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語文學(xué)習

孩子學(xué)習古文，背完就忘該怎么辦？

2019-09-16 舉報

我來說說

寫日志

daisy0902

16歲

6年前

想法

遺忘是必然的，所以才溫知而知新。

我家是按照艾賓浩斯的遺忘曲線表格來背，簡單做成一天，3天，7天，14天，30天和60天的規(guī)律復(fù)習。我們?nèi)昙墪r用這種方法背了一百多首，效果明顯很少會遺忘。

另一種方法，睡前關(guān)燈后我們會聽十分鐘音頻，迷迷糊糊聽幾天就能背下來

1 133 評論

自然的孩子

6年前

想法

忘，幾乎是一定的。不是博聞強記的人，遺忘是常態(tài)。尤其是當下對古文的接觸和學(xué)習本來就沒有環(huán)境，無論是時代還是語言本身都早已不是古文的天下了，現(xiàn)在多是在應(yīng)試的低級驅(qū)使動力和目標下的硬學(xué)習，大語文和偽國學(xué)氛圍濃厚，但背后多還是為了考試，機械記憶，孩子大多沒有熱愛，遑談理解，給家長學(xué)，給老師學(xué)，少有真正地入境入情入心地俯向古文，機構(gòu)、家長、老師中又有多少真熱愛真理解真懂得的引導(dǎo)和教誨？碰到要珍惜，沒碰到也沒法子。

其實古文，古語文的學(xué)習，哪里就是記住才好呢？古人的心境抱負志趣是內(nèi)核，表達只是形式，有些美和抒懷借著畫面與想象，借著古語言，馳騁了幾千年到達今天，有傳承之意，也是大浪淘沙，明珠必現(xiàn)。只是孩子如果不曉得前因，也便不會有喜愛到理解，至于跳過整個過程，直接去記憶，哪有不忘之理，快記快忘，大腦就是知識點的過客，考完即忘者大有人在。但如果不記得又能怎樣？未來不從事相關(guān)工作，無妨。

另外，現(xiàn)在也沒給孩子們時間去深入地接觸古人心境和背景，各科齊頭并進，丟哪科行？四五十人在教室里學(xué)習，然后考試，排名，各學(xué)各的，學(xué)會多少，考試成績見。有討論么？有辯論么？沒有。背下來，除了寫在卷子上，沒有其他所用之處，也是浪費。所以，你瞧，如今記下來，也是為了遺忘，還強求孩子做什么呢？

如果不熱愛，不理解，何必糾結(jié)記不記得？只考試前臨陣磨槍，現(xiàn)上轎現(xiàn)扎耳朵眼兒就好。反復(fù)背幾遍，夠考試用就行了。老師有的是帶孩子反復(fù)誦讀記憶默寫的法子，也會催促家長如是做。孩子稍用心些，夠用。

如若真喜歡，自會求理解，自記憶，哪還用我等操這心。

所以，莫強求，別糾結(jié)。

說與各位寬心。

21 10 評論

Jasmine F

13歲

6年前

想法

我的答案就是：溫故而知新！

不是有個遺忘時間表嗎？反正背完了肯定會忘，我采取的辦法就是，每隔一段時間就拿出來再背誦。

第2次背誦時，有了第一次的部分記憶，背起來會順利很多，以前每天背一首詩，現(xiàn)在可以每天背誦5首左右，這樣依次類推，第3遍、第4遍......直到你感覺孩子已經(jīng)爛記于心為之！

另外，古文詩詞一定要多讀，讀到滾瓜爛熟，這樣會方便記憶。我們一年級上學(xué)期老師讓買了中華千句文，孩子們開始每天背幾句，那文章太繞口了，反正沒有拼音我連讀都讀不通順，孩子們卻是每天大聲朗讀，很快背的流利生動，其實估計意思都不太懂，就是硬背下來啦。一年級下學(xué)期老師突然給了100首精選古詩背誦，我們背完了，又復(fù)習完了。一升二暑假，老師又給了100首古詩背誦，里面很多都涉及到初中的詩詞，這樣累計到200首了。隨后被老師加了群監(jiān)督背誦，很快孩子每天8首，十幾天就背完了。不過背得快忘得快，間隔半個月后，假期末開始我們進行了第1次復(fù)習，每天鞏固5首，很快又刷了一遍100首。我打算10月份把這200首一塊再復(fù)習一遍。

