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小學(xué)一年級語文學(xué)習(xí) 拼音與識字

該怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)語文呢？

單翅飛翔

10歲

2021-06-01 舉報

我來說說

寫日志

劉陽～J.T

11歲

4年前

想法

以下是北京一年級家長就語文學(xué)習(xí)的一些總結(jié)

1、拼音提前學(xué)，只有一個月課時

2、拼音學(xué)完后，所有生字生詞課后抄寫，課上聽寫，注意aabb,abb,abab類的詞都要會寫

3、所有詩歌諺語俗語都要會背會寫，

4、一年級下開始要有看圖寫話，鍛煉孩子說話說完整句子，加上時間地點心情就可以成文了，學(xué)一點看圖技巧也有用，至少要有個順序。

5、按照現(xiàn)在的語文進(jìn)度，開學(xué)前至少1000認(rèn)字量，不然考試肯定有大批不認(rèn)識的題目

6、傳統(tǒng)節(jié)日和一些古代文學(xué)知識最好提前灌輸

7、閱讀是基礎(chǔ)，閱讀理解題目不斷增多是趨勢，一年級多讀拼音帶字讀物，推薦《快樂讀書吧》，最好要能理解一點淺淺的暗喻借喻擬人的寫法，孩子只要能看懂就行，說不說的出來無所謂

8、繪本逐步收起，多讀成語故事歷史故事詩歌故事兒童文學(xué)，古文看民國課本，做人做事民族氣節(jié)現(xiàn)在都進(jìn)入語文教材，大語文確實大的驚人，一定要有課外相關(guān)拓展閱讀，哪怕是小故事也有利于掌握課文內(nèi)容?？梢钥撮_明出版社的繪本課堂

9、不放心可以課下用五三做作業(yè)，也便于家長理解每課知識點，熟悉進(jìn)度

10、準(zhǔn)備好同義詞反義詞近義詞和漢語詞典，推薦商務(wù)出版社的和上海辭書出版社的，便于家長查找資料，也便于給孩子拓展詞匯量

11、一年級我們最大收獲就是學(xué)前認(rèn)字寫字沒白練，最大問題就是認(rèn)字太少，寫字太慢，今年以來沒啥筆頭作業(yè)了，家長尤其要重視孩子的學(xué)習(xí)效果，寫完作業(yè)及時安慰自己和孩子，注意心血管安全?。?！

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皮娃笨媽

12歲

4年前

想法

語文的學(xué)習(xí)就是字詞句段篇。我們在公立菜小，才二年級，語文渣渣，經(jīng)驗談不上，倒是有一些教訓(xùn)。

1、重視識字，最好學(xué)前就有2000識字量，進(jìn)入自主閱讀。我們學(xué)前沒咋識字，整個一年級都趕得很辛苦??

2、重視字詞的書寫。公立老師只抓一類字的書寫，我們也這么晃到二下，發(fā)現(xiàn)做練習(xí)冊的時候，孩子很多詞不會寫。有的根本不知道是哪兩個字組的詞，有的是認(rèn)得但寫不出來。回頭看，最好從一上開始，所有一類字二類字以及相關(guān)的常用組詞都要會寫。

字詞方面，如果有時間，那么多音字，形近字，近義詞，反義詞，成語，都要有意識的積累了。

3、重視教材文章的精讀。所謂句段篇，就是開始賞析了，句子結(jié)構(gòu)，文章結(jié)構(gòu)，修辭手法，閱讀理解。。。都包含在內(nèi)。這也是難點。不要做太多教輔，好好分析教材文章就夠用?？梢詤⒖肌督滩娜狻贰督滩慕庾x》之類的書。

我們平時語文作業(yè)，是每上完一課，抄生字包括組詞，完成相對應(yīng)練習(xí)冊，聽寫上一課的課后詞組。偶爾來點仿寫句子的作業(yè)。

4，重視朗讀。孩子在可以自主閱讀后，會越來越不愿意讀出聲，這個時候家長一定要盯著堅持一下。國學(xué)之類，還是大聲讀出來更有助于培養(yǎng)語感。早上晨讀最好養(yǎng)成習(xí)慣。

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小可貓可咪

15歲

4年前

日志

該怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)語文

?預(yù)習(xí)

1.生字，會寫，會讀，會組詞，會標(biāo)拼音，知道偏旁部首，正確筆順。

2.讀課文，用熒光筆標(biāo)出易讀錯的音。

3.語文書上每課后面，有藍(lán)色字的是本課需要掌握的多音字，請自己寫出并組詞。

?上課

1.老師，會介紹作者及其他作品

2.講課文，時間，地點，人物，起因經(jīng)過結(jié)果，6要素。分段。課文描寫手法

3.同學(xué)們分段(分角色)朗讀。

4.每課后面還有提問，老師引導(dǎo)學(xué)生回答

5.做思維導(dǎo)圖

?課后作業(yè)

1.書本最后幾頁的生詞次+生字，各抄寫三遍，下次會有聽寫

2.相應(yīng)的練習(xí)冊需要完成

3.每個單元會有一篇作文

?考試

1.每個單元有測試

2.每個月有月測

?其他

1.周末有閱讀要求

2.偶爾有小練筆要求

3.每個單元結(jié)束，根據(jù)自己的情況有總結(jié)要求

14 54 評論

Jason杭

12歲

4年前

想法

小學(xué)語文默寫能手(1上RJ版)

