娃剛剛上一年級，沒有上過幼小銜接班，而且上的是什么文化課都不教的公立幼兒園。目前上學一個月，適應得還可以，所以說說我的一些做法。

在孩子上大班的時候，就給他植入了“做作業(yè)”這個概念。一年的時間，每天他從幼兒園放學回來，就陪著他做半個小時的作業(yè)，這個作業(yè)是我自己布置的。

作業(yè)內容就是小學一年級需要掌握的一些知識。我的重點是數(shù)學，我買了一年級的數(shù)學課本，一年的時間里，我陪著他將小學一年級上冊的數(shù)學書很粗略的學習了一遍，將課本內的所有習題都做完了。同時買了邏輯狗的數(shù)學起跑線，陪著他完成了所有的練習。

至于語文，因為從小的親子閱讀，他認識很多字，幼兒園大班的時候已經可以自主閱讀了，所以重點是拼音。在網上買了巧虎拼音城堡的DVD，在休息的時候就讓他自己播放著看，反反復復看了幾遍。另外，還買了一本《拼音600題》，帶著他將所有的拼音過了一遍。語文還有一個比較重要的就是寫字，我當時給他報了一個暑期的寫字班，但是我娃不喜歡寫字，所以效果不好，目前寫字還是一個難題，如果孩子愿意寫字，覺得在上小學之前還是要花功夫訓練一下。

我們這邊小學一年級沒有英語，所以英語沒有特別花心思，只是繼續(xù)一直堅持的親子閱讀。

其實，最重要的是培養(yǎng)孩子的習慣，給孩子一定的心理建設。在大班時，我每天陪他做作業(yè)，就要求他要專心，認真，寫整齊干凈，半個小時的時間必須坐在桌子前，養(yǎng)成可以坐定的習慣，為上小學時上課可以坐住做準備。另外，我準備了一些關于小學的書，《愛米莉上學100天》、《窗邊的小豆豆》、《一年級小個子和二年級大個子》等之類的給他看，讓他對小學有大概的了解。再就是跟他聊聊關于上小學的一些事情，和幼兒園有什么不同，告訴他上小學是因為長大了，不再是小朋友而是小學生了，可以學習知識了等等，讓他對小學有一點憧憬。還有也告訴他如果在小學遇到了問題要怎么辦等等之類的，讓他可以知道遇到問題如何去解決，消除他的擔心。

我自己覺得目前孩子適應得還不錯，對上學沒有排斥，每天都是開開心心地去學校。課內知識也學習得還行，作業(yè)考試之類的都完成的不錯。

以上是我之前的一些做法，給你參考。