方法就這樣了，我們就是這么辦的，不過別擔心，一次比一次順利，因為孩子還是記住了，可以一邊游戲一邊就復(fù)習了，并不痛苦！

1 10 評論

??????Y

8歲

6年前

想法

2歲8個月開始背古詩，一開始很艱難，孩子不懂意思又比較拗口，但是我沒有從簡單的《詠鵝》開始，相反是給他背難度稍為大一點的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，因為我覺得這樣，更能讓孩子體會唐詩的韻律，一旦習慣了這種節(jié)奏，別的詩會更容易背。結(jié)果確實也是從第一首背了三天，到現(xiàn)在一天背兩首效率提高了很多，簡單的古詩基本上熟讀就記住了。

總結(jié)下來，挑選稍微押韻上口，但是別太簡單的開始，后期會更順當。

現(xiàn)在基本上隔一天就抽背一下，復(fù)習是很重要的。

更重要的是利用碎片時間，走在路上隨便說一句上句問孩子下句，這樣效率高更省時。

如果開始教認字了，可以聯(lián)想記憶，例如學(xué)“云”字，可以說“千里黃什么白日曛”即可以聯(lián)系起來學(xué)習，還可以多維度加強記憶。

再背誦古詩的時候，我沒有強迫孩子背古詩的名字和詩人，第一輪我打算先背內(nèi)容，第二輪詩名和詩人名字。這樣對孩子來說簡單點，效率更高一些

小學(xué)生必背古詩詞75+80首

提到的圖書

小學(xué)生必背古詩詞75+80首

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說詞解字辭書研究中心編著 / 華語教學(xué)出版社

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小可貓可咪

15歲

6年前

想法

遺忘定律顯示，記憶是有曲線的

艾賓浩斯是德國著名的心理學(xué)家，是第一個從心理學(xué)上對記憶進行系統(tǒng)實驗的人。他對記憶研究的主要貢獻之一就是對記憶的保持規(guī)律作了重要研究，并繪制出著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”。記憶力再好的人遺忘也是不可避免的，但從什么時候開始遺忘的？怎樣減少遺忘？何時復(fù)習效果最佳？通過遺忘規(guī)律可以一目了然
?
遺忘速度先快后慢

在學(xué)習識記完某一知識后，遺忘就開始發(fā)生，尤其在起始階段遺忘的速度較快。具體遺忘的速度情況詳見下表：

艾濱浩斯曲線遺忘規(guī)律結(jié)論表

學(xué)習后的時間 20分 1小時 8小時24小時 2日 6日 31日

記住率（%） 58 44 36 34 28 25 21

遺忘率（%） 42 56 64 66 72 75 79

啟發(fā)：在學(xué)習完某項內(nèi)容后應(yīng)及時復(fù)習，在未等記憶的內(nèi)容遺忘掉之前就再次復(fù)習。這樣只需要花費很少的時間就能復(fù)習鞏固一次。如果等所學(xué)的內(nèi)容全忘了之后才去復(fù)習，就等于重新學(xué)習一次，此時所花費的時間就比較多，學(xué)習的效率就比較低。

溫故而知新，我家就是定期復(fù)習一下。還有就是曾經(jīng)背過的東西再復(fù)習會比較容易。
?

1 5 評論

youyou西木成林

16歲

6年前

想法

問：

大家是怎么解決的呢?...

答：

第一步通讀文章一遍，先把不會的生字標注上讀音，并聯(lián)合前后句讀幾遍。不懂意思的古文查明現(xiàn)代釋義。

第二步，自己嘗試翻譯一遍文章的白話般，一定要怎么簡單怎么來，不要看課下的注釋，教材的解釋大都比較官方，你會覺得越看越難，甚至覺得連翻譯都要照著書本背了。所以一定要在保證準確的情況下，用自己可以理解的通俗易懂的詞匯獨立翻譯這篇文章。第三步靜態(tài)成像，文字大都比較單調(diào)，古文又多了幾分生澀，所以古文對于學(xué)生來說更加難背。這時候就要結(jié)合第二步的翻譯，發(fā)揮自己的想象力，將這篇文章的完整故事在腦海中捋一遍，要把文章的故事性加強。很多人背書記不住，電視里的情節(jié)確能準確記憶，是因為電視情節(jié)故事性很強，所以要把文言文的故事性印在腦子里。這三步是我們背書前的準備工作，用不了多久的時間。這三步的目的就是為了幫助我們更好地理解文言文的意思所在。

