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小欣欣欣

2010

發(fā)布于 2020-12-03

TABLE OF CONTENTS =

1 ? SAVING THE DRAGON STONE........1
2 THE DRAGON TEMPLE ............
3, A CLUE

4. WATI, LOOK OUT!

5. SIX DRAGONS, SIX MASTERS ......26
6., THE RULES OF THE PYRAMID

7. THE PIPE IN THE WALL..

8, THE VINES

9, FOUR DRAGONS LEFT.

10, FIRE!

11, GLOW-IN-THE-DARK

12 A PUZZLE

13, THE PRIME DRAGON STONE

14. LOOK!IN THE SKY!.

,15, DRAGON ON THE LOOSE

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推薦閱讀

小欣欣欣

14歲

想法

家里有娃, 養(yǎng)寵物是一種什么體驗？

這些寵物（倉鼠、蜥蜴、小烏龜?shù)绕渌悇e），娃也好喜歡… 選擇了小烏龜，養(yǎng)了一年，肉眼可見的長大了。孩子發(fā)現(xiàn)烏龜并不是龜兔賽跑里慢吞吞的樣子，爬起來去小腿也是很快，湊湊湊幾下就爬跑了。
中間經(jīng)歷了白眼病，嘗試著拿成人的眼藥水去滴，竟然也管用，好了。最愛的是去野外小河邊給烏龜抓起新鮮的小魚。

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小欣欣欣

14歲

想法

曬圖 | 你家的家庭核心區(qū)（一家人最常待的地方）在哪兒？為什么是這塊地方？

我家的家庭核心區(qū)，放學(xué)下班回來長時間呆的地方是羅漢床，平時在榻上看書，有時候看電影，和爸爸一起玩24點，畫畫等等都在客廳的羅漢床上。
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這是之前我們一起玩折紙，我做一步，孩子跟著學(xué)著折。

邊上就是書架，隨手拿到書，在榻上看書，桌上擺著愛吃的水果和零食，是娃最開心的時刻。

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小欣欣欣

14歲

想法

趁著開學(xué)前逛故居。
今天去了徐悲鴻紀(jì)念館，本想著展的內(nèi)容不多，逛完繼續(xù)去魯迅故居的。
沒有想到的是，四層是宋慶齡，魯迅，李大釗，詹天佑等等一系列近現(xiàn)代名人的生平介紹。
一層是徐悲鴻的故居模型，二層是徐悲鴻學(xué)校學(xué)生和老師的作品，三層是徐悲鴻的作品及手稿。
重點來了，四層，一定得去，我們逛了三個多小時才出來，不虛此行。。。

博物館與展覽

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小欣欣欣

14歲

想法

晚霞晚飯的時候，收到快遞取件提醒。
一天出去三四次，真的不想動了。但娃想下樓，要陪著。還說，媽媽，要是咱們遛彎到科技館那看晚霞我也沒問題。
好吧！
換衣服，自己偷懶，娃也會慢慢懶得動了。
取了件，溜溜噠噠到科技館，橋上很多人在拍照，好漂亮啊。

戶外

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小欣欣欣

14歲

想法

曬圖 | 1平米，就能打造一個“小天地”~

1m2的園藝小天地… 陽臺的一角，挨挨擠擠，層層疊疊，高低錯落的碼放了十幾二十盆花，各種各樣的，有些就是朋友家恰了個枝，回來插在土里，按時澆水，竟然長的比母株還大了。
占了一平方米的地方，但上下有隔斷分開了四五層，小的，大的，開花的，垂釣了。嗯對了，還有一顆辣椒樹，春節(jié)的時候結(jié)著紅彤彤的辣椒。

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小欣欣欣

14歲

想法

還在讓娃學(xué)編程么？

推薦用過的好資源（書、APP、玩具）… 一年級下開始使用曬書房軟件記錄孩子讀過的每一本書，尤其是成套的像老鼠記者或者福爾摩斯這類，讀多了，老母親真的不知道哪本讀過哪本沒讀過。中文自主閱讀整本書是從一年級下開始，分別是三毛流浪記一整套全部讀過，納尼亞傳奇。讀完這幾本一發(fā)不可收拾收拾的愛上閱讀，兩年多的時間已經(jīng)讀了五百本書。

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小欣欣欣

14歲

想法

三星堆驚艷詮釋“何以中國”
近日，持續(xù)“加更”的三星堆正在帶給我們更多驚喜和震撼?？脊拧吧闲隆薄鹘y(tǒng)文化“圈粉”的背后，正是中華文化的博大精深和中華文明的源遠流長。

一批新文物震撼亮相，再次顛覆人們的想象，彰顯出古蜀人的奇思妙想。

素質(zhì)培養(yǎng)

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小欣欣欣

14歲

想法

孩子閱讀量大，真的就會語文成績好嗎？

我還是想說，閱讀更多的不是獲取知識的渠道，閱讀是讓一個人能體會另一個人的人生感悟，獲得人生觀價值觀很好的方式途徑。

如果只是想提高語文成績，那完全可以題海戰(zhàn)術(shù)，課內(nèi)的組詞聽寫，甚至包括閱讀都是有固定的模式。

閱讀不是一件急功近利的事。閱讀好的孩子語文成績好算是附加值吧。

疫情期間，為了避免在家網(wǎng)課比較多費眼睛，我都是早早的讓娃起床，帶本書，去公園，找個有樹蔭的地方看起來，后來公園的那個spot就成了娃的固定位置，每次去，都是帶著書，坐在那，歲月靜好的樣子。
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