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雅典娜3054105150
2014
發(fā)布于 2024-03-21 · 圖片1

英語原版路線的娃是視覺型還是聽覺型？

    這廂在翻字典的時候，那廂聽著聽著甩開音頻突然看起書來，從聽力轉向視覺，無聲無息的就這么融合轉化了。聽力領先不占優(yōu)勢的時候擔心她是視覺型，只聽不讀的時候擔心她是聽覺型，多慮了！聽力領先拉動閱讀更順暢更高效，這樣做就對了！
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9歲
14歲
想法
飽滿充實的暑假 妹妹是新二的小學生。
這個假期課沒少上，數(shù)語英+武術集訓，該做的事情也一樣沒落下，總體來說很滿意。

1. 語文
新加了語文課，妹妹上語文課并不覺得有負擔，而是很開心。作業(yè)一般是看圖寫話，整個假期老師布置了11篇習作，妹妹全部自己完成，質量還是蠻高的。起碼提筆有話說，不觸頭。通常，看圖說話也能寫出來七八十字，還能用上一些成語和描寫性的詞語。

小古文，主要是我沒時間帶娃搞，拖拖拉拉才弄了20來篇。根據(jù)哥哥的建議，個別篇目要求妹妹背誦。

2. 數(shù)學
退了xes新加坡數(shù)學的課，...
我是如何在一年的時間給孩子建立700?聽力詞匯的？
大家好，我是仔仔媽媽，新的一期英語啟蒙專干貨分享又跟大家見面啦。今天我會跟大家分享下我是如何在一年的時間將仔仔從0基礎到掌握了700+聽力詞匯的方法哦。

