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匿名花友
發(fā)布于 2024-04-17 
不知道，自己也在摸索中，raz讀的斷斷續(xù)續(xù)，之前都是一本一本讀過來的，無奈娃不耐雞，就每天的量很少，中間又停了很長時間，偶爾才能讀上一本，結(jié)果呢就是大退步。現(xiàn)在嘗試新的方法，不用孩子讀，就是聽看，也沒做題目，這樣起碼孩子不排斥，能保證每天都進行。
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推薦閱讀

11歲
想法
我們家小的時候?qū)az不敢興趣，我們沒強求。中班下學期才啟的蒙，一直堅持各種虛構類的聽力，四年半，期間很少看讀和說，直到感覺在非虛構上的薄弱，開啟非虛構閱讀，閱讀材料是University圖書館的原版書籍，從AR1.0開始閱讀，堅持半年多，900多本，才即將完成A2.0級前的非虛構書籍。閱讀級別雖低，但近期刷Raz聽力，從L級入手，一個月時間，刷到N級一半，幾乎沒任何壓力，非虛構上，雖然個別單詞需要提示，也不影響整體理解。虛構的，這個級別的就太簡單了。繼續(xù)堅持刷下去，測試孩子...
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O33
12歲
想法
我娃現(xiàn)在五年級，一年級才開始啟蒙，這四年多時間，一邊總結(jié)一邊學習一邊調(diào)整，回過頭來看，從刷分級這個角度來說，其實刷分級有很多種打法，比如啟蒙初期，三四歲的孩子，動畫片為主，分級為輔，先把對英語的興趣和讀書的習慣培養(yǎng)起來，再大一點，如果不是大童或者不是對raz內(nèi)容那么感興趣，分級類的完全可以用牛津樹加其他分級并行刷，這樣才能保證輸入的量，量足，基礎才能打穩(wěn)，然后遵循i+1的原則，螺旋上升。raz很好，但是不是用來迅速的往上刷的，它是教材，是給語言打框架的，必須有其他分級，橋梁書...
9歲
想法
簡單介紹下我家情況，1年級啟蒙，現(xiàn)在2下，RAZ到O，自讀初章，聽力中章。在L級別之前，沒有要求孩子朗讀跟讀過，L之后加入one story a day 作為朗讀材料，用以建立信心。從J級別開始簡單復述單本RAZ的內(nèi)容。
家長可以在家里跟孩子說一些簡單的口語對話，幫助孩子輸出。
10歲
想法
分級的意義在于，生詞復現(xiàn)率高，前面讀過的生詞后面的書會反復出現(xiàn)，通過這個達到無痛提高單詞量。它不是用來提高其他英語能力的，就是提高閱讀詞匯量的，所以唯有大量閱讀并且保持高頻才最有效，所以快速推進很重要，前進即復習，不存在打牢地基這一說。

具體說來，首先可理解性輸入，看的時候生詞，句型需要搞懂，quiz正確率80%以上就表明沒啥問題，就可以過了。然后確實需要碎片時間裸聽音頻，一篇文章聽三遍以上，多更好，基本做到這里就可以了。

前期非常簡單，快速過，不要完美主義，不要戀戰(zhàn)，后...
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11歲
想法
英語不要追求打牢地基吧，一開始肯定是以培養(yǎng)小朋友的閱讀興趣為主。分級可以快快過，輸入和重復到一定量了，小朋友會自然有質(zhì)的飛躍。家長一般除了不停提供資源外，只需要在關鍵節(jié)點適度托一把即可，比如在聽力詞匯上千的時候，學一下phonics，在準備開始閱讀的時候過一遍200多個sight words等等。但是千萬不要追求完美、沒有錯誤、打牢基礎，這些都非常容易讓小朋友望而怯步。
8歲
13歲
想法
raz故事性沒有動畫片有趣 而且畫面感也沒有動畫片豐富，孩子磨耳朵的時候，腦海里是一張張圖，甚至圖片都沒有，只是字。你想象一下，你朋友每天跟你提李四，你知道李四這兩個字，也記住有李四這個人，但是也僅此而已，但是如果你看到的是李四這個人的照片，即使沒有李四這兩個字，也能把聲音和他的樣子對應上了，再經(jīng)常提起這個李四，腦海里就是他的樣子。這就是畫面感。我這個比喻比較粗。就是看完動畫片以后再去聽，孩子腦海里就像放動畫片一樣，里面的人物場景都是活的，而且動畫片的趣味性和故事性都比raz來的強，raz有科普的也有故...
9歲
想法
先聽再讀 不知道你們平時是怎么安排聽讀的，語言學習聽說讀寫，聽打頭陣，讀會慢一點；讀的進度因人而異。
我見過很快可以認單詞流利朗讀，也見識了自家這個怎么都記不住單詞只能慢慢來的小蝸牛。
我家二年級，快小學的時候開始英語啟蒙，低價時每天看聽5-10本分級，同時大量聽英文動畫片，他是典型的聽力型孩子，對字詞極其不敏感，目前可以裸聽中章書，raz看聽在m，之前只聽或看聽，讀是從一下開始的，從低價分級開始磕磕巴巴地朗讀，反復讀反復忘，期間我自己數(shù)次想奔潰，好在還是堅持下來了，目前raz讀到i，...
11歲
想法
刷分級快速有效方法就是不要只刷分級 這句話意思就像“功夫都在功夫外”。一套經(jīng)典的分級就像一個梯子，一級級助力你上升。好的分級好會有點迂回上升，即使是高峰，登起來好像也沒那么累。
如果你還是又慢又累，那就需要自身找原因。除了有條好路，自身的興趣和信念，還有身體素質(zhì)都很重要。把這個道理換到爬級閱讀，閱讀的興趣，成就自驅(qū)力，還有閱讀基礎及各方面去抓。
除了分級，多根據(jù)孩子興趣愛好水平采購一些其他原版兒童讀物。如果孩子興趣寥寥，請先帶到生活中激發(fā)興趣，學會觀察熱愛生活。比如有的繪本是講蝴蝶的那么周末...
10歲
14歲
想法
需要復習 2年刷到I，你2年做了我四年的事。
所以我覺得，題主大概讀過就過了，從沒有復習過，單詞不復習就一遍過的話，很難記住啥
另外，開口神器，推薦海尼曼GK。大概你覺得簡單
也可以嘗試，讓娃對RAZ復述，積少成多，慢慢來