在小花生混跡的幾年，見過大部分的“英語(yǔ)牛蛙”，主要是體現(xiàn)在閱讀方面。小花生的家長(zhǎng)是我見過最執(zhí)著于追求孩子英語(yǔ)自主閱讀能力突破的一群家長(zhǎng)。小花生的“牛蛙”閱讀水平之高曾經(jīng)一度讓我懷疑，這幾年給孩子的英語(yǔ)啟蒙啟蒙了一個(gè)寂寞。

這有點(diǎn)像是咱們學(xué)中文，5歲之前掌握了2000個(gè)漢字，自己可以讀故事書，在我們看來這確實(shí)是牛。但是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上來說，讀只是一部分能力而已，真正體現(xiàn)語(yǔ)言水平還是要看口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力上面。其核心就是一個(gè)語(yǔ)言內(nèi)化后、再轉(zhuǎn)化、以及應(yīng)用能力的體現(xiàn)。英語(yǔ)牛蛙的天賦在我看來需要體現(xiàn)下面幾點(diǎn)（先不談寫作）：
1. 聽音辨音能力很強(qiáng)，能夠很迅速的辨別語(yǔ)音之間非常細(xì)微的差別。這種能力不光是反映在英語(yǔ)上面，還會(huì)體現(xiàn)在別的語(yǔ)言上面。
2. 學(xué)任何語(yǔ)言都能夠快速實(shí)現(xiàn)正向遷移。換言之，就是中英文之間不存在著障礙，解碼速度快，不僅如此，還能夠互相促進(jìn)。
3.牛蛙普遍記憶力比較好。對(duì)于學(xué)語(yǔ)言來說，這是一項(xiàng)非常必要的天賦。
4.語(yǔ)言內(nèi)化能力強(qiáng)，也就是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率高。能對(duì)書中學(xué)到的某些句型不只是簡(jiǎn)單地在生活中類似場(chǎng)景復(fù)述出來，而是能夠非常靈活的應(yīng)用。
5. 非常喜歡復(fù)述或者講故事。
6. 能夠在大量學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)出一些語(yǔ)法或者語(yǔ)音的規(guī)律。
7. 孩子非常耐雞，對(duì)英語(yǔ)有熱情。

這些都是牛蛙所具備的一些內(nèi)在的條件，英語(yǔ)牛娃不光是具備這些內(nèi)在的特質(zhì)，同時(shí)環(huán)境、家庭等的因素也對(duì)他們有很重大的影響。我說說我見過的一些英語(yǔ)牛娃的家長(zhǎng)，他們的英語(yǔ)水平大部分是四六級(jí)水平，也有海歸，完全不懂英語(yǔ)的還是少數(shù)。這些家長(zhǎng)的有一個(gè)共性：就是對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙都有非常明確的規(guī)劃，能夠充分利用各種資源為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境。各種英語(yǔ)書籍、英語(yǔ)資源、外教課、雙語(yǔ)幼兒園能上的基本都會(huì)保證，而且學(xué)習(xí)的毅力、執(zhí)行力一流。

這些英語(yǔ)牛蛙表面上所謂天賦高，其實(shí)背地里你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子其實(shí)都是按照合理的方式在努力和迅速的掌握著英語(yǔ)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)并沒有任何捷徑，全都是刻意練習(xí)和每天堅(jiān)持的結(jié)果。所以外語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這么多門學(xué)科里面最容易出成績(jī)的一門。

回到個(gè)人水平和孩子水平上面，我英語(yǔ)專八，但是多年來對(duì)自己英語(yǔ)的水平從來沒有滿意過。在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)水平是夠用的，但是一旦去國(guó)外超市會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多蔬菜的英語(yǔ)單詞都認(rèn)不全。混跡國(guó)外知乎論壇或者油管，發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)還是很渣，連用英語(yǔ)發(fā)言都不敢。對(duì)孩子外語(yǔ)的期待值很高，畢竟我們的目標(biāo)不是高考得個(gè)好分?jǐn)?shù)，而是征服“星辰大?！笨上Ю夏镆磺粺嵫?，娃不給力，啟蒙五年半，還掙扎在自主閱讀的泥潭里面，唯一能做的就是過來高談闊論混個(gè)幾分。