我們家在1歲之前，我會給他說一些英文句子，看繪本，聽兒歌，但是并不是帶有很強的目的性和系統(tǒng)性。而且那個時候他還不會說話，所以并沒有把英語啟蒙放在很重要的位置。在這一年的時間，我主要就是去研究啟蒙方法，看了很多啟蒙和語言習得，繪本講讀等方面的書籍。例如市...
8歲
16歲
想法
日常能交流… 小寶兩歲半接觸英語，三個多月后開始蹦單詞，三歲開始說短語短句，現(xiàn)在基本可以日常交流。
不過總擔心家里面沒有語言環(huán)境，我只能說簡單英語，所以想找機構，讓他跟外教學口語，可看了好多家機構，發(fā)現(xiàn)其實外教都很忙，沒時間和孩子聊，而課上學的內容對小寶又太簡單了。
上個月跟哥哥的藝術老師聊這個，老師讓小寶每周去她那里讀英文繪本，然后他倆再一起聊聊。雖然老師不是外教，但她有哥大雙語教師認證，也在美國學校任教過，小寶在那里玩得很開心。老師也很認真準備，每次有繪本有配套卡片，他倆還一起玩游戲。...
匿名花友
想法
#大童英語啟蒙# 請問大童聽力如何進階？家里有娃七歲半，目前能聽牛津6，但是在她已經(jīng)看過圖熟悉情節(jié)的情況下愿意聽媽媽人肉讀，不愿意聽音頻。其他同級別的繪本，比如《蒼蠅小子》《大紅狗》等，直接聽人肉讀感覺也是有難度。而且娃很討厭邊讀英文邊解釋中文，但是如果生詞太多，她又失去了聽的興趣。看了很對媽媽分享了拉聽力時分享的書目和每天三四個小時聽音頻的時間安排，但是，到底如何幫助娃愛上聽英語故事呢？
7歲
想法
6歲小朋友聽力入章啦！ #英語聽力# #神奇樹屋 Magic Tree House# #聽力入章# 太幸福，昨晚上豆寶自己找到了神奇樹屋的音頻，聽的很著迷，不肯睡覺，今天一大早又開始聽。跟她聊了一下80%以上都能聽懂，真的是驚喜啊，難道跳過了大量聽橋梁書的階段，一下子聽力入章了！
最近每天四個小時以上的聽動畫片音頻，而且聽的很多都是沒有看過的，可能是這樣的保持聽力水平上升了一個臺階！真棒????，堅持下去去。無痛聽力入章了！
閱讀RAZ停留在H級別的，同時橫向讀了很多繪本，牛8牛9都幾乎看完聽了好多...
7歲
想法
不知不覺已經(jīng)積累了1000聽力詞匯量 今天小朋友給了我一個大大的驚喜。在這之前沒測過他的聽力詞匯量，以為能有四五百就了不得了，今天用蓋老師《規(guī)劃師1》后面的表測了一下，居然能知道12個詞的中文意思，即聽力詞匯量1200+。這真的是對我這幾年在英語啟蒙這條路上的付出，給出的最大的回報。要知道，就在前幾天，我還在小花生上尋尋覓覓，尋找積累聽力詞匯量1000詞的方法，沒想到，我們居然已經(jīng)不知不覺超過了1000詞。
10歲
想法
一升二，這個暑假很忙??！
書法練了兩本
國畫畫了22幅成品
參加了4個繪畫比賽 得了省獎
參加作文比賽，寫了三篇作文
參加古詩文誦讀比賽，拿了三等獎，唉，老是三等獎…
學校作業(yè)，每天完成，閱讀書法背古詩
數(shù)學，每天30頁資料，也不知道寫到幾年級了，加減乘除口算還可以
英語，聽力熊每天單詞聽力啥的，自己把二年級單詞背過了
bat and friends看得都能背下來了，自己畫了一本相關漫畫書…
跳繩每天100個…
小提琴能拉十幾首曲子了，但是還是得看譜子，不知道啥時候能不看譜子...
6 2 11
10歲
想法
11月24日 戶外活動:4h
OK鏡復查，兩個半月眼軸長了0.09mm，視功能還是很差，練了三個多月，也才勉強摸到正常的下限，醫(yī)生說我們家可能就是天生的調節(jié)能力偏弱的孩子。近距離用眼稍微加一點，戶外活動比暑假少了1小時，馬上就顯現(xiàn)出來了。
下個月的調整方案:增加阿托品，過一個去復查，看看視功能調節(jié)能力會不會受到影響。
近距離用眼，盡可能使用讀寫臺，不過校內書寫要求太高了，孩子不肯，我還得想轍兒。
還有一個閉眼曬光儀，不過最好是早上做，大概需要36分鐘，這個需要我們調整作息，早上要早起。難度...
8歲
10歲
想法
同意前面花友的意見?？梢試L試強制聽讀分離。聽讀兩條線，聽的不讀，讀的不聽。

盡管學英語講究聽力先行，但領先的聽力最終還是要轉化為閱讀能力才行。文字的信息密度要遠遠要高于語言。相對于靠聽力堆量，靠閱讀來堆量效率顯然要高得多，尤其在中高級別，差距更明顯。聽力轉化為閱讀中，有的孩子能夠自己捅破窗戶紙，自行過渡，有的孩子需要推一把。

我家老大這個暑假之前也是邊聽邊讀。需要音頻語氣語調幫助閱讀理解，實際還是閱讀水平低，閱讀需要拐棍。暑假的時候，我有意識地把聽讀分離。讓他讀RAZ，聽...
8歲
14歲
想法
開啟書蟲學習
day2
昨天一邊開車逛天安門，一邊聽完了阿拉丁第一章，老師第一遍雙語講解，第二遍聽原著發(fā)現(xiàn)并不難，隨便抽出一句，小朋友都會。做練習，都可以對。
不知道，這能不能算是可理解性聽力輸入？
今天，早晨一起床，主動聽第二章，所謂的叔叔來到了阿拉丁家，我跟心嶺聽的挺著急，媽媽竟然相信了巫師。這個所謂的叔叔到底有什么企圖？
雅典娜3054105150
雅典娜3054105150
2014