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我就是我9173251877
2010
發(fā)布于 2021-02-09 
不會(huì)呀，這樣還可以更增強(qiáng)專注力呢，所以呢，請(qǐng)你趕快帶著孩子去，玩玩具，吃飯，散步，英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，學(xué)兒歌，學(xué)古詩(shī)，聽(tīng)音頻吧，我家孩子就是因?yàn)檫@樣子，專注力變得更增加了呢，你也快試試，說(shuō)不定，也對(duì)，你的孩子有用
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11歲
想法
我來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法一下。我覺(jué)得兒歌古詩(shī)等音頻對(duì)專注力的影響可能的確會(huì)有，但不是不可逆。

我娃可能聽(tīng)力沒(méi)你家聽(tīng)得多，但是每天還是會(huì)聽(tīng)，有時(shí)候也會(huì)一次聽(tīng)大半天。剛上小學(xué)的確出現(xiàn)了乖乖坐著但是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的情況，而且她自己陳述是好好聽(tīng)的，但是她明顯還是開(kāi)了小差的。后來(lái)我天天叮囑她仔細(xì)聽(tīng)，過(guò)了一段時(shí)間回家老師說(shuō)的我感覺(jué)到她聽(tīng)進(jìn)去了。但是這種現(xiàn)象沒(méi)有證據(jù)說(shuō)是聽(tīng)音頻造成的。

孩子上學(xué)以后慢慢從習(xí)得轉(zhuǎn)向?qū)W得，的確需要適應(yīng)。而且六七歲孩子的注意力很難撐到45分鐘，也要在課堂中練習(xí)。所以我覺(jué)得對(duì)這個(gè)...
15歲
想法
看目的了。

在語(yǔ)言啟蒙初期，當(dāng)背景音樂(lè)聽(tīng)是有效果的。就像出生的小朋友能聽(tīng)懂話嗎？不能。那就不用對(duì)ta講話啦？肯定不是。因?yàn)檎Z(yǔ)言不僅僅包括語(yǔ)意，還包括其它內(nèi)容，比如語(yǔ)調(diào)，發(fā)音的位置，音素等等，需要先熟悉。對(duì)這些內(nèi)容熟悉了，對(duì)接下來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有幫助的。

后期，也就是年齡大一點(diǎn)的時(shí)候，我自己也不是特別了解這個(gè)機(jī)制或者原理了。但根據(jù)對(duì)我家小朋友的觀察，一毛錢經(jīng)驗(yàn)：光聽(tīng)或者光讀，對(duì)大腦的主動(dòng)思考不起作用，需要和小朋友討論，調(diào)動(dòng)小朋友思考的積極性。
7歲
想法
說(shuō)得有點(diǎn)絕對(duì)了，不過(guò)有一定道理。一般不需要注意力的時(shí)候我才會(huì)給放音頻。比如睡前關(guān)燈之后和剛睡醒的時(shí)候，視覺(jué)感官空閑時(shí)聽(tīng)覺(jué)感官可以上線。散步，乘坐交通工具的時(shí)候理論上也可以，不過(guò)要在不打擾路人的前提下，因?yàn)楹⒆有∵€不能用耳機(jī)所以也沒(méi)給聽(tīng)。
14歲
想法
關(guān)于聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的，除了給孩子去播放音頻熏陶，學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入以外，還要需要大量的去幫助孩子刺激，聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)器官的。這個(gè)就有助于孩子未來(lái)聽(tīng)覺(jué)能力，不會(huì)出現(xiàn)太大的問(wèn)題。就不用擔(dān)心是否給孩子一邊聽(tīng)音頻，一邊做事情，會(huì)出現(xiàn)專注力不集中等問(wèn)題。

其實(shí)都是需要我們?cè)谇捌诙嘟o孩子去訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)感官能力
12歲
想法
注意力包括很多方面，視覺(jué)方面和聽(tīng)覺(jué)方面，其中就包括“一心二用”孩子能夠一邊做游戲搭積木，一邊聽(tīng)故事，積木沒(méi)有搭錯(cuò)，故事也聽(tīng)明白能復(fù)述，這是注意力好的一種表現(xiàn)。我覺(jué)得無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)很重要，對(duì)孩子是有幫助的。我們平時(shí)看電視，并沒(méi)有認(rèn)真看廣告，卻經(jīng)常會(huì)背下來(lái)廣告詞。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)“背景音樂(lè)”對(duì)孩子學(xué)習(xí)是有幫助的。
9歲
10歲
想法
不用過(guò)于糾結(jié)擔(dān)心哈！

26個(gè)月的娃，專注力集中不了幾分鐘是正?，F(xiàn)象，放著音頻給他聽(tīng)，和家里大人聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是背景音樂(lè)，但是孩子會(huì)潛移默化地吸收學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容。

等到他長(zhǎng)到了三歲以后，可能會(huì)對(duì)不同事物表現(xiàn)出不同興趣，那個(gè)時(shí)間即使你想轉(zhuǎn)移他的注意力，都需要花很大力氣呢！
8歲
想法
其實(shí) 破壞專注力的 是大人突然打斷孩子正在做的事情 孩子自己跟著自己的節(jié)奏 不會(huì)

有點(diǎn)像母語(yǔ)學(xué)習(xí)

他們學(xué)說(shuō)話 不就是在大人的耳濡目染下嘛

牛聽(tīng)聽(tīng)就有點(diǎn)像家人之間的談話?

孩子也沒(méi)有坐下來(lái)搬個(gè)板凳聽(tīng)我們說(shuō)話啊

一歲半就會(huì)說(shuō)話了

避開(kāi)讀書(shū) 吃飯 需要安靜的環(huán)境這些事情 其他時(shí)間可以熏聽(tīng) 其實(shí)也并不會(huì)影響專注力?

因?yàn)?破壞孩子專注力的 都是大人。。。
13歲
想法
這個(gè)和教育理念嚴(yán)重背離的觀點(diǎn)！

無(wú)意性習(xí)得，怎么會(huì)說(shuō)成破壞注意力？

為什么說(shuō)政客孩子喜歡政治，從小的環(huán)境耳聽(tīng)目聞都是這些語(yǔ)言信息。這是環(huán)境熏陶！如果學(xué)習(xí)一定要專注的學(xué)習(xí)，那對(duì)于小孩子天性就是玩兒，無(wú)法專注無(wú)法強(qiáng)迫如何應(yīng)對(duì)？所以這種破壞專注一定要破壞的徹底，比如最好扔到英語(yǔ)環(huán)境，扔到讀詩(shī)班，不破不立。
2歲
6歲
想法
分場(chǎng)合，吃飯睡覺(jué)前或者睡醒洗漱換衣那段完全可以聽(tīng)。路上車上也都可以聽(tīng)。
玩玩具、看書(shū)就算了吧，實(shí)際上我發(fā)現(xiàn)娃愿意聽(tīng)的時(shí)候磨耳朵才有效果，就算他在玩玩具，你給他放聽(tīng)不懂的音頻，他也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我家是這么個(gè)情況。
目前英語(yǔ)聽(tīng)音頻習(xí)慣培養(yǎng)得挺好的。
我就是我9173251877
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2010