從0到ar5.1，這一年半我們走過(guò)的路！

雖然我英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，但如果沒(méi)有加入雞娃大軍，我壓根不知道原來(lái)英語(yǔ)可以這樣學(xué)！三歲的時(shí)候知道了嘰里呱啦，然后和娃唱唱跳跳一個(gè)多月，沒(méi)堅(jiān)持！四歲的時(shí)候知道了多納學(xué)英語(yǔ)，也是堅(jiān)持了一個(gè)多月，然后就沒(méi)有然后了！記得四歲左右，發(fā)朋友圈問(wèn)了一句，求推薦點(diǎn)讀筆，然后朋友評(píng)論告訴我那玩意兒沒(méi)用，就擱淺了！直到2018年9月，娃五周歲，心血來(lái)潮買了一只小達(dá)人點(diǎn)讀筆，當(dāng)然目的是為了點(diǎn)讀古詩(shī)，接著被賣家拉進(jìn)了群里，然后打開(kāi)了新世界的大門(mén)！什么牛津樹(shù)，什么海尼曼，什么raz，一個(gè)個(gè)陌生的名詞冒了出來(lái)，接著就是買買買，買買買，買買買！囤完海尼曼，囤牛津樹(shù)，再囤raz，接著看著群里三四歲的牛蛙們，被強(qiáng)烈打擊了，浪費(fèi)了娃的敏感期，深深自責(zé)！不過(guò)好在，從10月1日讀第一本raz aa開(kāi)始，我們堅(jiān)持了下來(lái)，到昨天2020年6月6日，ar已經(jīng)有5.1了，大大出乎老母親的預(yù)料！從2019年11月的2.5，到2020年3月的3.5，再到6月的5.1，老母親應(yīng)群友的要求，記錄一下這一年半我們的過(guò)程！

階段一：聽(tīng)

先說(shuō)彎路，當(dāng)時(shí)看到牛蛙太多，內(nèi)心焦慮，然后花了1000多買了xxx的雙語(yǔ)營(yíng)，一開(kāi)始盲目崇拜和相信，然后走了四個(gè)月彎路，十月一號(hào)開(kāi)始的raz aa，因?yàn)闆](méi)啥基礎(chǔ)，就靠嘰里呱啦和多納學(xué)英語(yǔ)，撐不了幾本書(shū)，娃就不愛(ài)讀了，然后我就開(kāi)始教字母，從26個(gè)字母，和字母音，cvc開(kāi)始教，到11月教完，然后接觸了雙語(yǔ)營(yíng)，然后開(kāi)始刷牛津樹(shù)，花了四個(gè)月刷了牛一牛二，從11月刷到四月，發(fā)現(xiàn)娃對(duì)英語(yǔ)極其排斥，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，然后這個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)了包媽和蓋兆泉老師，這次是真的打開(kāi)了新宇宙的大門(mén)，我們英語(yǔ)開(kāi)始走上正軌啟蒙！

1，聽(tīng)牛津樹(shù)

前面說(shuō)了讀到牛二讀不下去了，但是還讓娃死磕，其實(shí)是不對(duì)的，到了三月份開(kāi)始牛三的時(shí)候，就打算不讀，只聽(tīng)了，然后從三月份開(kāi)始牛三，到七月底牛九全部結(jié)束，這期間一本都沒(méi)讀，就光聽(tīng)，第一遍我講，點(diǎn)讀筆放音頻，我陪讀，不懂的地方翻譯，一天大概講四五本，到了牛七一天就講一本，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒(méi)什么時(shí)間，所以量也不大，但每本講完，睡覺(jué)前就是聽(tīng)講過(guò)的這幾本音頻，牛三到牛七大概每本聽(tīng)了八遍左右，牛八牛九每本就三四遍，因?yàn)橐纛l時(shí)間太長(zhǎng)了，而我們只有睡前半小時(shí)能聽(tīng)，所以重復(fù)率不高，等牛九結(jié)束，把牛6dd～牛9dd，也用同樣方法過(guò)了一遍，此時(shí)大概是2019年10月。然后牛津樹(shù)光榮下崗！

2.raz

raz前面一直加不進(jìn)去，因?yàn)槊刻熘挥袃尚r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，包括了識(shí)字，數(shù)學(xué)，鋼琴，英語(yǔ)，所以raz19年7月份加入的，從a開(kāi)始，每天十本二十本的快速過(guò)，因?yàn)橐呀?jīng)有了牛津樹(shù)的基礎(chǔ)，所以過(guò)起來(lái)很快，到2019年的時(shí)候陪讀完G，G之前如果有機(jī)會(huì)讀raz，就是十本的量過(guò)，但是raz的聽(tīng)就是空氣法，平時(shí)吃飯玩的時(shí)候偶爾放放，沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)過(guò)！因?yàn)閞az加入晚，所以現(xiàn)在還在M，而且也就是聽(tīng)千讀放一遍就過(guò)了，quiz也沒(méi)怎么做，一個(gè)字母做了十本quiz吧！

