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林曉云
2013
發(fā)布于 2020-06-11 
我們橋梁那會，主要刷的是RAZ，其他都是娃自己的興趣。入初章起碼也要到牛9吧？當(dāng)然了，我們牛津樹才看到8。純粹娃自己的興趣愛好。好像RAZ刷到K，初章就自然而然了

Magic Tree House #1: Dinosaurs Before Dark
提到的圖書
Magic Tree House #1: Dinosaurs Before Dark
10685人有 · 7140人讀過 · 書評109
Mary Pope Osborne, Salvatore Murdocca (Illustrator) / Random House
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12歲
想法
牛五要上橋梁初章。。不建議啦，太勉強(qiáng)。。雖然我娃那會也是牛五直接上初章。。????

我家那會，我看了下jnb，對我家來說生詞不多，所以一天讓孩子讀兩章，別的分級什么的繼續(xù)跟進(jìn)。。。

刷完jnb，再樹屋，剛開始也是讀，后來發(fā)現(xiàn)她能默讀，就讓默讀。

刷完樹屋，我們又返過去讀橋梁。。????如圖二，nate，貓頭鷹日記，挺輕松的。。

但同時(shí)我們分級還是刷著。。。

上不上橋梁初章其實(shí)還是要看你孩子能力行不行，行就上，不行就不上，沒什么好糾結(jié)的，一步一腳印，慢慢來。??
6 2 2
8歲
14歲
想法
牛5階段可以繼續(xù)讀分級，到牛6、7可以同步讀橋梁書銜接一下，牛8、9可以試試初章了。

要注意的是讀分級的同時(shí)，扎實(shí)掌握一套讀物，確保消滅生詞，能夠看文字自己閱讀，知道單詞的正確讀音和意思。同時(shí)大量泛讀同級別的讀物，在閱讀中鞏固生詞，看過的讀物的音頻也可以聽聽。

這些都是為了積累詞匯量，等到詞匯量達(dá)到了，讀橋梁、章節(jié)自然是水到渠成。具體可以參考我下面的日志：
從分級到初章——我們做了這樣一件事
12歲
想法
聽力和閱讀分開的, 上初章時(shí)間不同。聽力先拉到初章，聽力詞匯需大于三千。能閱讀同水平初章會慢幾個(gè)月。 對幼兒園到低年級的小朋友來說，聽力先行更高效。
13歲
想法
分級是打基礎(chǔ)階段，扎扎實(shí)實(shí)，慢就是快。如果急于推進(jìn)，基礎(chǔ)不牢，就算上了初章中章也是虛假繁榮，總有一天要回頭補(bǔ)課。
13歲
想法
我家現(xiàn)在可以自讀牛7，RAZ讀到G，讀過fly guy,試著讀了第一本Nate great,AR值最低的那本，有些勉強(qiáng)，回頭繼續(xù)讀蘭登2，3。

因此個(gè)人覺得牛五上到初章有些勉強(qiáng)，孩子會比較吃力，建議繼續(xù)讀分級和牛津樹。
9歲
想法
牛五水平不用急著上初章吧，感覺過渡橋梁也危險(xiǎn)。再說初期的初章都是口水書多一些。還不如多花時(shí)間讀分級，虛構(gòu)和非虛構(gòu)結(jié)合，比如認(rèn)認(rèn)真真刷RAZ，再說一年級了 詞匯量也需要積累，書寫也要開始。感覺不必盯著初章。
我家沒有分級過直接神奇樹屋了，但前提是我家有兩千單詞量。
16歲
想法
我認(rèn)為時(shí)間就是一切，沒有投機(jī)取巧的辦法。除非你家孩子是牛娃。牛5上初章太勉強(qiáng)，可以多讀讀相同等級的分級讀物，raz，海尼曼等非常多。前面樓的說法我有不同意見，初章口水書挺好的，語言原滋原味，用詞靈活，同時(shí)可以極大的提高聽力。建議后期必入?。?/span>
9歲
想法
有必須上初章的理由嗎？如果沒有我覺得沒必要。

都知道英語首重聽。目前聽力如何，趁著孩子還小，時(shí)間也多，盡量提高聽力能力，這在后面是會花幾倍精力才能達(dá)到的。

而讀反而沒那么重要，特別是大童，效率又優(yōu)于小童。

把基礎(chǔ)打牢是根本。
林曉云
林曉云
2013