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td666888

11歲

6年前

想法

古文啊！高中新課改后70%都是古詩文，傳統(tǒng)文化的強勢回歸，這也就苦了孩子們，高考的文言文越來越難，小學(xué)初中和高中的語文難度又基本斷層，背古詩文成了孩子們的痛，文言文掌握不好，歷史地理政治審題都會受影響，可是編教材的所謂的很多專家并不是在一線，孩子們根本不愛讀古文看不懂，也不愛背詩詞沒興趣，其實任何知識的記憶興趣很重要，喜歡學(xué)的就算不好記也會愿意反復(fù)的看，沒興趣的生背硬背怎么可能會，很多小朋友國學(xué)啟蒙很早，但上了學(xué)就都忘了，因為孩子們不理解詩歌，都是重復(fù)記憶，即便是暫時記住了，字也寫的不對，主要是因為不理解，如果真的想背下詩歌古文，我覺得可以嘗試填字填句法，建立詩句的彼此聯(lián)系，另外理解著背尤為重要，可以把較長的文言文做一個思路思維的導(dǎo)圖，這樣按照內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的內(nèi)在規(guī)律和順序，背起來就容易一點兒，而且不容易忘。

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Ella812

15歲

6年前

想法

我的意見是不急著古文啟蒙，最起碼在低年級的時候不急著啟蒙。學(xué)習語文和學(xué)習英語其實一個道理，我不會在孩子孩子水平還沒到就硬上那些晦澀難懂的名著。

但是如今的教育競爭越來越激烈，出于形式角度可以小高的時候慢慢接觸一些，開始的時候以簡單的誦讀為主，不要求背誦，即使記住了又忘記了也無所謂，不僅僅是古詩文，看過的背過的東西又有誰會保證不會忘記，況且對于大多數(shù)孩子來說古詩文的確乏味的很。看過了背過了會形成之后的語感的，那對于孩子來講也會是一種收獲。

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王千予

13歲

6年前

想法

我們小學(xué)二年級，小學(xué)必背74首陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)背完，現(xiàn)在開始在西窗燭上背其它古詩。

我們的方法是睡前讀五遍，起床后復(fù)習兩遍?；灸芸目陌桶陀浵拢麓伪承鹿旁姀?fù)習不流暢的古詩，幾遍就背熟了。

心得：

1、記憶力是可以鍛煉的，孩子會越背越長越背越快。

2、建立自信心培養(yǎng)興趣很必要。孩子不抵觸，效率也高了。

培養(yǎng)自尊自愛自信保持好奇心是我家教育原則。

希望能對您有幫助

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Doris_Tang

13歲

6年前

想法

我家老大的古詩啟蒙，可能跟大家的都不太一樣。

在幼兒園中班的時候，學(xué)校里有一位教畫畫的老師，他主要是教國畫，然后他的每一次課，都是用古詩來配畫。

老師選擇的古詩一般都很有韻律感，聽多了以后很容易耳熟能詳，而每一幅古詩在講解的時候，都配了國畫來進行說明，很好的幫助孩子理解了古詩的含義。比如說我們最常聽到的古詩，"鋤禾日當午"，如果讓孩子去理解什么是"鋤禾"？什么是"當午"？這些用語言來解釋，低齡段的孩子們是不容易理解的，但是，如果用一幅畫來表達，孩子們很容易就能理解到這些詩的含義。

然后任課老師每天開課之前的5分鐘，會播這首詩的磁帶，或者相應(yīng)的歌曲，或者全體孩子朗誦，一周反復(fù)下來，很容易就背下來了。

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Pocoyo wang

14歲

6年前

想法

首先，我是不贊成很小的孩子背古文的，幼兒園階段讀一讀簡單的聲律啟蒙、笠翁對韻之類的先讓孩子感受韻律就夠了，最多讀幾首簡單的寫景詩就好，大量敘事抒情的詩詞和古文即使成人也不一定能理解好，更何況小孩子。

