老師是在一群娃們，同一周期之間的橫向比較，家長是在自己娃的成長中縱向比較，著眼點不同，所以看法不同罷了。老師的眼光其實很獨到，她可以一眼看出哪個娃是潛力股，哪個娃是偽學霸，所以她才會說提前學，幾年后會追平的話。
學前開啟雞娃模式的家長，除非被娃傷透心，搞到雞飛狗跳，一般都會一直雞下去，沒有哪個家長，會在某個時點停雞，就算自己雞無力了，也會借助外力尋求娃的上升通道，因為這類家長有一顆不服輸?shù)男?
家長針對自家單一樣本，有針對性的提前學習，是非常有必要的。普娃不與學霸爭高下，比自己的昨天好一點就可以，畢竟娃也沒要求他的爹媽是健林兄，恨自己不是含著金湯匙的小思聰。普爹媽基因，非要生個愛因斯坦，省省嘍！
提前學，是當同齡娃還在為這個字如何寫傷腦筋的時候，娃已經(jīng)能去糾結(jié)這個字怎么寫更好看；是當同齡娃還在用自拼去硬拼單詞假裝會讀，娃已經(jīng)能流暢輸出；是當同齡娃還在與100以內(nèi)加減法博弈，娃已經(jīng)從容在做加深難度的奧數(shù)。
在不同的時間，干著同一件事，效果和意義完全不同，學著從容淡定面對學生時代，享受領先帶來的紅利，一步一步踏實向前。
2015
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