2024-02-26
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我想，小學搞定英語有兩個維度的標準，一個是學校應(yīng)試標準，另一個是自我設(shè)定的持續(xù)學習的更高標準。
如果只從國內(nèi)學校應(yīng)試的角度，小學畢業(yè)若達到fce即b2水平就可以搞定小學乃至中學的所有考試了，甚至國內(nèi)大學英語六級或?qū)I(yè)四級也就b2左右水平，專業(yè)八級就c1+水平，而且，由于這些大學階段考試甚至沒有口語部分或者不強制口語，所以語言綜合應(yīng)用能力可能還比不上聽說讀寫全面的b2或c1水平……所以娃們可以自信和努力些，方法得當并堅持下去，小學階段英語達到b2或c1是可以水到渠成的，這就意味著小學階段的英文水平其實已經(jīng)基本實現(xiàn)了國內(nèi)大學英語專業(yè)本科畢業(yè)，這不香嗎？這里其實是體現(xiàn)了語言自幼啟蒙的巨大優(yōu)勢而已，浪費這個語言學習的黃金階段是很可惜的。
然而，另一個角度看，有一個很多英語學習者們不愿卻不得不面對的時代潮流就是，隨著整體英文水平的水漲船高，特別是人工智能AI等科技及產(chǎn)品的迅猛發(fā)展，初中級外語水平的替代選擇如智能翻譯等產(chǎn)品越來越先進，考試型英文水平只會愈發(fā)尷尬，你不會希望娃長年的英文學習只能應(yīng)付考試而不實用吧？也不愿意讓機器或app輕易替代娃的英文能力吧？事實上，容易被替代的只是三腳貓的應(yīng)試英文水平，而不是高水平的文字、文化和口頭語音溝通能力。而這些能力絕不是b2、c1或?qū)０说瓤荚嚳梢源淼?，托福、雅思等高分也只是高水平的開端而已。當娃在哪一天能高水平輕松進行聽說讀寫全方位的英文應(yīng)用，并有能力從容面對一眾AI語言產(chǎn)品時，也許能算基本“搞定”？這個標準在中學階段能夠達成我想已經(jīng)相當了不起了。
小學盡早學好英文也可以為其它學習提供機會和時間。我家是跟著小花生從學前開始啟蒙的原版娃，公立校生，現(xiàn)11歲，一年級到現(xiàn)在所有校內(nèi)英文考試全是滿分，從沒有專門學過語法。三年級期末做過英文star測試12.9左右通關(guān)。
（娃三年級寒假期間star測試GE值已為12.1,藍思指數(shù)1340l）
近月準備考大托福，目前做了大約8套往年真題，閱讀和聽力兩部分，基本都能拿到滿分，少部分情況下錯一題。口語和寫作需要適應(yīng)一下題型，并練習一下打字速度。經(jīng)過一小段時間的練習，特別是熟悉了試題套路后，即興口語答題和寫作有肉眼可見的進步，目前已經(jīng)比較流利和順暢了，評估下來目前口語部分約為26分左右，寫作部分也大概是26分左右。預估托福總成績?yōu)?10左右（總分120）。小朋友考托福過了純語言關(guān)之后，其實更需要克服的是低齡對托福考題中涉及社會經(jīng)驗與知識的認知等非語言問題，通過備考我們也認識到這個問題并得以提高。靶子先放這里，希望屆時勿打臉??不過至少可以確信的是，目前小朋友的英文水平的確是如多年前預期的那樣穩(wěn)穩(wěn)站上了托福110+、雅思8+或劍橋CPE即c2合格的水平。這并非備考突擊沖分的結(jié)果，而是多年的堅持學習實現(xiàn)了厚積薄發(fā)而已，只需要適當?shù)囊龑c練習即可迅速上一臺階。
英文進展順利也為其它學習留出了寶貴時間，數(shù)學成績也一直保持著班級第一，語文前三。興趣之下三年級起陸續(xù)開始學習了西班牙語、法語還有日語和德語，目前西語b2水平約為國內(nèi)西語專四水平，法語b1接近國內(nèi)法語專四水平，日語n4+，德語a1-a2龜爬中??。娃的一大目標是成為一位精通四五門外語及其文化的真正polyglot，萬事開頭難, 開好頭就看堅持得如何了。
（娃去年考的西語dele b1證書,西語dele b2證和法語delf b1證準備中, 今年上半年希順利達標，屆時再回來留個腳?。?/p>
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