兩歲啟蒙英語(yǔ)早嗎？不早，我娃胎教的時(shí)候就是爸爸讀中文故事，我讀英文故事，出生以后也是。聲明一下，我不是外國(guó)人，大學(xué)時(shí)英語(yǔ)四級(jí)考了兩次。我知道很多家庭都是這樣的。
但是，兩歲上課學(xué)英文，嗯，的確有點(diǎn)早…
那位不要提前學(xué)的老師說(shuō)的對(duì)也不對(duì)。比如數(shù)學(xué)，我也是不提倡提前學(xué)的，但是我做了大量的基礎(chǔ)啟蒙，比如各種桌游，數(shù)學(xué)繪本，數(shù)學(xué)動(dòng)畫片，自然觀察等等，讓孩子能在玩中對(duì)事物感興趣，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，邏輯，并自己思考解決。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)將新知識(shí)與之前的知識(shí)做連接理解，如果這個(gè)知識(shí)完全是我們知識(shí)儲(chǔ)備以外的，理解起來(lái)是相當(dāng)困難的。打個(gè)比方，每個(gè)知識(shí)就是一個(gè)圓，不同的知識(shí)之間是有交集的，我們讓孩子接觸的東西多，他的小圓就會(huì)多，當(dāng)他遇到新的知識(shí)圓圈時(shí)，就大概率能和他的儲(chǔ)備知識(shí)有交集。提前學(xué)有點(diǎn)類似把孩子的知識(shí)圓圈面積擴(kuò)大，這個(gè)其實(shí)是受認(rèn)知，身體發(fā)育情況限制的，所以根據(jù)自己孩子情況來(lái)，不行就不要強(qiáng)行要求孩子。而我們?cè)黾雍⒆拥闹R(shí)點(diǎn)，讓他的知識(shí)海星斑點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)是可行且沒(méi)難度的。
說(shuō)回英語(yǔ)，想想身邊的人，完全不接觸的話，一輩子也學(xué)不會(huì)呀…就算到了年齡開(kāi)始學(xué)了就能學(xué)好了嗎？語(yǔ)言是靠環(huán)境的，對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)，出生就啟蒙，我們的中文不也是出生就啟蒙嘛，所以，這不算提前學(xué)。題主是把英語(yǔ)當(dāng)做了學(xué)科，讓孩子學(xué)英語(yǔ)。其實(shí)對(duì)于語(yǔ)言，更好的是習(xí)得，就像學(xué)齡前學(xué)中文，并沒(méi)有覺(jué)得是在學(xué)習(xí)但是就是能聽(tīng)會(huì)說(shuō)了。英語(yǔ)也可以，就照著中文那樣就行，小寶寶從兒歌開(kāi)始，日常對(duì)話指著物品說(shuō)英文，比如拿著蘋果對(duì)孩子說(shuō)apple，就像教牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒學(xué)說(shuō)中文一樣。
我的孩子沒(méi)有上過(guò)任何英文類的課程，我家唯一的網(wǎng)課是我在上，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)不好不知道怎么給她啟蒙，所以我上完課以后把當(dāng)天學(xué)到的兒歌，對(duì)話對(duì)著她唱，跟她說(shuō)。她現(xiàn)在六歲了，在她的認(rèn)知里，英語(yǔ)和中文一樣，都是表達(dá)自己的工具，中文書英文書都是獲取知識(shí)的渠道，所以她時(shí)不時(shí)說(shuō)中文，時(shí)不時(shí)說(shuō)英文。
如果題主對(duì)習(xí)得感興趣，可以看一本書，《做孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，跟著里面實(shí)操是能收獲習(xí)得英語(yǔ)寶寶的。但是習(xí)得英語(yǔ)真的廢媽…尤其是英語(yǔ)不好的家長(zhǎng)，每天至少半個(gè)小時(shí)英文繪本時(shí)間，那書里的很多不會(huì)的單詞，都得提前查，提前記。拓展的部分也要提前百度中文，最開(kāi)始啟蒙階段的各種兒歌也要學(xué)起來(lái)。但是收獲也是明顯，無(wú)痛會(huì)英語(yǔ)的娃，英語(yǔ)越來(lái)越好的自己，以及親子關(guān)系和諧的我們。
當(dāng)然，每個(gè)家庭情況不同，目標(biāo)不同。如果僅僅是為了中考高考，那么不必這么費(fèi)勁，高考相當(dāng)于國(guó)外的初中水平，認(rèn)知上難度不大。我本人初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，35分過(guò)了初一，中考還是考了110。上學(xué)之后好好學(xué)兩年，學(xué)學(xué)新概念，考試成績(jī)一樣好。