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三合妮
2012
發(fā)布于 2021-12-01 
根據(jù)我們經(jīng)驗(yàn)，不需要識字書。從幼兒園大班開始，每天親子閱讀都用“指讀”的方法讀給孩子聽。堅(jiān)持半年，孩子就能認(rèn)識很多字了。我們當(dāng)時(shí)就是給他說兒童文學(xué)，因?yàn)闆]圖畫，他眼睛不知道看哪里，所以我就指著字讀 他眼睛看著我指的字，慢慢的日積月累，再我讀完幾萬字小說后，他竟然就認(rèn)識大量的字了。通過這個(gè)，我才發(fā)現(xiàn)“指讀”還有這個(gè)好處，就是很費(fèi)家長。而且這種識字方法不會(huì)無聊。
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7歲
想法
我家2歲多識字敏感期…
過年時(shí) 某一天走到外面 指著“平” 說是《善平爺爺?shù)牟葺返摹捌健薄饲?只是讀書 沒教過識字，連數(shù)字一二三都沒教過…
意識到孩子識字了，打印了洪恩識字1300個(gè)字，買了象形300個(gè)字卡，之后買了四五快讀…
開啟識字之路…
最初，平時(shí)依然是親子閱讀，不需要指讀…先是上了300字卡 （“洪恩識字”app 悟空識字app我自己看了看，不喜歡，識字慢，怕傷眼睛），我們玩游戲，每天5-10個(gè)字，配合幾首古詩 一...
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9歲
想法
生活識字和中文分級交替使用 我家女兒最開始靠生活中認(rèn)字，然后中班開始使用了《四五快讀》、迪士尼的《我會(huì)自己讀》和《小羊上山》1-4級。
因?yàn)橛辛松钫J(rèn)字的基礎(chǔ)，用了一個(gè)學(xué)期左右，這三套書學(xué)完了，然后就開始讀《日有所誦》和金子美玲的詩集，以及其他各種書籍。大班第一個(gè)學(xué)期實(shí)現(xiàn)自主閱讀，和別的很多小朋友相比有點(diǎn)晚了。
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不需要識字書。

妞的識字主要是外公外婆在教，指讀和識字卡兩種方式交替使用，齊頭并進(jìn)。

指讀望文生義，即親子閱讀繪本時(shí)用手指一個(gè)字一個(gè)字地指著讀。識字卡（含掛圖）有兩種，一種是同事送的＂人、牛、羊、水、火、山＂之類帶圖的二手卡，一歲左右開始用；另一種是外公自制的大字無圖卡，兩歲左右開始用。他們秉承潤物無聲，寓教于樂的理念，將識字教學(xué)融入游戲中， 每天使用識字卡二至三次，每次練習(xí)十多分鐘，學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊字，區(qū)分形似字，聯(lián)想近似字，寶寶說字外公寫，從一堆卡片中找出指定字……記...
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我家是配了幾套不同的分級，倒不是說靠那些分級來認(rèn)字。當(dāng)多聽些故事也是好的。
一開始自己打印了洪恩識字的字卡，就是那種一面10個(gè)，有字詞句的。前300個(gè)字刷的快，可能筆畫啥的簡單，也有些很形象易于理解。當(dāng)時(shí)配著洪恩字卡我同時(shí)用另外買的一面有圖一面字的那種來教。
后面看人說還是要無圖字卡比較好。所以后來就沒有把那個(gè)字卡再拿出來。
當(dāng)中也走了點(diǎn)彎路，我們純刷字卡，沒有買洪恩自帶app里的學(xué)習(xí)包。以至于有些字的場景吧，在生活中出現(xiàn)頻次不高，很難鞏固。有段時(shí)間老母親親自編故事，把洪恩里...
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6歲
14歲
想法
老母親正在進(jìn)行中，實(shí)話講，姐姐當(dāng)年識字感覺老母親都沒有教，四五快讀看完3本，然后天天帶著讀繪本，上小學(xué)后老師居然反饋說她識字量班級最多。老二那是認(rèn)認(rèn)真真地在搞，APP用過悟空識字、訊飛學(xué)習(xí)機(jī)自帶的認(rèn)字，還在用斑馬閱讀APP.,日常閱讀也在指讀，為了認(rèn)字入手了摩比、四五快讀、學(xué)前800字，分級繪本熱門的也買了。老母親還把斑馬閱讀古詩、成語常言、字詞內(nèi)容都打印出來了，還在用337早讀，仍在努力ING。#學(xué)識字#
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識字書只是輔助，我家哥哥當(dāng)初用了一個(gè)識字app，洪恩。然后就給了四五快讀。800個(gè)字入學(xué)的，在班上屬于后進(jìn)分子，但是能跟上；
妹妹沒給app，老母親覺得游戲太多，費(fèi)眼。直接給了洪恩識字書，配合四五快讀（哥哥的，重復(fù)利用），入學(xué)1300。在班上還可以，屬于中等偏上。妹妹中文閱讀興趣和語感遠(yuǎn)高于當(dāng)年的哥哥，每天在家都能自己一個(gè)人坐一兩個(gè)小時(shí)，讀一大摞書。
識字感覺還是主要靠投喂孩子喜歡書，在日常閱讀中識字更有效率。
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9歲
想法
我家是上的學(xué)前快讀600字，刷完讀日有所誦。
7歲
想法
目前買了四五快讀、學(xué)前600字、小羊上山。

