑，很愉快地讀完繪本。不知不覺，主人公同時也是小朋友們常有的壞習慣一一呈現(xiàn)，玩笑間讓小讀者學習換位思考；繪本中穿插有對繪畫的一些想法，特別對稍大一點小朋友有啟發(fā)，像是打破色彩使用的固有模式…很喜歡的繪本，值得購入，特別推薦給喜歡畫畫的小讀者！

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[美]德魯·戴沃特著; [英]奧利弗·杰夫斯繪; 戴美玲譯 / 接力出版社

Oliver Jeffers一系列都出了，說實話我覺得封面設計不是那么好，關于譯文，我覺得每支蠟筆的語氣和口氣需要有變化，不夠精彩，太過平淡。不過整個故事和畫還是ok的。
哈哈，不同顏色小蠟筆們的來信都很可愛啊，而且這部繪本讓我感知到了小寶的成長，上個月他還不太理解這個故事，每次講都會開溜，最近卻是纏著我一遍又一遍講……

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簡愛悅讀

10歲

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小蠟筆大罷工

[美]德魯·戴沃特著; [英]奧利弗·杰夫斯繪; 戴美玲譯 / 接力出版社

伊媽因愛閱公益培訓項目開發(fā)需要領回這本4一6歲優(yōu)秀推薦書目，第一次伊媽只是照本宣科讀了繪本文字——信件，但名字全部換成了伊伊，帶著或責備或委曲或害羞的情感來讀，二歲的伊寶邊喝奶邊聽，不時看媽媽，很專注。但少了用蠟筆的生活經(jīng)驗，暫時興趣不大。但伊媽很喜歡，因為創(chuàng)意獨特，語言童趣幽默，蠟筆畫童拙可愛，還可為學齡前孩童作創(chuàng)意閱讀的繪本，可用來開發(fā)語言智能，空間智能，社交智能，和內(nèi)省智能。

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丑小鴨py

12歲

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小蠟筆大罷工

[美]德魯·戴沃特著; [英]奧利弗·杰夫斯繪; 戴美玲譯 / 接力出版社

《小蠟筆大罷工》，滿滿的童趣，賦予小蠟筆們鮮活的生命，全體參加蠟筆吐槽大會，點睛之筆在于不是座談會，而是書信，每支蠟筆都給小主人一封信，一封吐露心聲的信。信中有抱怨的、有感謝的、有爭寵的，甚至還有求安慰的
，求小主人進步的。
全書畫面整潔干凈，語言精煉，童言童語般的講述故事，很贊

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Fiona002x

6歲

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書評

小蠟筆大罷工

[美]德魯·戴沃特著; [英]奧利弗·杰夫斯繪; 戴美玲譯 / 接力出版社

小男孩鄧肯收到12色蠟筆寫給他的信，每個小蠟筆都有不同的訴求: 累劈的紅色，除了邊框線還想畫點別的的黑色，爭論誰才是太陽色的黃色和橙色，因為從來沒有被用過而滿腹委屈的粉色……看完信的鄧肯又畫了一幅畫，不但小蠟筆們很開心，還得到了老師的獎勵貼紙。每個小朋友都有蠟筆，想過小蠟筆寫信給你么？它們會說些什么呢？

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優(yōu)雅lemon

11歲

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小蠟筆大罷工

[美]德魯·戴沃特著; [英]奧利弗·杰夫斯繪; 戴美玲譯 / 接力出版社

女兒三歲半，可能進入了識字敏感期，見到繪本名字中的“大”和“小”都會很高興的說“媽媽我認識大！媽媽我認識小！”雖然整個繪本文字很長，慢慢讀完需要大概20分鐘，但是女兒讀過幾次很喜歡，持續(xù)一周都要求作為睡前故事來讀。
這本繪本，涉及到了顏色和畫畫，非常適合作為繪畫啟蒙，正好女兒在讀這個繪本期間自主創(chuàng)作了一幅畫；還因為繪本里的文字載體都是一封一封的信，女兒也了解了書信，說要把她的畫畫”作品”寫封信寄給小姨。
是的，這本書功力深厚，孩子再大一些讀會有更多啟發(fā)。

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amy_iris

15歲

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你是我的孩子

陸可鐸著；馬第尼斯繪；郭恩惠譯 / 中央廣播電視大學出版社

和同序列的另一本書《你很特別》一樣講微美克人胖哥認識自己的故事。盒子和球，這兩樣東西在微美克村里流行。所有微美克人都有別致的球、色彩繽紛的盒子。所有的人，除了胖哥。他不想被人排擠，所以他想辦法要融入大家。不管付出什么代價，別人有的，他也要有。他沒想過他失去了什么，除了他賣掉的書、床、房子，還有快樂、朋友、信任和自己…正像他的創(chuàng)造者伊萊最后告訴他的：你很特別，不是因為你有什么，而是因為你是我的孩子。你也可以用同樣的話，告訴你的孩子。

這是一本適合小孩子和大人共讀的書，攀比和追...

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amy_iris

15歲

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如何引導小學孩子看新聞？

在孩子二年級時，開始有意識地引導孩子關注除了身邊事之外的“時事新聞”。

1、博雅小學堂的“世界看一看”，一周一次，遇突發(fā)事件會不定期加播。配微信群，主講趙楚老師會入群討論，鼓勵孩子們和他直接對話，甚至會直接發(fā)紅包鼓勵??不得不說，對我家管用。今天中午看二戰(zhàn)背景小說《數(shù)星星》，談完對德國兵的印象，自己又自言自語“趙楚老師不會喜歡我這么說…”

2、公眾號“凌云童行”，語言更適合小聽眾，對科技、外交和涉及我國的新聞的關注更多，講大國政治關系、內(nèi)容、背景似乎沒有“世界看一看”多。...

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amy_iris

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從北島詩集讀到《積雪》，又從竇桂梅的書中讀到《露珠》，金子美玲成了妞能說出名字的詩人之一。下單買這本詩集時才了解到詩人短暫又曲折的生平，很難將充滿童趣的一首首小詩和詩人的生活聯(lián)系起來。詩歌里的真善美和想象空間是無窮的，這本書是目前妞暑假里晨間閱讀的固定欄目。摘錄今早讀的一首小詩感受一下：《星星和蒲公英》在藍天深處/就像在海底的小石子/日間的星星/沉落著等待夜晚的來臨/在我們眼里是看不見的/雖然我們看不見/但它們存在著/有些事物看不見/但存在著/枯萎散落的蒲公英/靜靜地藏在屋瓦...

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amy_iris

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這一本的興趣點在互動上wiggle your toes, walk on heels, stand still on heels, jump on the balls of feet，pick things up with toes……不知不覺也學到很多新東西，像足弓（arch）、扁平足（flat feet）、前腳掌區(qū)（the ball of the foot）。感覺妞的心智還很小，但凡可以模仿照做的，一定興高采烈地完成。期間，在kick時踢到自己的眼睛還小哭了一場……這個...

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讀到現(xiàn)在算是生詞最多的一本科普繪本。先從常見昆蟲出發(fā)提出“insects”這個概念，然后告訴小讀者區(qū)分昆蟲的方法：一是數(shù)腿的數(shù)量（six legs）；二是看身體有幾個部分（three parts：head, thorax, abdomen）。也講到很多昆蟲有兩對翅膀（two pairs of wings）和一對觸角（antennae）。

分辨：所有昆蟲都具有外骨骼（external skeletons），反過來，所有長著外骨骼的都是昆蟲嗎？No!（1）甲殼綱動物都是外骨骼，...