這些方法專治拖拉磨蹭，讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理

如何告別拖拉磨蹭?靠父母吼叫、催促，不如讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的方法。
	
其實(shí)平時(shí)天天苦口婆心的嘮叨，但是效果并不好。今天分享一本《時(shí)間管理世界冠軍》，通過故事孩子能給更好地接受這些道理和方法，很受用。這本書適合小學(xué)一二年級的孩子或幼升小的孩子。
	
書里塑造了一個(gè)叫做東琪的小男孩的形象，他是個(gè)“拖拉大王”。寫作業(yè)、洗澡、整理房間……他做什么事情都是拖拖拉拉的，結(jié)果總是給自己和別人都造成麻煩。東琪很想改掉拖拉的毛病，但他也不知道怎么去做。
	
這事，一個(gè)叫做“叮叮當(dāng)”的鬧鐘小精 靈來到他身邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地交給他時(shí)間管理的方法。
	
快要考試了，小精 靈叮叮當(dāng)教給東琪制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的方法。
	
設(shè)立一個(gè)目標(biāo)：好好復(fù)習(xí)、考個(gè)好成績。
制定計(jì)劃。離考試還有兩周，把復(fù)習(xí)內(nèi)容平均分配到14天中。
東琪剛開始把復(fù)習(xí)任務(wù)都放在了前兩天，因?yàn)樗朐琰c(diǎn)復(fù)習(xí)完。叮叮當(dāng)告訴他，制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮自己的能力，在力所能及的前提下分配復(fù)習(xí)內(nèi)容。
勞逸結(jié)合，在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，也包含了休息的時(shí)間。
把疑問和難點(diǎn)記錄下來。在休息日復(fù)x i一遍記下來的疑問和難點(diǎn)。
有一天，東琪一不留神又沒按計(jì)劃學(xué)習(xí)，而是玩起電腦游戲，他很后悔。叮叮當(dāng)鼓勵(lì)他，別放棄，可以重新調(diào)整接下來的計(jì)劃。
	
在叮叮當(dāng)?shù)膸椭?，東琪順利參加了考試。
	
叮叮當(dāng)還一步一步地教給東琪整理房間的計(jì)劃、玩耍的計(jì)劃、完成學(xué)校布置的小組研究的計(jì)劃。
	
東琪成了時(shí)間管理大王，期末考試成績不錯(cuò)。到寒假了，他們一家準(zhǔn)備去滑雪旅行。由東琪為一家人制定旅行計(jì)劃。
	
叮叮當(dāng)消失了，去幫助別的孩子去了。它留下了一張小紙條——制定夢想計(jì)劃的7種方法。
	
樹立目標(biāo)
認(rèn)真思考為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要做哪些事情
按照輕重緩急給需要做的事情排 序
按照排好的順序，根據(jù)自身能力，把要做的事情平均分配，安排每天要完成的任務(wù)
盡量不拖延
即便沒能完成當(dāng)天的任務(wù)，也不要?dú)怵H
每天完成任務(wù)后，都要給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)