個(gè)人覺得，教認(rèn)字可以在生活中教，或者看書的時(shí)候順便教。

但是要速度快、系統(tǒng)性，還是要有一套主教材（一套就夠了）。

教材的好處是，循序漸進(jìn)，一切盡在掌握中。

所以我娃現(xiàn)在上小班，一方面每周會(huì)抽出一兩天、專門帶她學(xué)習(xí)四五快讀。一方面，在親子閱讀的時(shí)候，看到她學(xué)過的字，會(huì)讓她讀出來，加深印象。另外，書后面的字卡拆下來放在專門的冊子里，隔三差五的拿出來復(fù)習(xí)一下。

小羊上山也會(huì)讓她堅(jiān)持讀，鍛煉自主閱讀的能力。畢竟認(rèn)識單個(gè)的字跟讀一段...
3歲
6歲
想法
我覺得主要還是不要急，慢慢堅(jiān)持，開始很慢，慢慢會(huì)快起來的。

買了10套（種）識字有吧，五四，600，小羊，我會(huì)自己讀，一閱而起…

20200320開始識字卡識字，之前也會(huì)偶爾寫寫字認(rèn)認(rèn)，估計(jì)也有一個(gè)月時(shí)間，這樣陸陸續(xù)續(xù)嘗試讀故事指讀文章，自制識字卡等等，慢慢知道識字急不得，也不需要急。

20210107日小羊山上開始指讀，這一天算是正式開始不間斷識字訓(xùn)練，3個(gè)原因，第一是花牛媽被林丹丹女兒刺激了，說小我們半年識字都有200多，牛媽顯得焦急，我怕牛媽焦慮瞎折騰，開始準(zhǔn)備著...
6歲
想法
帶娃識字：一套書夠不夠，還是多套聯(lián)用妙？ 在育兒的漫漫長路上，識字啟蒙是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。最近在育兒交流圈里，關(guān)于帶孩子識字該用一套識字書，還是多套搭配使用的討論熱火朝天。作為育兒路上的同行者，我也想聊聊自己的看法。

先說說一套識字書的 “單刀直入” 優(yōu)勢。像熱門的《四五快讀》《學(xué)前快讀600字》，它們往往有著清晰連貫的體系，從簡單基礎(chǔ)字起步，循序漸進(jìn)搭建識字框架。孩子跟著一套書學(xué)，能在相對統(tǒng)一的節(jié)奏里積累，家長輔導(dǎo)起來也更省心，不用在不同體系間切換適配。而且，深入吃透一套書，對字的認(rèn)知、運(yùn)用能更扎實(shí)，就像深挖一口...
三合妮
三合妮
2012