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三年級，馬上到來了…

2020-6-29 13:07 原創(chuàng)
      娃二年級快結(jié)束了，馬上期末考試，最近被老師三番五次地找，又想想三年級馬上就要來了，感覺好焦慮，隨便寫寫，也是緩解焦慮的一個方式吧:
一:語文
優(yōu)勢:1.娃一年級的時候沒上過幼小銜接，也沒教認字，記得第一學期好多該認識的字都不認識，當時真是很著急?，F(xiàn)在二年級快結(jié)束了，這個已經(jīng)完全不是問題了。和他親子閱讀，發(fā)現(xiàn)一本兒童小說，基本都能讀下來，不認識的字不多。真的是一個很大的進步，這也歸功于形成的閱讀習慣。2.一年級鼓勵他寫日記，那時候的日記簡直不忍直視，不過也會認真地讀他的日記，表揚的同時指出需要改進的地方。這個學期用思維導圖的方法寫作文，一篇三四百的作文一般半小時到一小時內(nèi)都能完成。關鍵娃愿意動筆去寫，自己會寫小說，會自己寫自己想寫的作文，雖然不是班上寫得很好的，不過比以前進步很多。寫作文還是要以鼓勵為主！3.中文閱讀從一歲一直保持到現(xiàn)在，每天基本能保持半小時的閱讀時間。
存在的問題:1.錯別字還是有很多。2.標點符號完全是碰運氣。3.閱讀理解是一個大問題，目前還沒發(fā)現(xiàn)大量地閱讀對閱讀理解有什么幫助，據(jù)說三年級會出現(xiàn)大量的閱讀理解題目，這是我最擔心的。
解決方法:1.暑假繼續(xù)加大閱讀量，看完一本書和娃仔細探討，理清思路。2.云舒寫報了閱讀理解課程。3.很多家長推薦黑馬閱讀，可以嘗試一下。 
 
4.看完一套長青藤國際大獎小說，目前已看完三本。



5.讀散文，嘗試親子閱讀西游記原版。
6.多去鳳凰書城溜達溜達，讓他讀自己喜愛的書。
二:數(shù)學
優(yōu)勢:想了半天沒啥優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢是老母親學生時代小升初和中考數(shù)學全是滿分，不知道娃有沒有遺傳到！
存在的問題:1.不能認真審題。2.粗心，犯一些非常簡單的錯誤，比如抄錯數(shù)字，看錯題目等等低級錯誤。3.不能完全理解題目的意思。
解決方法:1.還是要加強語文的閱讀理解能力。2.報了學而思的線上數(shù)學思維課。
三:英語
優(yōu)勢:和小花生上的娃相比，沒有任何優(yōu)勢！?。?
存在的問題:1.自己在伴魚繪本上對繪本，速度太慢，才讀到C級，停留在舒適區(qū)很久了，讀稍微難點的繪本就比較困難。2.聽得太少。3.還沒有開始默寫單詞。4.班上同學都報了線下，在糾結(jié)自雞還是報班，小花生上的爸爸媽媽們都建議自雞。
解決方法:1.繼續(xù)在伴魚繪本上讀繪本，增加繪本數(shù)量。2.加上牛津樹同步進行。
牛津閱讀樹完整版初階 Oxford Reading Tree Level 1-3非常受歡迎的英語閱讀進階全方案暫售罄
3.增加聽力的訓練。4.繼續(xù)自雞吧......
三年級，真的很可怕，也不知道這樣的安排能不能起到作用，希望能有用，并能緩解一個媽媽的焦慮心情......


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收藏19
5年前
同是三年級，各種焦慮！
5年前
同新三??原先就是轉(zhuǎn)折點的三年級碰上疫情，老母親老老實實雞娃吧??
5年前
也快新三，同樣有點焦慮的媽路過。
5年前
語文很贊，向你們學習??
5年前
二進三的握個手，你描述的情況跟我們家很相似，英語我們啟蒙得早一點
5年前
也是各種焦慮啊啊啊，那個新黑馬是什么書？你家思維導圖是怎么訓練的
5年前
英語我線上，自雞的同時，今年開始增加線下。選線下的原因是，這個老師是體制內(nèi)退休下來的，她走的是應試路線。結(jié)合我娃中文方面當時忽略了寫這塊，現(xiàn)在英文我不想再錯過。孩子上了快兩個月的線下課，目前很滿意。閱讀和線上，我們依然沒有停，拓展單詞量。
5年前
語文想提高閱讀理解的話可以學一下公文語文。我覺得挺有幫助的。
5年前
同新三，每天瘋玩到忘記了回家的孩子，不曉得接下來咋辦……據(jù)說還要換老師
5年前
同新三，一起加油吧！
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