五年藍思值450

我其實在小花生看看，我覺得大家好像英語都很好進步。但是突然發(fā)現(xiàn)娃從啟蒙到現(xiàn)在也有五年了，藍思值只有450。大家評論一下應(yīng)該怎么干？

1. 大概2歲啟蒙的，每天聽10分鐘兒歌，讀一點繪本。盡量說英文。還過一些視頻，maisy, 超級飛俠，海底小縱隊，penelope.
2. 3-5歲讀牛津樹，大概讀到6-7級?；緥寢屪x，不太聽音頻，每天讀1-2本，孩子有時候跟著點讀筆模仿。每天都讀。但是不認真，讀一會又跑走了。大人+小孩每天讀15-30分鐘。
3. 5歲20年疫情時候孩子在家讀兩遍牛津樹，看完了牛津1-9級別。加買了Oxford reading的1級和2級，讀加做題和復述，每天做一頁，孩子很乖。
4. 5.5歲-6.5歲突然發(fā)現(xiàn)近視了，停止了一切學習。中文閱讀從未開始。每天聽15分鐘，但不專心。包括老母親翻譯，解說。偶爾問題把注意力拉回來。那時候聽nate the grate.多聽幾遍能復述。curious George要母親解釋
5. 6.5歲-7歲 一年級，0基礎(chǔ)入學雞飛狗跳。時間全在語文作業(yè)校內(nèi)作業(yè)，53天天練一頁做40分鐘。完全沒有碰英語。而且每天上體校花3小時。
6. 7-8.5歲 繼續(xù)體校每天3小時（包括接送），語文數(shù)學開始上路一點了。寒假，周末開始讀英文，平時沒空讀，繼續(xù)從牛津6開始讀，反復讀，復述，還有第二圖書館，蘭登3的八本（有些吃力），自己讀了dog man.press start.。宮保雞丁自己讀有點吃力。
    8歲整開始讀raz，i j k各讀了十幾本，要求每篇復述，感覺不吃力，但是娃會避開新單詞。那時候測了ar，只有2.2，機構(gòu)要我們從一年級開始讀，放棄了。因為覺得可能沒有做過題，沒有讀懂題，但是應(yīng)該會。但是受了打擊，覺得ar怎么應(yīng)該有3。繼續(xù)周末讀raz，開始上re f級別一對一。每天早上聽15-20分鐘樹屋。到8.5歲m讀了40本，每篇做quiz，不復述，我上班沒有空。且復述太慢，基本要讀3遍才能復述。但是發(fā)現(xiàn)大部分對80%，有些很難讀不懂。re f有點難，每篇反復聽十幾遍，復述。8.5歲今天又測試了藍思，還是只有450，大約ar 2.5吧。樹屋停了，娃說不好聽，一到精彩時，就有人救。小豬梅西和frog and toad愛聽一些，但是主動聽也不多，自己可能沒有人玩每天聽10分鐘。繼續(xù)每天早上聽re 和raz 20-30分鐘。

每次看見群里，大家一年就能到ar到2.5或者更高，而我們花了五年。我想我應(yīng)該是方法不對，拖累了孩子。大家覺得哪些不對呢？

是聽太少，還是每天量太少，還是中間斷掉太多？娃不愛聽，而且不要反復聽，以前牛津是主動要看書，但是叫他聽他不愿意，他說圖好看。時間有限，接下來娃要跟體校封閉訓練，不在家。我想娃帶著raz k，l每天讀一篇，做quiz。等開學還是只能早上聽15風分鐘，周末刷raz，感覺半年才能讀完一級。學校語文作業(yè)太多了，二年級每天學霸要做二小時，每天中文各種抄寫，仿寫，寫字量大約300-500。三年級估計更沒有時間。