3.橋梁

牛津樹(shù)聽(tīng)完是19年10月，然后加入了青蛙蟾蜍，女巫溫妮，神奇校車，下豬梅西，Henry and mudge（2020年1月），這些都是我陪讀完，然后娃聽(tīng)音頻！這個(gè)時(shí)候我們量也不大，因?yàn)橛珠_(kāi)學(xué)了，所以沒(méi)什么多的時(shí)間！

4.慢慢過(guò)度到裸聽(tīng)章節(jié)書(shū)

到今年年初，因?yàn)槲乙鲩T(mén)玩，所以給娃布置了nate the great的任務(wù)，把娃交給了爸爸，爸爸就要求他自己看書(shū)聽(tīng)，不懂的地方劃出來(lái)，爸爸會(huì)翻譯，然后當(dāng)天解決當(dāng)天的問(wèn)題，睡前繼續(xù)聽(tīng)音頻，然后等到我旅行回來(lái)，2月中旬，娃已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)神奇樹(shù)屋了，當(dāng)然方法也是看書(shū)聽(tīng)，不懂的地方畫(huà)出來(lái)，我翻譯，然后睡前再聽(tīng)這本書(shū)，就這樣把神奇樹(shù)屋1聽(tīng)完，瘋狂學(xué)校1也采用了這個(gè)方法，機(jī)緣巧合下，有一天晚上睡前要聽(tīng)白天聽(tīng)過(guò)的一本，但傾聽(tīng)者里沒(méi)有，所以只能讓娃試著裸聽(tīng)下一本，沒(méi)想到第二天做quiz，只錯(cuò)了兩個(gè)，那說(shuō)明娃已經(jīng)可以開(kāi)始裸聽(tīng)了，然后就這樣踏上了裸聽(tīng)章節(jié)書(shū)的道路，瘋校一結(jié)束聽(tīng)了樹(shù)屋2，a to z mystery，雞皮疙瘩（七本），三月份買了star測(cè)試賬號(hào)，每聽(tīng)完一本書(shū)，做一下quiz，正確率80以上就過(guò)了！這期間聽(tīng)就是ar4左右的書(shū)，直到昨天測(cè)完ar，我開(kāi)始給聽(tīng)famous five，準(zhǔn)備接下去聽(tīng)中章的書(shū)了！  
 

階段二：看

看當(dāng)然就是看動(dòng)畫(huà)片，但是我們動(dòng)畫(huà)片一開(kāi)始量不大，啟蒙第一年的時(shí)候沒(méi)怎么看動(dòng)畫(huà)片，就看了佩奇第一部，Word world兩季，汪汪隊(duì)和海底小縱隊(duì)零星幾集，直到今年疫情放假，看了幾部動(dòng)畫(huà)片：睡衣小英雄，恐龍列車，牛津樹(shù)，深海探秘三季，馴龍高手三季，接下來(lái)看降世神通！動(dòng)畫(huà)片我們沒(méi)有怎么聽(tīng)音頻，就是看為主，也都是一遍過(guò)，沒(méi)反復(fù)！

階段三：讀

2019年10月，啟蒙一年后我加入了自然拼讀，用的棒棒英語(yǔ)的教材，但是我一直沒(méi)把自拼看的很重要，所以就快速的過(guò)了，一天一本的速度過(guò)，差不多用了一個(gè)多星期過(guò)完了，然后用的海尼曼G1和G2（只讀到字母J）做自讀，鞏固自拼用，這期間也讀了raz FGJK四個(gè)字母，從四月份開(kāi)始raz不讀了，讀了dragon master，瘋校第二部，毀滅筆記，基本每天一本的速度讀，但五月份幼兒園開(kāi)學(xué)了，所以導(dǎo)致速度變慢，兩三天才能有機(jī)會(huì)讀英文，平時(shí)還要讀中文！接下去準(zhǔn)備把瘋校三四讀完，開(kāi)始讀鼠記！raz想聽(tīng)到o或者p再開(kāi)始讀。

階段四：說(shuō)

關(guān)于說(shuō)我們就是報(bào)了鯨魚(yú)小班的網(wǎng)課，從去年十一月開(kāi)始上，到現(xiàn)在上了24節(jié)課，每周一節(jié)的頻率，在外教課上，感覺(jué)他很活躍，一整節(jié)課都在和老師不停的說(shuō)，我也沒(méi)多管他的輸出，主要家長(zhǎng)水平不夠，所以平時(shí)沒(méi)啥機(jī)會(huì)說(shuō)，只能靠網(wǎng)課，當(dāng)然如果有條件，每天網(wǎng)課肯定效果更好！

階段五：寫(xiě)

完全沒(méi)開(kāi)始，學(xué)前我只要求能裸聽(tīng)，自主閱讀已經(jīng)出乎我意料了，現(xiàn)在算是超額完成任務(wù)，等到小一寒暑假再加入寫(xiě)，前期只想做好輸入工作！

好了，記錄完畢，期待下一次的飛躍，一起加油！