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小酷荷
2017 2017
發(fā)布于 2023-03-28 · 圖片1 
我看題主的娃6歲，那么題主對照一下Raz規(guī)劃表看一下這個(gè)年齡的孩子要讀到哪個(gè)級別。
這個(gè)表格分類的依據(jù)是什么呢？認(rèn)知?。。?Raz是一套從幼兒園到大學(xué)的分級體系，你給一個(gè)幼兒園的孩子讀初中孩子讀的書，能看明白嗎？能喜歡嗎？同理，你給一個(gè)初中娃讓他讀aa a b他也接受不了。
中文童書都知道選年齡相當(dāng)?shù)?，分級也一樣。分級它只是比較多，跨度比較大，比較科學(xué)的按照孩子年齡排序。
世界上的英文書不只有分級，分級不止有Raz，只刷Raz也不能刷出好英文，牛津樹，I can read，蘭登，國家地理，同級別的讀起來，原版繪本讀起來。
當(dāng)時(shí)這里的讀不是讓孩子一個(gè)詞一個(gè)詞的讀，或者媽媽讀完孩子跟讀，或者讀完開始回答問題，就是很簡單的，媽媽讀孩子想聽的給他聽，并且不明白的解釋一下，中文解釋就行，幫助理解。換位想一下，每次讀書你媽媽問你這書講什么的，你有什么收獲，你最喜歡那句話，等等等等，你會(huì)高興讀書嗎？
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推薦閱讀

不愿意聽，但是愿意自己默讀，而且讀完測試質(zhì)量也不錯(cuò)，那也很好啊。那說明孩子讀比聽快，娃當(dāng)然選省時(shí)間的路徑了。
如果既不愿意聽，也不愿意讀，或者讀完測試做的質(zhì)量很差，那就需要干預(yù)了。家長得看看孩子到底看沒看懂。如果是根本沒看懂，那可能難度跟孩子能力不適配。調(diào)難度。如果書本身還是基本讀懂了，但是做題老錯(cuò)在某幾類題型上，那家長帶著多講講，針對性練練，準(zhǔn)確率很快就能提上來。
聽并不是刷raz的前提條件。各家孩子聽說讀寫的能力都不一樣。但是聽是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽夠了的孩子，后續(xù)推語法和...
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8歲
想法
規(guī)定每天聽半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)的RAZ也算學(xué)習(xí)任務(wù)之一。完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)，小朋友才能自由安排活動(dòng)。這個(gè)只能逼一逼。RAZ里面許多nonfiction，肯定不如許多橋梁書章節(jié)書有趣。我家6歲的小男生就是寧可聽級別更高的虛構(gòu)類章節(jié)書，也不愿聽RAZ H。但是不聽，要提高閱讀，進(jìn)度會(huì)很慢。聽熟再讀效率肯定高得多。
8歲
想法
不愿意聽就不聽唄 愿意自己看，或者親子讀，這很好呀。有些娃可能就是不喜歡聽音頻喜歡自己閱讀。又或者，可能是因?yàn)镽AZ音頻質(zhì)量不咋樣不喜歡吧。我們娃很喜歡聽音頻，但是就是不喜歡聽RAZ音頻，我好奇就跟著聽了下，的確不咋樣，很多一聽就覺得是機(jī)器人念的，呆板無聊，怎么比得上親子閱讀來的有趣，擱我也不喜歡。
10歲
想法
分級其實(shí)不是用來練聽力的 其實(shí)分級不是用來練聽力的，RAZ本來就是一個(gè)練習(xí)自主閱讀的材料。孩子有了一定基礎(chǔ)之后，聽力和閱讀應(yīng)該分開練。練聽力可以用動(dòng)畫片，電影，也可以直接裸聽橋梁和章節(jié)書。
11歲
想法
我們家也不喜歡聽RAZ，她喜歡聽西游記（英文版），喜歡聽各種故事
8歲
想法
我們還沒有到這個(gè)級別，但是目前還沒做過Quiz。私認(rèn)為，刷分級讀物，重點(diǎn)是看懂而不是一定要做題。就像我們看中文讀物，從小到大就只看，也沒做過題。但是不影響我理解內(nèi)容。所以以后如果孩子排斥做quiz，我不會(huì)逼他。可能會(huì)用其他方式。比如討論或者口頭提問到方式測試一下他到底有沒有讀懂，只要讀懂了，就繼續(xù)刷下一級別。
8歲
想法
不愿意聽就不聽，他想自己看就讓他自己看，人肉讀也可以啊，總比他什么都不做的強(qiáng)吧。而且光靠一套學(xué)不好的，多買平行讀物，各種題材的都可以上。raz枯燥的很，我們讀到I，但是也不愛聽，而且我們r(jià)az可讀可不讀，因?yàn)槲覄e的讀物有很多，同步上，種類多可供娃選擇自己喜歡的聽，對英語永遠(yuǎn)保持高度興趣
10歲
想法
那就自己讀啊，不要強(qiáng)迫 我家讀到U，一個(gè)習(xí)題都沒做
最開始還用用點(diǎn)讀筆，后期就是默讀
不出聲，也不做題，但只要她能做住看，就是說明還是看懂了，要不早跑去干別的了，所以，只要她能看，我一般都不管，我的原則就是，能主動(dòng)看就行，不強(qiáng)迫，免得做題多了，沒興趣了，不看了，那更難受。一家之談????
9歲
想法
給你聽古蘭經(jīng)，你也不愛聽?？衫斫廨斎?興趣！
12歲
想法
孩子不愿意聽，可能也是暫時(shí)的 其實(shí)孩子只要能夠愿意去學(xué)習(xí)了，我覺得一切都挺好的，畢竟有的孩子可能會(huì)五官中比較側(cè)重于視覺，并不是所有的孩子都喜歡用聽力去記一些東西，而且孩子現(xiàn)在還小，經(jīng)歷過一段時(shí)間之后，慢慢的也能夠維持改觀，家長無論做什么都不能太過于心急
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