冷珊
2015
發(fā)布于 2020-12-02 · 圖片6
《遇見(jiàn)美好》系列第2輯中的一本。油畫風(fēng)格的繪本,作者用筆畫出了底色油畫的質(zhì)感,不用手觸摸也能從視覺(jué)上感受到。只是畫風(fēng)相對(duì)小朋友,有些陰郁詭異,色彩暗沉,從開(kāi)頭的騎著貘來(lái)敲門的小矮人,說(shuō)他的貘餓了,想用一籃子“愿望蛋”來(lái)和茉茉做交易,用蛋換取茉茉的“混亂的思緒和噩夢(mèng)”,我總感覺(jué)有些毛骨悚然,隱隱的邪惡,洗腦啊思想控制啊之類的,哈哈,果然我這個(gè)陰暗的成年人一讀繪本更是浮想聯(lián)翩呢。不過(guò),過(guò)程中小家伙似乎也不排斥,也就繼續(xù)正面的帶讀。
      這個(gè)故事的反轉(zhuǎn)是蛋不事傳統(tǒng)意義的孵化而是種子的功能,在茉茉嘗試了許愿后等待蛋里的動(dòng)物或者生物破殼而出幫她實(shí)現(xiàn)愿望未果后,體會(huì)了失望、傷心又重新振作走了另一條路——播種,種下愿望蛋之后,發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果,茉茉最初的許愿都實(shí)現(xiàn)了。
      我認(rèn)為這個(gè)故事給孩子詮釋了2點(diǎn):有些事物不能總停留在“常識(shí)”或者“經(jīng)驗(yàn)”的階段,不是都奏效,在常規(guī)解決方法沒(méi)用的時(shí)候要開(kāi)動(dòng)腦子另辟蹊徑。愿望、夢(mèng)想就像心里的種子,種子要開(kāi)花結(jié)果需要播種進(jìn)泥土、陽(yáng)光、雨水和時(shí)間,收獲的時(shí)候也就是夢(mèng)想、愿望達(dá)成的時(shí)刻。
     畫風(fēng)給3顆星,故事內(nèi)容依然5星。
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茉茉的愿望蛋
(美) 凱特·韋斯特隆德 著;(日) 鷹野百 繪;喻之曉 譯 / 中信出版社
按照習(xí)慣還是先評(píng)論畫風(fēng),這是一本畫風(fēng)略顯詭異的繪本,至少我是這樣的感受,有點(diǎn)陰郁,有點(diǎn)靈異,我不是特別喜歡,娃也沒(méi)有特別喜歡,但不能說(shuō)它不美,只是風(fēng)格不太合適。我覺(jué)得故事大概是說(shuō)等待這件事情也許很漫長(zhǎng),也許很難過(guò),也許需要調(diào)整方法,但是耐心和細(xì)心會(huì)讓愿望成真,收獲滿滿吧。
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書(shū)評(píng)
樹(shù)上的蘋果不見(jiàn)了!
布麗吉特·威寧格 著 / 中信出版社
遇見(jiàn)美好系列其中的一本,主題是——分享。
睡鼠瑞可的思維是普遍幼兒的思維,就是“我一個(gè)人摘下所有的蘋果,所以蘋果都是我的!”拒絕分享。而小老鼠麥克斯和刺猬的思維是“你一個(gè)人吃也一個(gè)人玩!”。實(shí)際上站在雙方的角度,邏輯上都沒(méi)有問(wèn)題。正在老鼠和刺猬郁悶的時(shí)候,鼴鼠說(shuō)到了點(diǎn)子上就是“森林里的蘋果是大家的”,之后拿出自己的面粉,青蛙也拿出自己制作的杏子汽水,黑鳥(niǎo)用蟲(chóng)子跟母雞換來(lái)了雞蛋,打算把蘋果派對(duì)換成松餅派對(duì)時(shí),睡鼠也認(rèn)識(shí)到自己思維的錯(cuò)誤,主動(dòng)貢獻(xiàn)出蘋果,想邀大家一起吃蘋...
