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喵喵頭上的喇叭花
2017
發(fā)布于 2019-12-19 
因?yàn)槲覜](méi)有大點(diǎn)的娃輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，只能就我自己而言，不知道還實(shí)不實(shí)用現(xiàn)在的小孩，那時(shí)候我們學(xué)英語(yǔ)的方法是不是也可以套用。

我小時(shí)候是英語(yǔ)課代表，自己對(duì)英語(yǔ)的興趣也是很濃，先培養(yǎng)興趣開(kāi)始吧，可以和老師也交流交流，多給孩子點(diǎn)機(jī)會(huì)，然后是不是可以刷刷題？
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11歲
想法
Raz 看起來(lái)， phonics & sight words 沒(méi)問(wèn)題， 然后在選本好的教材 螺旋上升。我家選線(xiàn)wonders , 課外 多看原版動(dòng)畫(huà)片 故事書(shū)， 報(bào)個(gè)網(wǎng)課口頭多練。 同時(shí)， 語(yǔ)法,詞匯寫(xiě)作同時(shí)跟進(jìn)。 語(yǔ)法 一定要跟進(jìn)。 英語(yǔ)就是耗時(shí)。?

Essential Grammar in Use: A Self-Study Reference and Practice Book for Elementary Learners of English - with ...
13歲
想法
可以按原版啟蒙的，我娃也啟蒙晚了，一年級(jí)上學(xué)期末開(kāi)始，自己在家教了一年，現(xiàn)在二年級(jí)了，目前裸聽(tīng)初章，能自讀汪二，小豬佩奇。雖然速度沒(méi)有牛娃快，但是啟蒙初期自己教，真的比培訓(xùn)班快。
12歲
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我們一年級(jí)，我從去年寒假開(kāi)始給她啟蒙，先報(bào)了一期蛋糕英語(yǔ)，后來(lái)老公嫌總是看IPAD就停了，然后廖彩杏讀讀，完整的讀過(guò)一套餅干狗，但是需要中文翻譯，暑假的時(shí)候報(bào)了個(gè)自然拼讀的線(xiàn)下班，過(guò)了暑假又買(mǎi)了兩本W(wǎng)TE自己教，買(mǎi)了套最簡(jiǎn)單的海尼曼GK讀讀，效果有一點(diǎn)，就是分配給英語(yǔ)的時(shí)間不夠多，總覺(jué)得進(jìn)度太慢，最近忍不住又報(bào)了個(gè)線(xiàn)上班，想拉一下聽(tīng)說(shuō)能力，帶動(dòng)帶動(dòng)讀分級(jí)。

I Can Read Biscuit : Biscuit Visits the Big City I Can ...
6歲
11歲
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你真的在英語(yǔ)上花的時(shí)間不少啊，但是不系統(tǒng)，方法不對(duì)所以孩子就排斥了，我們也是零基礎(chǔ)，花了半年時(shí)間刷完牛津樹(shù)1-5級(jí)，現(xiàn)在讀了兩部電影臺(tái)詞，爭(zhēng)取5部臺(tái)詞之后過(guò)渡到橋梁書(shū)，現(xiàn)在孩子天天晚上都特別積極的讀和說(shuō)。你可以給孩子看看英文電影，但這些都是輔助，就像看韓劇你學(xué)不會(huì)韓語(yǔ)一樣。你家大孩子了，建議用高效的方法讓孩子盡快把英語(yǔ)提高上來(lái)，而不是停留在啟蒙階段。
9歲
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媽媽很用心，孩子很敷衍。

首先，還是要提高孩子的興趣，內(nèi)驅(qū)力還是很重要的，可以從有趣的繪本和分級(jí)著手，甜心英語(yǔ)覺(jué)得沒(méi)必要繼續(xù)看，牛津樹(shù)也沒(méi)必要看1.2，直接從3看起來(lái)。

其次，方法還是有些單一，互動(dòng)還是不夠，若孩子興趣不是跟濃的時(shí)候是需要家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，引導(dǎo)的。
12歲
16歲
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首先你試試廖彩杏吧。

這娃還得從興趣引入，找到她喜歡的英文動(dòng)畫(huà)片或者電影。然后多看幾次臺(tái)詞記得差不多了，再看同名的書(shū)。

這期間都不要考察，只要在看在聽(tīng)就是有輸入，靜待花開(kāi)，輸出會(huì)有驚喜的。
估計(jì)你們大童了，不好忽悠了，我家這幾天英語(yǔ)也不是興趣很大。我調(diào)整了很多也沒(méi)有用，昨天錄raz,她不錄，我說(shuō)你不錄我錄，沒(méi)準(zhǔn)我的分?jǐn)?shù)就超過(guò)你了。我家因?yàn)橐恢卑l(fā)音比我好。就這么一句話(huà)，娃像打了雞血一樣，不讓我錄，堅(jiān)持自己錄，自己有感情的讀。多試方法。有時(shí)候無(wú)意中就會(huì)找對(duì)方法了。。。。加油
11歲
15歲
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感覺(jué)樓主花在英語(yǔ)上的時(shí)間并不少，但是東一榔頭西一棒槌好像太雜了。最好選擇一套系統(tǒng)的教材作為主要的學(xué)習(xí)資料精讀，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)得長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。如果遇到困難不要放棄然后重啟爐罩，而是想辦法克服困難。

如果覺(jué)得已入手的書(shū)籍不用太浪費(fèi)，可以做為補(bǔ)充教材泛讀，一個(gè)星期最多用一兩次。
11歲
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建議你看一看蓋兆泉老師的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，會(huì)受啟發(fā)的
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2017