等到了二三年級，學(xué)校學(xué)了一些詩歌，孩子有了些認知，對中國歷史有了一點基本了解后，慢慢找些短小精悍的古文和朗朗上口的詩詞讓孩子讀和背，會容易很多。

再等孩子四年級，閱讀量進一步加大，認知和理解能力進一步提升后，同時，史地常識更多后，再選擇些敘事性的古文進行背誦會事半功倍。

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紅線624

11歲

6年前

想法

我覺得也沒有什么特別新奇的方法，就是讀而已。讀的時候也不要痛苦記憶，仔細品味和欣賞就可以了。

什么用思維導(dǎo)圖啊，腦海里圖像回放啊什么的，最后都逃不過熟讀。古文基本都朗朗上口，極具音律美，每天早起朗讀就夠了，享受清晨和古文吧??

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碧海藍天786

7歲

14歲

4年前

想法

我家是聽了很長時間的奶泡泡學(xué)古詩，里面有100首古詩，幽默搞笑地解釋古詩，孩子很喜歡，邊聽邊笑，聽兩遍，我把100首古詩都打印出來了，然后復(fù)習背誦了一遍吧，現(xiàn)在四年級古詩方面沒有出現(xiàn)過什么問題。

古文方面，語文老師帶著背了小古文100篇，這學(xué)期老師帶著背論語，論語考試比賽還得了一等獎。今年上半年三年級下學(xué)期看了金庸幾乎全部舊版武俠小說。

所以我個人覺得主要還是激發(fā)起興趣，理解性輸入吧。

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小森9769831684

7歲

4年前

想法

反復(fù)背

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上弦明月半

6年前

想法

孔子曰：學(xué)而時習之,不亦說乎！

2 收藏評論

向陽而生q

7歲

12歲

6年前

想法

我家是我領(lǐng)讀幾遍，熟悉有這么一首詩了，再去聽這首詩的故事，再去聽兒歌，最后背誦。他會和小朋友比賽誰背的多，去姥姥家和鄰居家的小孩玩著玩著就比起來了，人家比他背的多，當然了鄰居小孩比他大三歲。后來他表姐來姥姥家又拿著小學(xué)生必背古詩詞，教了他幾首。不知道小孩子們是好勝心很強，還是愛顯擺??反正暑假這段時間學(xué)古詩的效率高很多。溫故而知新，多用幾次就不擔心忘記了，就像我們小時候的兒歌，成年了還是會哼唱

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天蝎座0806246018

6歲

8歲

4年前

想法

我兒子現(xiàn)在4歲會十幾首古詩沒有刻意讓他背過！就是聽那個教你唱最美古詩詞，每天無聊的時候聽一會兒里面會解釋詩的意思以及作者作詩時候的背景！偶爾我們出去玩兒會看到詩里的事物或者景象就會順便念一念，加深他的印象也能讓他更明白詩詞的意境！感覺他記得很牢沒有忘記！可能多了以后會有遺忘這很正常，但是他有印象以后再學(xué)他也能很快記住

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哈哈一笑

14歲

6年前

想法

拿到古文時我不會要求孩子馬上背，時間允許的話我會讓娃先讀一周，這一周大概每天讀相同的內(nèi)容一到三次，可以早上讀一次，晚上再讀一次。過一周再試著背第一篇。第二天讀抽背第一篇后再背第二篇。一周后再通讀一次前面背后誦的內(nèi)容。

此外背誦時如有注釋，譯文，會要求孩子先看再背。

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秉燭夜行

5年前

想法

古文確實背后很容易忘，開始那幾天能倒背如流，但時間長了，日常不用又不復(fù)習，就會出現(xiàn)再背時，中間會卡殼。我們盡量做到能在背誦原文的基礎(chǔ)上，將古文的字詞理解和翻譯也做出來，復(fù)習時，會連同翻譯一起復(fù)習。目前的方法，還真的只有“溫故而知新”，隔一段時間就拿出來讀讀。