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欣Alice
2009
發(fā)布于 2023-03-16 
啥意思？是建議多讀文學(xué)類的書(shū)嗎？我感覺(jué)一般人也不會(huì)有這種偏激型建議，專家也不至于說(shuō)這種沒(méi)道理的話啊，靜待樓主分享更多的的細(xì)節(jié)還有就是認(rèn)為什么人適合讀多一點(diǎn)社科類的書(shū)呢？
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想法
取舍之時(shí) 務(wù)實(shí)為重 這句話道出了很多實(shí)情。教育的目的就如同習(xí)主席所說(shuō)：“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人，怎樣培養(yǎng)人?！闭驹诮y(tǒng)治者的角度，教育最好能培養(yǎng)出更多“為我所用”的人，然而社科類的書(shū)讀多了，思辨越多，越能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些問(wèn)題，總要對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行尖銳批判。統(tǒng)治者能包容這些言論自然沒(méi)事，要是統(tǒng)治者小肚雞腸，言辭激烈的人往往仕途受阻人生不順。
同樣一句話，受眾不同，對(duì)那句話的理解和評(píng)價(jià)就會(huì)有很大的不同。如果不了解說(shuō)話人說(shuō)那些話的場(chǎng)合及受眾，單獨(dú)將其拿出來(lái)進(jìn)行評(píng)判，必定會(huì)產(chǎn)生誤解。拿幾何來(lái)說(shuō)，“三角形的內(nèi)...
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13歲
17歲
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胡說(shuō)八道，高一語(yǔ)文老師給的閱讀書(shū)目明明是以社科類為主，寫(xiě)議論文最重要的不就是思辨嘛
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有時(shí)候我會(huì)想是不是大家低估了現(xiàn)在的高考？前兩年，家有高三學(xué)生的朋友跟我抱怨過(guò)，高考漲分太難了，題目太活了，然后她跟我描述了一下高考史地拿高分的孩子，真的把這兩門(mén)課都融會(huì)貫通了，我聽(tīng)直呼我家不配選文科，還是理科稍微容易一點(diǎn)。
10歲
想法
不贊同 不了解您這個(gè)講座是什么樣的專家，反正從我的角度是不贊同的，做一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，如果現(xiàn)在有“專家”告訴我某某書(shū)一定高考能考高分，就算這個(gè)是真的，我可能也不會(huì)只看這本書(shū)別的書(shū)不看，因?yàn)槲矣X(jué)得高考只是生活中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，讀書(shū)是要陪伴一輩子的習(xí)慣，高考完還是要生活要有興趣愛(ài)好，對(duì)于不贊同也不會(huì)這樣做！
還有這說(shuō)法？那我真是孤陋寡聞了。天朝教育你還擔(dān)心娃缺"循規(guī)蹈矩"、"從眾"、"人云亦云"，"標(biāo)準(zhǔn)化"，"流程化"，"八股文風(fēng)"……要不然我們也不能當(dāng)世界工廠，勇當(dāng)螺絲釘這么多年。
現(xiàn)在自上而下不都在認(rèn)認(rèn)真真走流程，踏踏實(shí)實(shí)搞形式？放心，人生幾十年，大把機(jī)會(huì)鍛煉你這種能力。咱還是補(bǔ)點(diǎn)咱缺的吧。
沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座，不知道上下文講了些什么，有沒(méi)有得出這個(gè)結(jié)論的前因后果，不過(guò)就斷章取義的看這一句話的話，貌似暗戳戳地意有所指，可以推測(cè)做講座的人不反對(duì)看社科類的思辨書(shū)，但是?認(rèn)為高考路線不適合看太多，?“太多”是一個(gè)又抽象又含糊又主觀的概念，有沒(méi)有人來(lái)解釋一下多少是太多呢？
12歲
想法
有數(shù)據(jù)支撐結(jié)論嗎？就憑“專家”這頂大帽子并且連個(gè)人名都不具？那不如聊聊走高考路線的，應(yīng)該讀什么書(shū)？這個(gè)角度一出來(lái)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至據(jù)說(shuō)有的學(xué)霸根本不看書(shū)。
看思辨書(shū)的人，可能會(huì)瞧不上所謂專家吧，拿捏不住，畢竟多少有點(diǎn)獨(dú)立思考能力。
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匿名花友
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不知道原話是什么樣的，只能憑猜測(cè)發(fā)表一下看法，大概知道他在說(shuō)什么，基本同意。歷史，政治，經(jīng)濟(jì)學(xué)，都是任人打扮的，站在不同階級(jí)和國(guó)家的立場(chǎng)，不同歷史時(shí)期，解讀方法可以截然不同。而且小孩子沒(méi)有工作經(jīng)歷，沒(méi)有社會(huì)屬性，說(shuō)實(shí)話并不知道自己屬于哪一階層，想代表哪一方利益說(shuō)話，只是空讀別人的書(shū)，以為是和主流不一樣，發(fā)現(xiàn)了新世界，很容易輕信并被人利用。
16歲
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我看是無(wú)稽之談。 首先我在為孩子選書(shū)時(shí)一定是注重均衡發(fā)展的。不可能只讓孩子讀社科類的書(shū)，一定會(huì)加上科學(xué)類的藝術(shù)類的文學(xué)類的，如此這般才不會(huì)偏食啊，可以適當(dāng)調(diào)整比例，比如某些書(shū)多讀一些，某些書(shū)少讀一些。所以這個(gè)問(wèn)題本身就不切合實(shí)際。
其次多讀社科類書(shū)籍會(huì)影響高考，我更認(rèn)為是無(wú)稽之談，聳人聽(tīng)聞罷了。他肯定是顛倒了因果，如果一個(gè)孩子總是喜歡讀社科類書(shū)籍，那么這個(gè)癖好肯定不是培養(yǎng)出來(lái)的，應(yīng)該是他的大腦適合讀這類書(shū)籍。他讀起來(lái)非常舒服。至于對(duì)高考的影響，還得看他長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)適合高考的腦子，而不是讀了什么書(shū)。
是專家的講座嗎？ 出去做講座的專家，現(xiàn)在還能相信嗎？
不贊同，這個(gè)專家說(shuō)的不對(duì)吧？只要翻翻最近幾年的高考試卷，就知道閱讀更偏向于社科類的文章了?？鐚W(xué)科文本的閱讀傾向越來(lái)越明顯。語(yǔ)文類的，文藝?yán)碚摵涂破疹惖奈恼缕?。我是感覺(jué)更注重思辨性，特別是想拿高分的話。
欣Alice
欣Alice
2009