背單詞是最功利也是最簡(jiǎn)單粗暴的方法,除去枯燥性不說,孩子對(duì)英語的興趣恐怕也要早早扼殺了。中國應(yīng)試教育下的學(xué)生考研考大學(xué)積累了不少單詞量,但最后的結(jié)果也就是做題家。實(shí)際應(yīng)用一點(diǎn)都不會(huì),語言的美感也欣賞不來。大量閱讀,廣泛閱讀,詞匯量自然增加。比如說中國人,誰會(huì)去背新華字典來增加漢字的詞匯量嗎?
閱讀是在語境中自然習(xí)得單詞,包括單詞的搭配和用法,勝過純粹背單詞。讓孩子精讀自己喜歡的文章,把好詞好句劃出來。然后經(jīng)?;仡^復(fù)習(xí)一下,這樣識(shí)記事半功倍。一開始可能背單詞見效快,但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,背過就忘而且還不會(huì)用,所以不如閱讀中自然而然積累詞匯量。記得自己上中學(xué)時(shí),做閱讀理解總是有些生詞,但是老師講完試卷后,那些生詞我都記住了。理解才能助推記憶。
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