新課程小學(xué)語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練:一年級

語文課超有趣一年級下冊

酈波語文啟蒙課一年級下冊

1）寫字表里的字要求5會：聽說讀寫+組3個詞。識字表里的字要求4會:聽說讀+組1個詞。識字表里字在以后幾冊的語文書里就陸續(xù)變成了寫字表里的字。

2）課文原文熟讀，課后習(xí)題全做，課后習(xí)題中要求背誦全文或部分的，必須背熟。

3）學(xué)習(xí)強(qiáng)國里有小學(xué)各年級的人教版語文課。也有數(shù)學(xué)。名小老師授課。教學(xué)部分直接收看就可以了。

4）課外拓展和鞏固：《酈波語文課》拓展語文課文人文類知識，《語文課超有趣》拓展語文課文科普類知識，《默寫小達(dá)人》鞏固語文字詞和背誦部分，《新課程小學(xué)語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練》打牢語文基礎(chǔ)知識和語法。你在海外不用應(yīng)試，沒必要買閱讀理解類和寫作文的教輔。

5）大量泛讀加大識字量和了解中國文化背景知識。一年挑2-4本精讀，代替閱讀理解訓(xùn)練。

提到的圖書

新課程小學(xué)語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練:一年級

小學(xué)語文默寫能手(1上RJ版)

酈波語文啟蒙課一年級下冊

語文課超有趣一年級下冊

3 26 評論

誠新媽

9歲

13歲

4年前

想法

一上要教拼音，所以感覺一上課本的“文字”體量不大。

一般而言，第n本課本的2類字會是第n+1本課本的1類字。但一般到三年級，甭管你這6本課本的1類字有哪些，都默認(rèn)卷面上不可以出現(xiàn)拼音了，所以1類字的教授量與考試時默認(rèn)你會寫的漢字量之間有很大的gap。哦，1類字的書寫，我們一年級時是老師一筆一畫寫在黑板田字格里教授；二年級時是課堂上看書寫的視頻；三年級時老師不教1類字書寫了，自己把硬筆習(xí)字冊寫好。

至于每課應(yīng)該教授到啥程度，具體看每單元開頭的導(dǎo)引以及每課課后的要求。

作業(yè)量的話，各地差異太大了……有些一年級就要求不可寫拼音；有些一二年級不可布置書面作業(yè)；有些三年級了實行“作業(yè)不出校門”，讓你在課后延時班寫完。

話說，疫情停課期間，各地錄制了很多網(wǎng)課，b站上可看，我覺著你也別自己教了，跟著娃把網(wǎng)課看了，然后再有點查缺補(bǔ)漏就行了。在國外，雖說中文是你自己的母語，但，少了學(xué)校這超級雞血的環(huán)境，“學(xué)習(xí)效果”肯定“不行的”??
?

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風(fēng)箏sky

11歲

4年前

想法

家有一年級在讀小學(xué)生。入學(xué)之前識字寥寥。上學(xué)了發(fā)現(xiàn)自己和小朋友的差距了。首先自己知道著急。學(xué)校老師領(lǐng)著小朋友做加加減減的游戲，通過添筆畫減筆畫換偏旁幫助孩子認(rèn)識更多的字。下學(xué)期老師讓孩子自己預(yù)習(xí)一類字。注音，組詞。二類字自己做字卡，讀音、偏旁、筆順，組詞。對孩子認(rèn)字幫助挺大。再就是多讀書，對孩子的識字和理解力有很大的幫助。拼音部分拿出來單獨學(xué)習(xí)效果比較好。一年級感覺就這樣，培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的習(xí)慣比學(xué)到多少東西更重要。還有，古詩我們是當(dāng)成任務(wù)每天去讀一讀的。一年級就這些。

1 2 評論

哈哈一笑

14歲

4年前

想法

建議可以買個教參看看，沒有老師指導(dǎo)，可以參考下。針對小一，自家娃，之前幼小時教過拼音。上了小學(xué)后老師在教拼音時一直在同步強(qiáng)化拼音。每天指拼半小時的帶拼音課外書。印象中這個時間大概堅持了半個學(xué)期多，因為之前小朋友上學(xué)前，識字量還是可以的，后半個學(xué)期就改為讀字，但也帶拼音，遇到不認(rèn)識的字，自己去拼讀。慢慢地小一下冊時基本就是娃自己自主閱讀了。個人感覺識字量還是一個慢慢積累的過程，急不來，課外讀物每天堅持讀點。此外，個人感覺小學(xué)低段，朗誦要加強(qiáng)，讀出語感很重要。

1 收藏評論

yuki-yuki

12歲

4年前

想法

我們現(xiàn)在二年級，回頭看一年的應(yīng)該還算是簡單的吧……特別是一年級上學(xué)期確實簡單……我們也是公立學(xué)校，我感覺從上學(xué)老師就沒按單詞表要求過，在書后面讓粘了好幾頁的字詞補(bǔ)充，而且平時作業(yè)聽寫也都超教材，剛開始孩子跟不上，二年級就好多了………