我家差不多也這情況，今年小一，拼音在暑假跟著繪本走了一遍，沒有系統(tǒng)教他，當時想的是留些給語文老師教，現(xiàn)在看來還好，能跟得上拼音，我也沒有額外買作業(yè)本來做，時間太有限這個舍棄了。
現(xiàn)在練拼音的方式是讀繪本課堂的年級閱讀，剛開始每天讀一首詩，不認識的字拼拼音，現(xiàn)在詩歌讀完了就讀文章，每天一段，細水長流，既不想讓娃太累，也看重重復練習的力量。
古詩我開始了一個月，每天帶著讀幾首，基本上按337的規(guī)律讀，一個月下來他記住了不少古詩，而且還很喜歡讀，這個會繼續(xù)堅持。
數(shù)學我們啟蒙的還可以，他的數(shù)感不錯圖形感受也好，所以目前數(shù)學是最輕松的一門，我就是安排周末加一點思維，平時只跟課內，什么計算啥的都不加。
英語是一年級的規(guī)劃重點，我們可以說瞎玩了幾年英語斷斷續(xù)續(xù)學了個寂寞，今年5月才開始正式刷分級，每天聽滿至少1小時以上，最近看來每天2小時肯定是夠的，然后刷RAZ，親子讀了一段時間，最近讓他開始讀低級別的，趁著現(xiàn)在學業(yè)壓力不大英語再往上推一推。
一直以來我有堅持的就是親子閱讀，近期時有因為時間有限，讀了raz就沒空讀中文的情況，我也在盡量調整，盡量擠出讀中文的時間。我相信，等他拼音熟練一點，認字再多一點，這個會很快改善。
其他就沒啥了，剛開學的時候我有點焦慮，經常忍不住想發(fā)火，慢慢調整過來就好了，孩子的學習是一個長期的過程，低年級以學習習慣為主，而習慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，慢慢來吧，親子關系不能破壞，孩子的學習興趣不能破壞，其他就交給時間吧，日子還長，我們堅持小步前進。
2015
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