Jessy Li
2019 2016
發(fā)布于 2022-03-18 · 圖片5

精讀筆記-Chrysanthemum

Chrysanthemum 

這本書中文好像叫美美菊。說的是一個(gè)女孩子因?yàn)槊痔L(zhǎng)被大家嘲笑 后來來了一個(gè)美麗的音樂老師 讓她重新愛上自己的名字的故事。

具體的問題見照片 主要進(jìn)行了以下的討論

1. 先是給看了書中提到了所有花的圖片 以前一直沒機(jī)會(huì) 這次總算做上了。

2. 然后探討了 what is perfect? can there be a perfect name?

3. 接著引入整本書的主題 也就是女孩子對(duì)她的名字的態(tài)度。討論作者的描寫手法 一開始 利用反復(fù)(repeating words)和不同的場(chǎng)景來描寫女孩對(duì)自己名字的喜愛。然后討論女孩遭到嘲笑以后的影響 作者通篇沒有用unhappy這種低級(jí)的詞 但用各種descriptive details 比如選最遠(yuǎn)的路上學(xué) 做噩夢(mèng)等來表達(dá)bully造成的惡劣后果 讓妹子進(jìn)一步體會(huì)show but not tell. 進(jìn)一步體會(huì)作者用詞 比如 wilted, bloom, beam這幾個(gè)詞更生動(dòng)表達(dá)情緒。

4. 擴(kuò)展討論嘲笑名字的行為對(duì)不對(duì) 如果碰到bully應(yīng)該怎么處理。

5.最后讓妹子retell 已經(jīng)非常優(yōu)秀 需要稍微提醒一下 但廢話一句沒有 主線全部出來了。

提到的圖書
Chrysanthemum
1452人有 · 322人讀過 · 書評(píng)6
Kevin Henkes / HarperCollins
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推薦閱讀

14歲
書評(píng)
Chrysanthemum
Kevin Henkes / HarperCollins
On the first day.C wore her sunniest dress and her brightest smile. She ran all the way. But when Mrs took roll call.everyone giggled upon hearing C name.
C felt much better after her favorate dinner and an evening filled with hugs and kiss...
14歲
書評(píng)
Chrysanthemum
Kevin Henkes / HarperCollins
有一段時(shí)間小朋友特別愛聽這本書,重復(fù)閱讀了好多遍,他似乎從書里的主人公的遭遇中找到了些共鳴。慶幸后來的音樂老師ms twinkle 對(duì)chrysanthemum的肯定??梢娎蠋煹墓膭?lì)和肯定對(duì)小朋友的成長(zhǎng)有多重要。
5歲
6歲
想法
初寫字 鏡像字,妹妹也和哥哥一樣,如出一轍。

在我的推薦下,回廣州的路上,妹妹再一次拿出“旅游日記本”(去順德的地鐵上妞開心快樂地畫過一次)。

①寫日期2月5日?!霸隆弊值牡诙P橫折勾是反方向畫的(看配圖),真牛啊,大人想這么畫都應(yīng)該畫不出了吧?!?”字是完全鏡像字。

本以為凡“5”就鏡像,但沒想到,妞繼續(xù)寫2025年的時(shí)候,這個(gè)5又是非常正常的5。

②畫海
大筆一揮,在本子中間畫了一條波浪線,說是“大?!薄2恢朗遣皇亲约焊形?,還是幼兒園教的,反正我沒這么教過。
確實(shí)言簡(jiǎn)意...
8歲
想法
我家現(xiàn)在三歲兩個(gè)月。啟蒙的話,感覺從很小就開始了。他才幾個(gè)月我就買了毛毛蟲,棕熊,dear zoo等。一歲的時(shí)候入了培生詞匯和培生level A和餅干狗。后來兩歲入了毛毛蟲之后就買了蘭登一,和牛津樹一到三。最近又入了培生的level B. 馬上刷完準(zhǔn)備入黃火箭了。

由于我是英語老師,所以平時(shí)也經(jīng)常和寶寶用英語交流。目前寶寶聽說讀我還是比較滿意的。書寫的話他自己喜歡寫一些簡(jiǎn)單的單詞比如him,her,too等等。

