發(fā)布于 2020-11-06 · 圖片6

0-3歲數(shù)學(xué)啟蒙

2020.11.6

?英語
?培生故事屋基礎(chǔ)屋(磨耳朵)
?lingumi
?raz aa 9本(復(fù)習(xí))
?海尼曼gk 1本(新)
國學(xué)
?古詩詞-夜宿山寺(磨耳朵)
?古詩詞-夜宿山寺、憫農(nóng)、游子吟、春曉(看書、背誦) 
?練習(xí)
?奇跡數(shù)學(xué)(2 ) 8頁
?何秋光智力潛能開發(fā) 12頁
?找物品 1張
?游戲
?七彩思維 1張
?立體圖形教具
?金寶貝磁力片
繪本
中文 5本
英文 6本

暖暖兔情緒管理系列,之前苗苗是不喜歡的,最近拿出來再次嘗試,喜歡得不行,每個時期有每個時期的特點(diǎn)和偏好
日與夜還沒買,之前總覺得來得及,結(jié)果貨源斷貨了,憂傷現(xiàn)在在等11號。。。
第一次拿立體教具出來玩,明天拿出神奇數(shù)學(xué)立體圖形那本書,專攻一下立體圖形啦
奇思板我怎么還沒給苗苗玩!忘沒影兒了。。。
今天理解了english的含義,我開心吶
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(以上音頻均來自喜馬拉雅免費(fèi)資源。)
⑤有聲書樂樂趣《我會念童謠》

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孩子喜歡背長篇,錄背古詩視頻及寫在黑板上背過后擦掉再換 短篇的古詩背了一百來首,不算多,孩子早上起的早,大人起不來,他就讓給他放著音頻聽著他畫畫,滕王閣序,琵琶行,岳陽樓記,醉翁亭記,蜀道難,愛蓮說之類的稍長一點(diǎn)的詩文他聽多了,就能背下來了,每次差不多的時候會給他錄像,上傳到親寶寶的古詩專欄,家人們都能看到點(diǎn)贊,他很有成就感,一點(diǎn)也不怕背長篇。最近他讓我把想背的詩寫到黑板上,背過再擦掉換,這幾天要背這首。
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最近忙些啥,8.14-8.22是哥哥新初一的數(shù)學(xué)科學(xué)高途網(wǎng)課,一天四個小時網(wǎng)課,我都不敢安排其他費(fèi)眼睛的學(xué)習(xí)任務(wù),還有三天網(wǎng)課結(jié)束,我們可能要趕一趕實踐類的作業(yè)
還沒有整理未完成的作業(yè),暑期余額已經(jīng)不足,我內(nèi)心警報已經(jīng)響起,哥哥是沒有任何感覺的,我的娃,期待你的自我覺醒
弟弟本周沒有讀書,托班回來吃飯然后去游泳,回來七點(diǎn)多玩一會兒基本就沒多少時間看書,而且最近看書興趣濃度也不大,就放松讓拿著點(diǎn)點(diǎn)筆畫畫,床上玩一些游戲,我自己也給自己放松一下。
17個月弟弟滿20個月,也就是這...
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最遙遠(yuǎn)的距離 記得七八年前有位年長的朋友曾對我說,印象中她孩子小時候她最常說的一句話就是“快一點(diǎn),快一點(diǎn)!”當(dāng)時我只是一聽一過,直到現(xiàn)在才真正理解這句話背后的含義。

尤其是哥哥上小學(xué)、我上班以后,更加感同身受。從早上鬧鈴響的那一刻起,“快一點(diǎn)、快一點(diǎn)……” 就不由自主地從我的心里和嘴里偷偷溜出來。我們和孩子之間最遙遠(yuǎn)的距離,不是愛的不夠不深,而是各在各的時區(qū)世界。孩子追求的是沉浸式地活在當(dāng)下,無論是玩耍還是發(fā)呆都是他們特有的生活節(jié)奏;而作為父母的我們卻總活在未來,擔(dān)心這焦慮那,漸漸地忘記...
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安水如:育兒莫忘投資自己

文/安水如
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如同兒童的成長,這時代,也變得太快,以讓我們常會有種應(yīng)接不暇的感覺,以至于身處其中的我們,總會有種焦慮和擔(dān)憂,像擔(dān)憂通貨膨脹那樣地,擔(dān)心哪一天的自己,就被時代給甩到了人群的身后。

但,我在觀察中卻發(fā)現(xiàn),在這人世間,有不少的老輩,像那時尚奶奶,都還嘻嘻哈哈地活躍在年輕人的舞臺,不曾有被時代給甩到人群的身后,成為社會的淘汰品。

所以說,在很多時候看來,也許,所謂的焦慮和擔(dān)心,是我們自身內(nèi)在有懼所投射出來的一種錯誤認(rèn)知。...
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各科校內(nèi)成績,有目標(biāo)… 2020主要抓的英文,從蘭斯20L到現(xiàn)在840L一年時間實現(xiàn),(去年8月測的702,5個月只漲了140,因為開學(xué)真的沒有太多時間讀書了)輔抓中文識字量從20個字到現(xiàn)在預(yù)估1800左右吧。古詩75首刷了3輪~
下面定個2021計劃:
語文:
1??識字量再?1000,破3000,方法就是多讀書多讀書,現(xiàn)在娃還在抗拒黑白無圖書,希望2021可以實現(xiàn)讀黑白無圖章節(jié)書!
閱讀量我還沒有章節(jié)書閱讀量的概念,目前4萬字法布爾昆蟲記50~60分鐘~
希望來年閱讀速度可以有個大提升!
2??...
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一線高中教師,輔導(dǎo)朋友家妹妹小升初成功,結(jié)合實際操作和學(xué)生暴露的問題,給出了誠懇的建議。

試錯成本對某些孩子太高了,自己摸索但缺少觀察時間,等發(fā)現(xiàn)不合適,時光已經(jīng)回不去了。

希望多些有實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師分享實操性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。
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以下幾種適配小學(xué)古詩文的背誦方法,結(jié)合短篇幅、簡單內(nèi)容特點(diǎn)設(shè)計,助力孩子輕松記誦:

1.?畫面想象法:引導(dǎo)孩子讀詩時,閉眼想象詩句畫面,如《詠鵝》,想象大白鵝曲項、紅掌撥水場景,借畫面記文字。
2.?韻律節(jié)奏法:抓古詩韻律,像《村居》“草長鶯飛/二月天,拂堤楊柳/醉春煙” ,按節(jié)奏拍手讀,強(qiáng)化語感助背誦。
3.?生活關(guān)聯(lián)法:把詩句和生活場景結(jié)合,學(xué)《所見》,帶孩子戶外聽蟬鳴,對應(yīng)“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立” ,借生活記詩。
4.?角色扮演法:讓孩子扮演詩人/詩中角色,模仿語...