可以插神里绫华的模拟器游戏,国产观看精品一区二区三区

萱草happy

2011

發(fā)布于 2021-11-14

這本書娃很覺得很好看，寫得是不一樣的世界，是一個雖然沒有戰(zhàn)爭但很殘酷的世界。人類生存的地方沒有陽光，沒有雪，幾乎沒有動物。但這些記憶都會傳授到記憶傳授人身上，讓記憶傳授人承受痛苦，讓平民感覺幸福。最后那個即將成為記憶傳授人逃走了！

回應舉報

贊9

發(fā)布

推薦閱讀

小果

書評

記憶傳授人

[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍譯 / 河北教育出版社

這是“四部曲”的第一部，講述了12歲的喬納斯成為新一代“記憶傳授人”之后，發(fā)現(xiàn)支撐這個世界的不過是謊言，于是他覺定改變這一切。
孩子感受：喬納斯是勇敢的，他勇于承擔，勇于挑戰(zhàn)。
建議：適合10歲以上
類型：科幻小說（純文字）
排版：文字大小適中，排版合理
有同名電影

5 收藏 1

小象仔

15歲

想法

請問有哪些適合小學中、高年級孩子的中文閱讀書單推薦？

四年級男娃，理科文學都愛看，歷史看的少，這個假期看的一些書，感覺都很經典，值得擁有。強推的是《記憶傳承人》系列，很少見的反烏托邦題材小說，值得一看?！栋⑻m的戰(zhàn)爭》系列，水墨畫風格。還有《借東西的小人》系列，《神秘島》，《湯姆索亞歷險記》，《福爾摩斯探案集》，都是經典文學，小學中高年級很適合?？破湛戳恕度の丁废盗?，這個低年級不推薦，很多內容娃看不懂，但是喜歡看里面的問題。希望對你有幫助!

多萊爾的希臘神話書湯姆的午夜花園借東西的小人借東西的小人復仇記借東...

4 164 1

Green Snake

10歲

書評

記憶傳授人

[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍譯 / 河北教育出版社

《記憶傳授人》這本200頁不到的小書描述了一個烏托邦社會，以及對它的反思。書中的社會作為一個在人口、教育、法制、職業(yè)、家庭、養(yǎng)老等方方面面都非常“完美”的社會，沒有失業(yè)，鄰里和睦，家庭美滿，總之是一個不能再和諧的社會了。但卻單單沒有了人性和自由。這種制度設計犧牲了很多人的本性的東西，被統(tǒng)治階級甚至是無知的，他們不知道疼痛、饑餓、還有愛，他們沒有回憶、感情。被選為記憶傳授人的主人公在認識到這一切之后，毅然選擇了逃離這個社區(qū)，并將記憶還給社區(qū)里其他的人。人生的精彩在于多種多樣的選...

1 1 評論

小陸LULU

12歲

書評

記憶傳授人

[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍譯 / 河北教育出版社

全家共讀《記憶傳授人》
????：這是一個沒有選擇的社會。
????：生活平淡、規(guī)律而乏味。
????：如果你是喬納思你會選擇留下，還是逃亡？
????：很難抉擇。如果我離開了，痛苦的記憶會回流到人們身上。
????：你是不想別人痛苦，才不愿意離開的嗎？
????：是的。我這個年紀很難抉擇。
????：如果選錯職業(yè)方向，或者選錯配偶怎么辦？
????：那也要勇敢面對。
????：選錯是不可避免的，只有經歷過，才會發(fā)現(xiàn)選錯。
????：那是否可以在書中提前體會，建立心理預防機制...

1 收藏評論

懶～貓貓

9歲

書評

記憶傳授人

[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍譯 / 河北教育出版社

審書：
很有名的一套，好多花友家的孩子都看過，我想既然是青少年讀物，兒子也應該能看了。

主人公是名12歲少年，生活在未來的一個‘完美世界’，這個世界沒有顏色、沒有音樂、沒有記憶，也沒有感情。說不好這些他們認為無用的東西，是被他們自動放棄的還是被剝奪了。大家一出生就被安排好以后的生活和工作，元老認為異類或無用的人會被‘解放’，但大家所好奇的‘解放’，實際上就是被處死。男主被分配成記憶傳授人，他負責承受所有的記憶，當他發(fā)現(xiàn)真實世界的美妙，及他生...

2 收藏評論

一點一點一點

8歲

14歲

想法

這個暑假，娃閱讀進行的怎么樣？

五升六，吃好玩好之余，讀讀書這個暑假五升六，沒有想象的那么緊張焦慮，反而紀錄片，博物館，夏令營，游玩，吃美食綜合看，還算豐富。因為太豐富，讀書不是特別多。
中文
讀了《記憶傳授人》四本，最后一本《兒子》還差一點，估計暑假結束前讀不完了。小朋友一開始不喜歡，讀了一些后說：媽媽，這個世界太殘酷。我故意說：還好吧！大家都一樣，到幾歲干幾歲的事兒，自得其樂，也不錯。心嶺說：不，這里一切沒有選擇，太恐怖了。
記憶傳授人歷史刺繡人森林送信人兒子
我們還算比較精的讀了《朝花夕拾》
朝花夕拾
幾篇做...

10 6 8

txr200709

8歲

18歲

書評

記憶傳授人

[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍譯 / 河北教育出版社

曾有朋友和我說，這是一部雷霆萬鈞的書，我深感贊同。在一個同化社區(qū)里，只有特定的一個人能感受到歡樂、愛戀、饑腸轆轆、生不如死……如果可以選擇，你是會默默地單獨承受，還是共同承擔?這真是太可怕了！不知道酸甜苦辣，看不到五彩顏色，而且只讓一個人感受和經歷……我雖然不喜歡這種生活，但是我喜歡這本書！

1 收藏評論

西西里愛樂團??

書評

記憶傳授人

[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍譯 / 河北教育出版社

所謂經典，就是經得起時間的檢驗。

《記憶傳授人》，紐伯瑞兒童文學金獎作品，科幻題材+反烏托邦主題。出版于1993年，現(xiàn)在來看仍極具現(xiàn)實意義。

書中的同化社區(qū)被少數(shù)操控者真空化、理想化，社區(qū)居民過著被安排被限定的生活，像設定好程序的機器。

能感知真實生活的只有新老記憶傳授人，為了把記憶還給居民，新任記憶傳授人喬納思選擇逃離，去尋找有溫度的家園。

身處一個集群、一個社會，無論是誰，無論其以何種理由去剝奪個體選擇的自由和權利，都是一種暴行——小說中作者設定的場景是宏大的，但...

贊收藏評論

恬小艾

14歲

書評

發(fā)現(xiàn)生活小確幸

記憶傳授人

[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍譯 / 河北教育出版社

我讀的，孩子還太小。然后又看了同名電影。所謂烏托邦式的美好生活，沒有戰(zhàn)爭沒有痛苦沒有顏色，也沒有愛沒有情感…最后記憶傳承人選擇了逃離，把記憶還給了社區(qū)的居民。聯(lián)想，養(yǎng)孩子也一樣，精挑細選滴給他創(chuàng)造了溫室的生活，同時成長中必須經歷的美好也都被過濾掉了……掌握大安全，小事就放手吧??一套四冊