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華僑城
2014
發(fā)布于 2023-04-07 
要覺得大家各有各的煩惱吧，非虛構讀的少，可能會覺得有一定的問題，但是非虛構毒太多了，一樣有問題，我們家很小的時候，我就受各種觀念的影響。說應該多給孩子看真實的非虛構的東西，要少看點兒虛構的動畫性質的東西。所以搞得我們家孩子對童話很沒有感覺，他總說那都是騙人的
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2年前
和我家一樣，所以很喜歡讀raz.
2年前
奔波兒灞和灞波兒奔奔 和我家一樣，所以很喜歡讀raz.
我們家不光是英文這樣，中文也這樣
2年前
奔波兒灞和灞波兒奔奔 和我家一樣，所以很喜歡讀raz.
覺得可能跟我早期選的書也有關系
2年前
奔波兒灞和灞波兒奔奔 和我家一樣，所以很喜歡讀raz.
在孩子小的時候不應該一點兒通話都不看
發(fā)布

推薦閱讀

匿名花友
想法
我家就是虛構為主，非虛構為輔，為啥要遺憾，小孩子喜歡故事不是正常么？特別是無聊打發(fā)時間是時候，聽故事簡直是至高享受。就算是成年人，喜歡金庸哈利波特的也不少啊。至少對我家娃來說，一天最美好的時光就是做完作業(yè)聽著故事玩玩具或者看故事書。
如果是為了考試才讀書，那未免太功利，朱熹名言：勿作花想，勿作葉想，勿作枝想。深以為然。
8歲
10歲
想法
我不知道其他娃的情況。為了均衡時間，現(xiàn)在非虛構類的就是raz了，虛構我嫌太費媽(家有倆娃，時間均衡分配)就踢出。虛構類的主要以中文為主，語言優(yōu)美的繪本，小古文以及小紅書是主線，時間要用在刀刃上。非虛構的家里有好幾套，全憑娃興趣，想翻哪個牌子就翻哪個牌子。- ??(?????)
偶爾興趣來潮，心情不錯，就給倆娃精講一下繪本，討論討論。睡前故事以人物傳記或者歷史方面套裝為主，偶爾也來點散文繪本，為寫作做準備。
主線不變的情況下，經(jīng)過調整添加甜點，增加點樂趣。
虛構非虛構各有側重點...
8歲
想法
首先從興趣出發(fā) 個人認為，無論哪種形式的閱讀，都是先從興趣開始。
童話故事，之所以是童話，就是因為它美好的存在，還有我們的孩子相信，這一切都是美好的存在。因此，娃娃喜歡看什么，我們按照娃娃的意愿來，其它的慢慢加入，慢慢引導。
另外，這也與孩子本身的特質有關，有的孩子就喜歡自然科學的東西，有的孩子就喜歡偏文學性的，這也和性格有關。
興趣使然，我們家長要做的事慢慢引導。
9歲
想法
我們直男娃娃最喜歡讀非虛構????????????
但是我會有意的給他加一些虛構類～～～反復多次之后發(fā)現(xiàn)他也慢慢接受了～小故事也能讀的津津有味兒～感覺虛構讀橋梁章節(jié)更容易過渡～而且越到高級虛構反而比非虛構難很多～雖然還沒讀到很高級但是發(fā)現(xiàn)虛構文章里面的高級形容詞、動詞等等越來越多～感覺兩者是都兼顧一些比較好
10歲
想法
我們挺愛讀非虛構類的書籍的，特別是自然類的，比如動物植物歷史方面，孩子興趣度還可以，看了關于自然的科普讀物，我們盡量去在生活中找到，讓孩子感受更加真切，興趣度也會越來越高，所以我覺得從小把孩子的好奇心和趣味性調動起來很關鍵。
KLF
3歲
5歲
想法
暫時還是虛構占大量，非虛構家里沒有多少。這個可能跟我也有關系，沒買什么非虛構類的。所以昨天下單了一些非虛構的，來彌補一下。至于哪個好，哪個有遺憾，我不懂耶。畢竟我也就是個學渣。所以說，自己的認知也有影響孩子吧。孩子多看點書，多努力吧。我也一起學習。
13歲
想法
遺憾倒不會至于 我們家娃就是大部分都讀的是虛構的，非虛構的也看，不過比較少，非虛構的基本上都是些小說或者故事，這也不妨礙孩子閱讀啊！
唯一有缺點的話，可能就是有些孩子會把非虛構的當真，把非虛構的當做假的，不過這不太可能，我個人是按照孩子的個人興趣給他看書的。
12歲
想法
閱讀 我家讀書比較平衡，中文非虛構類多，英語虛構類多。中文每周讀七本書，歷史類一本+科普類四本（初級書）+文學類一本+科幻類一本。非虛構類書閱讀的好處太多了啊，讀書多了可以解決生活中的很多問題啊，比較如何健康飲食，如何養(yǎng)植物等等。
10歲
想法
我們大直男也是非虛構的看的多，小時候看繪本我都鼻子酸了，感覺他沒太懂，后來大點了，自己就把這類書籍PASS了，我覺得可能大點了，3年級以上了，才可以吧，他們的大腦發(fā)育好像和我們不一樣。。。。。。。。。。。。
6歲
想法
已經(jīng)看出不喜歡非虛構的苗頭了 小女，4歲半，已經(jīng)看出不喜歡非虛構的苗頭了，raz不喜歡，磕磕絆絆共讀到c，牛津樹，超級愛，已經(jīng)聽到5了。。。真為過幾年的英語訓練擔心。只能慢慢引導吧
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