下載App 公眾號(hào) 登錄
z津津
2017
發(fā)布于 2022-11-27

會(huì)說(shuō)短句了…

啟蒙2年半了，最近才開(kāi)始說(shuō)短語(yǔ)。為什么這么晚？我分析了一下：開(kāi)口不多。
無(wú)論是跟讀還是自己說(shuō)，我們家都很少，不喜歡跟讀，家里也沒(méi)有英語(yǔ)交流的環(huán)境。
啟蒙階段提升口語(yǔ)的建議
1、跟讀，這是最基礎(chǔ)的，孩子只要愿意很好執(zhí)行。
2、聽(tīng)音頻。聽(tīng)到喜歡的短語(yǔ)，孩子會(huì)模仿。（但用的詞大多數(shù)制造氣氛的，不是很系統(tǒng)也比較慢）
3、線下課。我之前是不鼓勵(lì)上線下課的，覺(jué)得進(jìn)度太慢。一直以來(lái)我的啟蒙路線是自雞+線上外教。但偶然機(jī)會(huì)上了兩周線下，發(fā)現(xiàn)恰恰是這樣簡(jiǎn)單的環(huán)境，讓孩子能無(wú)壓力開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，可以自信開(kāi)口，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率還是挺好的。目前斷斷續(xù)續(xù)給上一點(diǎn)，每次上完效果都蠻明顯。
4、線上外教課。目前上了7、80節(jié)（7個(gè)月時(shí)間），終于能跟老師簡(jiǎn)單嘮嗑了。建議有線下經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)線上，效果會(huì)比較好，不然開(kāi)口會(huì)很慢。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊2
收藏

推薦閱讀

2歲
16歲
想法
我家口語(yǔ)到更高階了… 不曉得Pet口語(yǔ)滿(mǎn)分算不算高階了…但是，口語(yǔ)比我說(shuō)得順溜是確實(shí)的。
其實(shí)我家娃在小時(shí)候輸出很少，到了小學(xué)二年級(jí)依然僅限于朗讀，而不是隨意地聊天。但是，積累了這么多年的輸入以后，突然就能吧啦吧啦地開(kāi)始聊天了。
回頭想了想，還是基礎(chǔ)打扎實(shí)了，聽(tīng)力大量輸入了，自然就能順利輸出了。
另外，我覺(jué)得大量閱讀很重要，如果光停留在初級(jí)階段，能聊的內(nèi)容很少，那么空有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻言之無(wú)物，那也是沒(méi)有意義的。還是要多閱讀，儲(chǔ)備海量的知識(shí)，那就能和任何人侃大山啦~
另外，我們一直有在玩英語(yǔ)趣配音，...
21 24 10
14歲
想法
日常能交流… 我這兩天發(fā)現(xiàn)，無(wú)意中做的竟然讓我閨女聽(tīng)力先行了。之前一直覺(jué)得理所當(dāng)然的，聽(tīng)不懂也繼續(xù)聽(tīng)，先輸入后輸出，理論都懂，但其實(shí)自己都是啞巴英語(yǔ)出身。
最近一直在說(shuō)閨女上癮dragon masters，不僅天天好幾個(gè)小時(shí)的聽(tīng)，每天還要要求媽媽陪她玩dragon masters的游戲，我隨便演個(gè)不用說(shuō)話的角色，相當(dāng)于捧哏的，她在那英語(yǔ)自說(shuō)自話的演，每天還把書(shū)里面幾個(gè)角色的聲音學(xué)個(gè)我聽(tīng)。第一次學(xué)griffth的時(shí)候我簡(jiǎn)直驚艷，學(xué)的聲音太像了。
這兩天又開(kāi)始背my weird school了...
26 23 5
10歲
想法
日常能交流… 我娃五歲四個(gè)多月。
剛上網(wǎng)課和老師聊太陽(yáng)系，說(shuō)冥王星不在太陽(yáng)系，但在太陽(yáng)系附近。

沒(méi)有大量輸入，娃怎么可能舉一反一，舉一反三？
口語(yǔ)追上很快，關(guān)鍵要輸入,大量輸入，超級(jí)多的輸入，不求結(jié)果的輸入，反反復(fù)復(fù)輸入，廣泛題材輸入，書(shū)本音頻視頻各種輸入。

背范文最快，但是忘得也快。
要學(xué)好，大量無(wú)痛輸入！
但求耕種，莫問(wèn)前程。
14歲
想法
我家口語(yǔ)到更高階了… 這個(gè)問(wèn)題好，順便記錄一下娃今年英語(yǔ)口語(yǔ)情況。

不上課外班，沒(méi)參加過(guò)等級(jí)考試，只能說(shuō)自我感覺(jué)良好，講起英語(yǔ)來(lái)不用花時(shí)間思考，侃侃而談、自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

娃學(xué)英語(yǔ)基本都是靠聽(tīng)的。平時(shí)沒(méi)有什么機(jī)會(huì)講英語(yǔ)，學(xué)校外教課每周一次，一個(gè)班四十個(gè)娃，也聊勝于無(wú)。

