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麻煩各位看看一年級(jí)孩子的作文，寫(xiě)得怎么樣？

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猛猛小寶貝

2017

發(fā)布于 2020-06-21

一年級(jí)能寫(xiě)這么多 真的很棒了 多少一年級(jí)孩子只能憋出一句話我家寫(xiě)了快一年日記了也還是只能寫(xiě)七八十字的水平鼓勵(lì)鼓勵(lì) 老師的評(píng)語(yǔ)只是希望孩子更優(yōu)秀更好

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萱草happy

13歲

想法

麻煩各位看看一年級(jí)孩子的作文，寫(xiě)得怎么樣？

我們一年級(jí)剛開(kāi)始寫(xiě)看圖寫(xiě)話的時(shí)候，寫(xiě)得顛三倒四，不忍看。不過(guò)到一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)步好多了。我們每次都是鼓勵(lì)為主，所以現(xiàn)在寫(xiě)作越寫(xiě)越好。一開(kāi)始只能拿一顆星兩顆星，現(xiàn)在都是四五顆星。這個(gè)老師批改的還是挺認(rèn)真的，是孩子改進(jìn)的方向，家長(zhǎng)再引導(dǎo)鼓勵(lì)一下孩子就可以了。

6 8 評(píng)論

Doris_Tang

13歲

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麻煩各位看看一年級(jí)孩子的作文，寫(xiě)得怎么樣？

其實(shí)寫(xiě)作是一個(gè)很復(fù)雜的事情。尤其是評(píng)論一個(gè)孩子，他的作文到底是好與不好，這個(gè)是很困難的。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)我們所謂的評(píng)判其實(shí)是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)根據(jù)學(xué)校的不同，根據(jù)他未來(lái)要達(dá)到的目標(biāo)的不同而變化。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我女兒，她原來(lái)在體制內(nèi)學(xué)校上學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)到了國(guó)際學(xué)校，那在這個(gè)過(guò)程中我就了解到不同學(xué)校對(duì)這個(gè)寫(xiě)作的要求是不一樣的。

她在體制內(nèi)學(xué)校的時(shí)候，一二年級(jí)是不能有筆頭作業(yè)的，所以他們的作文一開(kāi)始是從三年級(jí)開(kāi)始的，我記得那一次寫(xiě)的一篇作文叫做菊花，老師讓孩子回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)?..

1 2 評(píng)論

王豆豆George

12歲

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麻煩各位看看一年級(jí)孩子的作文，寫(xiě)得怎么樣？

我們家也是一年級(jí)，做的看圖寫(xiě)話難度和你展示的差不多。他們?cè)谏蠈W(xué)期還只寫(xiě)一句話就可以了，現(xiàn)在都要寫(xiě)一段啦，要求提高的很快！覺(jué)得你家小朋友能自己寫(xiě)這么多內(nèi)容，語(yǔ)言能力挺好的，不用太擔(dān)心。

不過(guò)你們語(yǔ)文老師提的意見(jiàn)，我們的老師也有同樣的要求，看來(lái)這是他們這些一年級(jí)孩子都需要特別注意的重點(diǎn)。

針對(duì)語(yǔ)句重復(fù)這類(lèi)問(wèn)題，建議可以通過(guò)讓孩子寫(xiě)完后自己再讀一遍去發(fā)現(xiàn)，也盡量引導(dǎo)孩子去體會(huì)寫(xiě)作與說(shuō)話的不同。關(guān)于“的，地，得”問(wèn)題，我們老師也是每次寫(xiě)錯(cuò)都會(huì)讓訂正的。但這些都是慢慢練習(xí)提高的，老...

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lemon_cjp

14歲

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麻煩各位看看一年級(jí)孩子的作文，寫(xiě)得怎么樣？

一年級(jí)這樣是正常水平吧

1 收藏評(píng)論

多多媽達(dá)達(dá)少少娘

7歲

11歲

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麻煩各位看看一年級(jí)孩子的作文，寫(xiě)得怎么樣？

一年級(jí)能寫(xiě)這么長(zhǎng)的篇幅已經(jīng)不錯(cuò)啦！錯(cuò)別字是正?，F(xiàn)象，不要太焦慮?，F(xiàn)在只要孩子能言之有物、言之有意就好了，能夠把自己的想法用文字表達(dá)出來(lái)就是成功了，具體的格式、文字的正確率以后練習(xí)中再細(xì)化，不能一口氣吃成胖子的！

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美文如歌

2歲

8歲

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麻煩各位看看一年級(jí)孩子的作文，寫(xiě)得怎么樣？

一年級(jí)能寫(xiě)成這樣很好了，我看到很多二年級(jí)的也寫(xiě)不到這么好。看圖寫(xiě)話最低要求把基本的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，什么人在什么地方做了什么，這篇作文還寫(xiě)得這么長(zhǎng)，這么詳細(xì)，真的比很多孩子都寫(xiě)得好，看來(lái)我也得讓孩子寫(xiě)一寫(xiě)了。

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