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姑娘愛姑娘
2018
發(fā)布于 2019-10-30 
首先，不論任何一種語言啟蒙都是一個積累的過程，聽說讀寫順序不會改變，只有積累足夠聽的量才能轉變成說，說的多了就能讀，最后才能寫，量變到質(zhì)變肯定需要過程，繼續(xù)用心陪伴，靜待花開即可。即使花苞期有點長，我想她盛開的那天一定足夠驚艷。

其次吧，每個孩子成長發(fā)育規(guī)律不同，有很多影響因素，遵循也尊重孩子自己的成長規(guī)律就行。只需要繼續(xù)給這個小花骨朵澆水施肥松土就行，靜靜欣賞和珍惜每個時期的美好……
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8歲
想法
說說我家的情況給你參考。

男孩，剛滿26個月(按出生月齡算的，其實他早產(chǎn)一個半月)，現(xiàn)在的發(fā)展階段我覺得是正常水平。中文小白兔白又白，小老鼠上燈臺，你拍一我拍一等等，五六首說的很好。英文動物會說20多個，顏色，形狀，交通工具，身體部位差不多認全了，棕色的熊那本說的七七八八，幾首英文兒歌也是唱的七七八八。每天自嗨不停的說，又跳有蹦還自己演，中文英文想起啥說啥，都是繪本和兒歌里的，有時候還會唱，雖然不怎么在調(diào)，我想這就是語言爆發(fā)的階段了。

【說說發(fā)展歷程】
?
他是22個月的...
9歲
想法
樓主這種程度的啟蒙對中文的影響不大的，放心大膽繼續(xù)吧。

給樓主舉個例子，就是我身邊的好友，她兒子也是兩歲多也不怎么說話的那種，現(xiàn)在六歲，日常中英文溝通都流暢沒問題。她是從孩子嬰兒時期就跟孩子說英文，只要在家里，她就是跟兒子只用英文溝通，日常英文親子閱讀就更不用說了。孩子兩歲多還不怎么說話，她公公婆婆就說她太早教英語了，弄得孩子思維混亂都不會說話了，但是她堅持下來了，哥哥的英文口語水平比很多大人都好很多?，F(xiàn)在二胎她精力不夠，不像以前那樣每天只說英文了，她公公婆婆就說，怎么不教...
4 7 1
6歲
想法
樓主所反應的情況跟我家寶寶差不多。我女兒英語啟蒙早，大概從8個月，平時也是喜歡英文繪本比較多一些，現(xiàn)在剛兩歲，中文就只會爸爸媽媽拜拜，別的都不說，你跟她交流她基本上都是可以聽明白的，只是不說，我也曾猶豫過，是不是英語啟蒙太早影響了中文語言的發(fā)展。直到最近開始出現(xiàn)語言爆發(fā)期的情況，她開心的時候，想說的時候，不但中文可以說幾個詞，英文單詞也跟著蹦出來，不想說的時候無論你說什么她都不說話，我之前也跟樓主一樣的心情，懷疑自己的啟蒙是對還是錯，現(xiàn)在回想起來孩子雖然每天讀很多繪本但是還是...
15歲
想法
兩歲遲遲不開口說話的寶寶適不適合繼續(xù)英語啟蒙？

?低幼一直不說話的孩子很多，不必在意。你們大人說什么他們都懂，只是不愿意表達而已。大一點，比誰都能說，等等吧！

這么大，愿意啟蒙就啟蒙。

從磨耳朵開始，因為很多兒歌很好聽比如mother gooses?/super simplesongs …

都可以開始啟蒙。

但對于繪本，我覺得你家還是中文開始比較好。難道平時只講英文，根本不講中文嗎？

現(xiàn)在中文在未來的發(fā)展中比重也是超級高的，而且比英文還難，不要不重視。

一歲3個...
7歲
想法
看了好多寶媽的分享和回答，我覺得都受益匪淺。

我從另一個角度來分享一下我的想法——兩歲遲遲不會說話，可能和中英文同步啟蒙關系并不大，而且不一定是壞事。

有研究表明，如果將人腦處理信息類比成電腦，三歲前的孩子，更像是電腦單通道的配置，側重的是輸入。高質(zhì)量的、重復的輸入，讓信息在孩子的頭腦中進行存儲、內(nèi)化，到可以輸出的時候，孩子自然可以說話、表達自己的意思。

按照這種說法，孩子能正常聽懂大人的意思，就不要著急。甚至說這還是好現(xiàn)象，說明孩子在自己大腦內(nèi)部處理信息的時間比較長，...
8歲
想法
我家孩子10天過3歲生日，最近一個月才開始說話。

可是4月份開始英語啟蒙

一直啟蒙都不知道孩子到底明不明白我在說什么，中文是這樣英文也是這樣...

