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小天10
2015
發(fā)布于 2025-08-05 
現(xiàn)在的寒暑假作業(yè)不光有手抄報，還有畫畫的作業(yè)。這個學期，英語和語文都要求畫一張四開的手抄報，語文還得要求畫一幅八開的繪畫作品。我真的是有點兒納悶兒，每個人家里的孩子都有畫畫天賦嗎？而且還是八開的，實在是唉。Yeah
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12歲
想法
手抄報是開放型作業(yè)，有主題，限制少，給娃自由發(fā)揮的空間大。認真做的，可以精美詳實，不認真做的，老師也不會打回去重做。區(qū)別于其它應試型作業(yè)，手抄報是一種綜合的思維訓練，沒有現(xiàn)成框架，完全靠自己琢磨思考，怎么用一頁紙完成一個主題，這個訓練過程對以后職場寫ppt也是有益的。一二年級，我還幫娃搞一下，后面基本交給娃自己弄，無論做的好壞，都是訓練。
手抄報，一份作業(yè)的“平常心”
手抄報有何意義？有人認為勞神費力，價值有限；有人視其為美育實踐，不可或缺。其實，看待這份作業(yè)，或許可以更“平?！毙?。

手抄報，終究是萬千作業(yè)中的一門。如同有的孩子擅長邏輯推演，在數(shù)學題中游刃有余；有的孩子妙筆生花，在作文紙上揮灑才情；那么自然也會有孩子鐘情色彩構(gòu)圖，在手抄報上展現(xiàn)巧思。它提供了一個展示綜合能力的舞臺，但并非衡量所有能力的唯一標尺。

教育的目標，本就在于發(fā)現(xiàn)并呵護不同的天賦。對于手抄報，擅長者不妨傾注熱情，精雕細琢，這是能力的鍛煉與興趣的延伸；若覺不擅長，...
11歲
想法
這個就是增加一種作業(yè)的形式吧。有的小朋友喜歡畫畫、會設(shè)計，應該會比較喜歡這種作業(yè)，發(fā)揮特長，做得好應該也會有收獲和滿滿的成就感。如果不喜歡這種作業(yè)、覺得麻煩，那就不一定要做得非常精美，完成了就行了呀。
孩子還是挺喜歡的 在看到這個問題之前，我從來沒想過這個問題?，F(xiàn)在想想，其實，娃的手抄報有點像大人做的手帳。喜歡的人怎么做都好玩，不喜歡的人就覺得是個負擔。娃的學校，放長假都會布置一張手抄報或者讀書小報。每次娃都是自己設(shè)計板面，不需要有多好看，多有才，娃自己設(shè)計，自己喜歡，我從來不插手。我家娃小學期間做的所有手抄報，都是她自己畫，娃甚至都不知道有那種打印版的只需要填文字涂色的簡易版，每次都是一張8開白紙，開啟手抄報或讀書小報之旅。低幼年級做的讀書小報都是摘錄好詞好句好段之類的，有一次娃問我：現(xiàn)在...
11歲
想法
手抄報這類以前都是我和爸爸負責畫或者涂色或者打印個成品，最后讓孩子往上寫字。能節(jié)省一點時間是一點，看不出這類作業(yè)好在哪里，領(lǐng)會不到哎?；ㄙM時間實在太多，不喜歡畫畫的孩子真的很愁這種作業(yè)，又不會畫，又不愛畫。。。。。
手抄報我覺得其實是有報紙的理念在里面的 首先，手抄報我們目前一學期可能就一個，還是寒假的時候才有，所以感覺數(shù)量上還是可以的。
其次，愛畫畫的小朋友確實要好一點，不抵觸做這個，低年齡段的孩子可能也不會太要求提煉文章里的邏輯，就是抄寫。只是主題對了就可以。
畫的部分我是這樣想的，如果孩子不會畫，那就簡單點，打印也可以，如果會畫，可以自己設(shè)計一下，也能增加創(chuàng)作機會。
最后我說說我自己覺得有意義的點在哪，可能不對。報紙其實是輸出消息和觀點的地方，手抄報其實就是簡化版，可能只是植入一些報紙的理念。其實是新聞學的雛形，我印象中...
12歲
想法
感覺沒什么意義。手抄報畫完，老師也不怎么看，就隨便挑幾幅相對于好一點的用而已。紙年級手抄報比較多，但作業(yè)學業(yè)壓力不怎么大，就每幅都有認真畫，就當訓練畫技吧，挺用心的，畫的都挺好。但是高年級的手抄報就少那么一點點，學業(yè)壓力又大，基本都沒怎么用心，沒去打印，就是在電腦上描而已。
網(wǎng)上也有人在肯定手抄報，但現(xiàn)實執(zhí)行起來確實感覺沒什么意義
11歲
想法
娃的手抄報都是我代勞的
（嫌棄臉）
8歲
10歲
想法
本來讓孩子們做手抄報就是鍛煉孩子們動手能力，讓孩子發(fā)揮想象?？墒俏矣X得大部分家里的手抄報不是打印的，就是家長做的吧，一是沒有時間。孩子也不愿意做，有時候孩子自己畫的老師還覺得不好看，感覺現(xiàn)在這個就和交代任務(wù)一樣，沒有意義
5歲
10歲
想法
給喜歡畫畫的同學準備的??
手抄報我感覺還是有點用，用畫圖的形式把思維表現(xiàn)出來
小天10
小天10
2015