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手抄報的意義何在？

小豆子 happy eve

10歲

2025-08-03 舉報

我來說說

寫日志

keepcalmandmoveo

12歲

1個月前

想法

手抄報是開放型作業(yè)，有主題，限制少，給娃自由發(fā)揮的空間大。認真做的，可以精美詳實，不認真做的，老師也不會打回去重做。區(qū)別于其它應(yīng)試型作業(yè)，手抄報是一種綜合的思維訓(xùn)練，沒有現(xiàn)成框架，完全靠自己琢磨思考，怎么用一頁紙完成一個主題，這個訓(xùn)練過程對以后職場寫ppt也是有益的。一二年級，我還幫娃搞一下，后面基本交給娃自己弄，無論做的好壞，都是訓(xùn)練。

7 1 評論

上弦明月半

1個月前

想法

手抄報，一份作業(yè)的“平常心”

手抄報有何意義？有人認為勞神費力，價值有限；有人視其為美育實踐，不可或缺。其實，看待這份作業(yè)，或許可以更“平?！毙?。

手抄報，終究是萬千作業(yè)中的一門。如同有的孩子擅長邏輯推演，在數(shù)學(xué)題中游刃有余；有的孩子妙筆生花，在作文紙上揮灑才情；那么自然也會有孩子鐘情色彩構(gòu)圖，在手抄報上展現(xiàn)巧思。它提供了一個展示綜合能力的舞臺，但并非衡量所有能力的唯一標尺。

教育的目標，本就在于發(fā)現(xiàn)并呵護不同的天賦。對于手抄報，擅長者不妨傾注熱情，精雕細琢，這是能力的鍛煉與興趣的延伸；若覺不擅長，在確?；疽蟮那疤嵯?，適度“應(yīng)付”，把精力合理分配到更契合自身優(yōu)勢的領(lǐng)域，也無可厚非，這正是對個體差異的務(wù)實尊重。不必將其過度拔高，也不必視作負擔。以一顆平常心看待這份作業(yè)，允許孩子們在各自擅長的賽道上奔跑，讓教育多一點包容與彈性，或許更能接近“因材施教”的本意。

每一份作業(yè)的價值，既在其本身，更在于如何引導(dǎo)孩子認識自己、分配精力、找到成長的方向感。

5 收藏評論

閑云野鶴悠悠

11歲

1個月前

想法

這個就是增加一種作業(yè)的形式吧。有的小朋友喜歡畫畫、會設(shè)計，應(yīng)該會比較喜歡這種作業(yè)，發(fā)揮特長，做得好應(yīng)該也會有收獲和滿滿的成就感。如果不喜歡這種作業(yè)、覺得麻煩，那就不一定要做得非常精美，完成了就行了呀。

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努力奮斗為了人民

11歲

1個月前

想法

孩子還是挺喜歡的

在看到這個問題之前，我從來沒想過這個問題。現(xiàn)在想想，其實，娃的手抄報有點像大人做的手帳。喜歡的人怎么做都好玩，不喜歡的人就覺得是個負擔。娃的學(xué)校，放長假都會布置一張手抄報或者讀書小報。每次娃都是自己設(shè)計板面，不需要有多好看，多有才，娃自己設(shè)計，自己喜歡，我從來不插手。我家娃小學(xué)期間做的所有手抄報，都是她自己畫，娃甚至都不知道有那種打印版的只需要填文字涂色的簡易版，每次都是一張8開白紙，開啟手抄報或讀書小報之旅。低幼年級做的讀書小報都是摘錄好詞好句好段之類的，有一次娃問我：現(xiàn)在都找不到好詞好句好段了，讀書小報怎么寫？我告訴她：讀書小報，就是你讀這本書，自己了解了什么。比如作者，有什么背景，書中的人物你喜歡哪個，討厭哪個，為什么？人物有什么性格特點，有什么代表性事件？你讀完后有什么感受，可以查AI。娃按照要求，完成了《西游記》《童年》的讀書小報。之前還做過國慶節(jié)中秋節(jié)的手抄報，我?guī)退黄鹫屹Y料：節(jié)日由來意義，節(jié)日活動，節(jié)日古詩詞，國外有沒有類似的等等，反正每次娃都很喜歡。

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喵喵顏

11歲

1個月前

想法

手抄報這類以前都是我和爸爸負責畫或者涂色或者打印個成品，最后讓孩子往上寫字。能節(jié)省一點時間是一點，看不出這類作業(yè)好在哪里，領(lǐng)會不到哎?；ㄙM時間實在太多，不喜歡畫畫的孩子真的很愁這種作業(yè)，又不會畫，又不愛畫。。。。。

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有點卷又不太卷的

8歲

1個月前

想法

手抄報我覺得其實是有報紙的理念在里面的

首先，手抄報我們目前一學(xué)期可能就一個，還是寒假的時候才有，所以感覺數(shù)量上還是可以的。
其次，愛畫畫的小朋友確實要好一點，不抵觸做這個，低年齡段的孩子可能也不會太要求提煉文章里的邏輯，就是抄寫。只是主題對了就可以。
畫的部分我是這樣想的，如果孩子不會畫，那就簡單點，打印也可以，如果會畫，可以自己設(shè)計一下，也能增加創(chuàng)作機會。
最后我說說我自己覺得有意義的點在哪，可能不對。報紙其實是輸出消息和觀點的地方，手抄報其實就是簡化版，可能只是植入一些報紙的理念。其實是新聞學(xué)的雛形，我印象中搞小記者什么的時候也是首先準備學(xué)校的報紙。不過現(xiàn)在孩子們時間有限，家長也有限，所以失去了意義。不過我覺得上有政策下有對策，沒有必要去弄什么消失的說法。

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鑫鑫之火

12歲

1個月前

想法

感覺沒什么意義。手抄報畫完，老師也不怎么看，就隨便挑幾幅相對于好一點的用而已。紙年級手抄報比較多，但作業(yè)學(xué)業(yè)壓力不怎么大，就每幅都有認真畫，就當訓(xùn)練畫技吧，挺用心的，畫的都挺好。但是高年級的手抄報就少那么一點點，學(xué)業(yè)壓力又大，基本都沒怎么用心，沒去打印，就是在電腦上描而已。
網(wǎng)上也有人在肯定手抄報，但現(xiàn)實執(zhí)行起來確實感覺沒什么意義