最近，開始說話，中文都可以說清楚，但是英文沒看到效果，所以也懷疑自己啟蒙到底有沒有效果

事實證明，有效果！

因為偶然我說英文單詞時，孩子緊接著我的話說中文

我說flower孩子說花

我說tree，孩子說樹

......

我很驚喜，連續(xù)說了十幾個單詞，孩子都翻譯對了

你說有沒有效果

畢竟，孩子出生到孩子完全說話...
8歲
想法
同款娃，曾經(jīng)我也這么糾結過。但是娃開口晚，其實就是她本身的發(fā)育問題，當然外界環(huán)境因素也會有，大人和她說的少，刺激少，不過我也認識一個二胎家庭，姐姐和弟弟也說的很多，達到了多和小朋友玩和不停輸入的條件，但是也就是兩歲后才開始說話。所以，說話晚，和教了英語沒有關系。

另外，認識很多說話早的寶貝，會同時說雙語，或者也是有點語遲的寶貝，一開口，就是雙語，所以，繼續(xù)雙語教學吧，以后會感謝現(xiàn)在的堅持的！
9歲
想法
兩歲遲遲不開口說話的寶寶適不適合繼續(xù)英語啟蒙？

樓主這種情況，我家孩子經(jīng)歷過，我家孩子開口說話更晚，準確說兩歲半才開始說詞語， 過渡一周時間后，直接講句子。

我個人感覺， 只要孩子沒什么問題，說什么孩子都明白，而且確定他會開口說話，我家孩子六個月才發(fā)“mama”的嬰兒語，之后好像是八個月發(fā)“baba”嬰兒語言，之后都是只叫爸爸媽媽，只有一次在飛機上想吃乘務員發(fā)的面包，就說了個“包”，那時候大概快一歲半，這些經(jīng)歷都證明孩子是會說話的（當初看李瑞雪的書 他家兒子語遲 和我家也...
13歲
想法
按照我們家現(xiàn)在7歲半小朋友的經(jīng)歷來看，英語啟蒙早應該是沒啥負面影響。

我們家小朋友出生就開始聽中英文的歌曲和故事，沒有正式教學。

到1歲半都不會講話（只會簡單的稱呼），有點著急，去看了醫(yī)生。醫(yī)生說，耳朵沒有問題，舌頭沒有問題，智力沒有問題（運動和動手能力較強），讓我們?nèi)绻?歲還不會講話就再去醫(yī)院看。

2歲半開始說短句，依然口齒不清。

3歲半開始跟同齡小朋友語言能力差不多，并且英語聽力基本上可以達到同年齡母語小朋友的水平。

4歲半開始上系統(tǒng)的英語課，至今3年半。

一...
8歲
想法
個人覺得最好能堅持輸入，我家姑娘也說話晚。因為說話晚，大人在輸入的時候很沒有成就感，得不到來自孩子的反饋，很容易放棄。這個時候其實我娃沒有反饋，但是不排斥，中英文閱讀一樣的進行。但是我各種原因中斷了一段時間，其實中斷時間不長，再拿起來的時候孩子中文輸出也不怎么樣，但是明顯可以感覺到中文的理解優(yōu)勢，孩子很排斥英文閱讀，中文閱讀已經(jīng)可以讀有經(jīng)常故事的繪本了，英語還在類似基礎認知的輸入，孩子排斥也是正常。這次已經(jīng)堅持不間斷三個多月了，孩子還時不時的不喜歡讀英語，中文讀一個小時多，老...
姑娘愛姑娘
姑娘愛姑娘
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