目前他培生幼兒英語levelA的40幾本書已經(jīng)都會(huì)讀了。蘭登...
day55
今天完成了學(xué)而思數(shù)學(xué)思維作業(yè),比多少已經(jīng)問題不大。
斑馬思維,本周綜合復(fù)習(xí)課。十以內(nèi)的組合拆分,小妞兒有些暈??。例如七個(gè)陀螺分成兩堆,一堆五個(gè)陀螺,另一堆是幾個(gè)?
小妞兒暈頭轉(zhuǎn)向,媽媽找出七根小棍,一堆五根,另一堆剩下幾個(gè)?心薈明明看到了兩個(gè),卻始終認(rèn)為應(yīng)該是七個(gè)????
后面,沒做太多活動(dòng),讓小妞兒自己數(shù)小棍去~
有道樂讀,完成《虎皮毯子》拓展閱讀,我聽了一遍《虎皮毯子》。
13歲
想法
一招使用國(guó)際教育資源提升孩子的學(xué)練效果! 如何使用教育資源提升孩子的學(xué)練效果?
在國(guó)際教育領(lǐng)域,資源豐富多樣,結(jié)合使用這些資源能顯著提升孩子的學(xué)練效果和自主能力。本文以國(guó)際愛學(xué)社的教育資源為例,探討了如何通過每天40分鐘的任務(wù)清單和番茄時(shí)間法,交叉使用資源以提高學(xué)練效率。
?? 交叉使用國(guó)際教育資源的好處:
綜合性:不同資源針對(duì)不同技能,如詞匯、語法、聽力,確保孩子綜合發(fā)展。
多樣性:豐富的資源保持孩子的興趣,避免學(xué)練枯燥。
個(gè)性化:適應(yīng)不同孩子的學(xué)練風(fēng)格和興趣,找到適合的學(xué)練路徑。
對(duì)標(biāo)國(guó)際:模仿美國(guó)、英國(guó)等國(guó)的教...
13歲
想法
“讀了不少書,還是考不好語文”
1、讀的是什么書?書和書可太不一樣了,口水書漫畫書看再多也不幫助語文成績(jī)。另外,百科類和歷史類幫助也甚微,純圖增長(zhǎng)語文成績(jī)來說,優(yōu)秀的文學(xué)類讀本才有幫助。
2、量夠不夠?“不少”是多少?每個(gè)家長(zhǎng)心目中的線不一樣,如果只是泛讀的話,推薦每日至少一小時(shí)以上,至少。
3、是否有精讀?精讀必不可少。定期認(rèn)真分析一篇文章,從字詞、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、主題思想等方面認(rèn)真講解清楚了,孩子才能對(duì)閱讀文本有理解上的認(rèn)識(shí),經(jīng)常精讀也同時(shí)促進(jìn)泛讀時(shí)的更有效吸收。
4、...
6歲
11歲
想法
幼升小暑假8月29-8月31日完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
8月29日星期五
1、Benchmark美國(guó)原版圖書館 G級(jí)

2、二刷Raz H級(jí)

3、Raz I級(jí)

4、階梯閱讀培優(yōu)訓(xùn)練 《我是小蝸牛》
5、語文必刷題 P12-13
6、二刷一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (18)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)
7、數(shù)學(xué)必刷題 P10-11
8、口算 100題
9、英語外教課 1節(jié)
10、英語單詞課1節(jié)
11、Think作業(yè)...
9歲
想法
2022.8.29
可以裸聽journey to the west,牛津樹裸聽到牛六,廖彩杏點(diǎn)讀到廖5,精讀牛二2-22,原版動(dòng)畫看了35集journey to the west 之后開始看汪汪隊(duì)。橋梁書fly guy直接裸聽的興趣不大,可以聽女巫溫妮,相比較更喜歡溫妮。跟孩子聊過,基本看懂汪汪隊(duì)。目前階段馬上小學(xué)目測(cè)英語的時(shí)間會(huì)少一些。
目標(biāo)就是牛津樹5.6反復(fù)聽,繼續(xù)精讀牛2一直到牛4,把握住進(jìn)度,盡量跟上。點(diǎn)讀牛五牛六,廖單(每天睡前),女巫溫妮和第一圖書館。繼續(xù)裸聽和...
10歲
想法
11月24日 戶外活動(dòng):4h
OK鏡復(fù)查,兩個(gè)半月眼軸長(zhǎng)了0.09mm,視功能還是很差,練了三個(gè)多月,也才勉強(qiáng)摸到正常的下限,醫(yī)生說我們家可能就是天生的調(diào)節(jié)能力偏弱的孩子。近距離用眼稍微加一點(diǎn),戶外活動(dòng)比暑假少了1小時(shí),馬上就顯現(xiàn)出來了。
下個(gè)月的調(diào)整方案:增加阿托品,過一個(gè)去復(fù)查,看看視功能調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)受到影響。
近距離用眼,盡可能使用讀寫臺(tái),不過校內(nèi)書寫要求太高了,孩子不肯,我還得想轍兒。
還有一個(gè)閉眼曬光儀,不過最好是早上做,大概需要36分鐘,這個(gè)需要我們調(diào)整作息,早上要早起。難度...
Jessy Li
Jessy Li
2019
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