忽然發(fā)現(xiàn)娃很能聊是源于疫情期間學(xué)校英語(yǔ)老師留的一項(xiàng)作業(yè)，要求每個(gè)娃介紹一本自己喜歡的書(shū)，錄制成視頻發(fā)到班級(jí)群里。娃聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)后很興奮，說(shuō)他想介紹Percy Jackson的幾本書(shū)，我聽(tīng)到后覺(jué)得有些難度，打算幫助孩子先一起打好稿子多...
日常能交流… 我娃沒(méi)上過(guò)專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)課，連英語(yǔ)班都是剛上一年而已。但是他的外教對(duì)他的聽(tīng)力，口語(yǔ)還有課堂參與度評(píng)價(jià)都給了最高分。上周剛結(jié)束了re2 的課程，七歲的小娃娃跟著一幫大姐姐混，每次測(cè)試基本也能在班上混個(gè)第一名或者第二名的樣子。純外教授課，他也挺適應(yīng)，課上經(jīng)常跟外教聊嗨了就各種跑題，搞得外教費(fèi)老鼻子勁把他拽回來(lái)。
平時(shí)我有空會(huì)跟他在家做做critical thinking，就是re里面的。出國(guó)我感覺(jué)他也不大怵歪果仁，住個(gè)酒店吃個(gè)飯啥的還經(jīng)常跑去跟waiter聊幾句。
再大一點(diǎn)我還是會(huì)考...
12歲
想法
日常能交流… 基本日常交流沒(méi)問(wèn)題。。
平時(shí)沒(méi)上網(wǎng)課，也沒(méi)什么口語(yǔ)交流的場(chǎng)景。。
但是小朋友讀中文書(shū)時(shí)有些不懂的字詞是會(huì)用英語(yǔ)和她解釋交流。。
日常講解生詞和講教材內(nèi)容也會(huì)是全英文交流。。
就這樣慢慢雞口語(yǔ)吧。。
平時(shí)多聽(tīng)，多朗讀也會(huì)促進(jìn)口語(yǔ)的。。
11歲
想法
日常能交流… 日常交流是一直在做的事情，不過(guò)上了小學(xué)明顯情況不妙，中文環(huán)境強(qiáng)勢(shì)直接影響他英文的輸出意愿和能力。最近退化到開(kāi)始說(shuō)“散裝”英文，真是一聲嘆息，感覺(jué)雙語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并行是不可能任務(wù)了，還是以中文為主，英文盡量保住聽(tīng)力和閱讀吧。
6 1 7
7歲
想法
日常能交流… 不談?shì)斎?，談?shì)敵鼍褪莻蚊}。輸出離不開(kāi)輸入，形成閉環(huán)，螺旋上升。說(shuō)個(gè)例子吧，前兩天和寶寶出去散步，有輛車(chē)停在馬路牙子上，不經(jīng)常有車(chē)這么停，他感到奇怪就問(wèn)我：mum， why does this car stop here?
????：I don't know that.（一天和他說(shuō)太話了，有點(diǎn)疲軟哈哈）
????：it has a flat tire or it ran out of petrol. Peppa's car ran out of petrol,too.

Fl...
8歲
16歲
想法
日常能交流… 小寶兩歲半接觸英語(yǔ)，三個(gè)多月后開(kāi)始蹦單詞，三歲開(kāi)始說(shuō)短語(yǔ)短句，現(xiàn)在基本可以日常交流。
不過(guò)總擔(dān)心家里面沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，我只能說(shuō)簡(jiǎn)單英語(yǔ)，所以想找機(jī)構(gòu)，讓他跟外教學(xué)口語(yǔ)，可看了好多家機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)外教都很忙，沒(méi)時(shí)間和孩子聊，而課上學(xué)的內(nèi)容對(duì)小寶又太簡(jiǎn)單了。
上個(gè)月跟哥哥的藝術(shù)老師聊這個(gè)，老師讓小寶每周去她那里讀英文繪本，然后他倆再一起聊聊。雖然老師不是外教，但她有哥大雙語(yǔ)教師認(rèn)證，也在美國(guó)學(xué)校任教過(guò)，小寶在那里玩得很開(kāi)心。老師也很認(rèn)真準(zhǔn)備，每次有繪本有配套卡片，他倆還一起玩游戲。...
10歲
想法
會(huì)說(shuō)短句了… 雞孩子英語(yǔ)口語(yǔ)可以這樣做：

營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境

? 在家中盡量多播放英語(yǔ)廣播、電影、動(dòng)畫(huà)等。例如每天早上播放30分鐘的英語(yǔ)新聞，讓孩子在洗漱、吃早餐時(shí)能自然地接觸英語(yǔ)發(fā)音和常用表達(dá)。

? 用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和孩子對(duì)話，從日常問(wèn)候、物品名稱(chēng)開(kāi)始，像說(shuō)“Good morning! How are you today?”“Can you pass me the book?”等句子。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

? 選擇孩子感興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，如孩子喜歡童話，就找英文版的童話故事書(shū)或音頻，像《夏洛...
z津津
z津津
2017