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我想要一個(gè)擁抱
約翰·A·羅 著 / 中信出版社
原本一個(gè)平常的擁抱,親吻,卻因?yàn)榇题拇毯枉{魚(yú)的丑,被所有人拒絕。很有愛(ài)的一個(gè)故事,
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深見(jiàn)春夫·魔法圖畫書(shū)系列: 小蛇餐廳
[日] 深見(jiàn)春夫 著,彭懿 譯 / 電子工業(yè)出版社
最近和娃讀了很多深見(jiàn)春夫的繪本,唯獨(dú)覺(jué)得這一本不太喜歡。畫風(fēng)依舊清新可愛(ài),情節(jié)卻是有些乏味。
第一次讀的時(shí)候,我沒(méi)有看懂繪本要表達(dá)什么,娃似乎也沒(méi)太多興趣。第二次我再翻看一遍后總算是理解了一些。
故事講了小蛇開(kāi)了一間餐廳,因?yàn)樯咦约簺](méi)有手,所以對(duì)上門來(lái)的客人進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),口述做菜的步驟方法,并在客人中途想放棄的時(shí)候“畫餅”,最終讓客人做出并品嘗自己親手制作的菜品。小豬經(jīng)過(guò)了幾次放棄又繼續(xù),總算做出了一盤嘗一口能讓自己都流淚的“好吃到飛起來(lái)”的菜。
我想,作者想從兩方面啟發(fā)孩子...
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鱷梨寶寶
[英]約翰·伯寧罕 文圖;柳漾 譯 / 北京聯(lián)合出版社
哈,今天這本《鱷梨寶寶》講的是個(gè)有趣的故事。開(kāi)始給小家伙讀之前,首先科普一下鱷梨就是他吃過(guò)的牛油果的另一個(gè)名字,這樣比較好理解。
繪圖簡(jiǎn)潔大方,故事通俗易懂,說(shuō)的是一個(gè)不愛(ài)吃飯的小嬰兒,在吃了鱷梨之后愛(ài)上了這種水果,之后每天都吃,迅速長(zhǎng)大迅速?gòu)?qiáng)壯(在我看來(lái)有點(diǎn)牛油果軟廣告的感覺(jué),哈哈)比較像我們小時(shí)候看過(guò)的《大力水手》告訴小朋友要多吃菠菜就會(huì)力大無(wú)比。
媽媽喂飯的場(chǎng)景圖畫應(yīng)該瞬間就讓媽媽們找到共鳴吧,辛酸~累啊,絞盡腦汁,使盡渾身解數(shù),做出五花八門的東西,孩子就是不吃~以后遇...
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咕嚕牛
(英)朱莉婭·唐納森(Julia Donaldson),(德)阿克塞爾·舍夫勒(Axel Scheffler) / 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
第一次讀完,儼然是英國(guó)版的“狐假虎威”,相比我們的寓言故事,這個(gè)版本更具有故事性。
可愛(ài)機(jī)靈的小老鼠,不懷好意的狐貍、貓頭鷹和蛇,一只長(zhǎng)相丑陋,頭腦也很簡(jiǎn)單的“咕嚕牛”,一片郁郁蔥蔥充滿生機(jī)的大森林。滿滿的“信息不對(duì)稱”,小老鼠用機(jī)智化解了危機(jī),最后發(fā)現(xiàn)自己虛構(gòu)的“咕嚕牛”其實(shí)是真實(shí)存在之后,進(jìn)行了逆向選擇,讓咕嚕牛跟在自己身后,它帶路從之前的狐貍、貓頭鷹和蛇躲藏的地方經(jīng)過(guò),從而反向利用了咕嚕牛,最后把咕嚕牛也嚇跑了的故事。
不知道為什么,就是不喜歡諸如此...
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一條聰明的魚(yú)
【英】克里斯·沃梅爾 著 / 二十一世紀(jì)出版社
一本看似簡(jiǎn)單普通的繪本,翻開(kāi)圖畫精美,小家伙自己讀完,用最簡(jiǎn)單的文字闡述了一個(gè)最為龐大又復(fù)雜的論題——人從哪里來(lái)。
書(shū)中一幅簡(jiǎn)單的魚(yú)從海洋到陸地演化的圖,讓娃想起了澄江的化石地博物館,人類是從“昆明魚(yú)”演化而來(lái)的。娃在寫內(nèi)容概要時(shí)用到了“主導(dǎo)者”這個(gè)詞,我十分喜歡。
在討論完本書(shū)的第一層意思后,我試探性的問(wèn)了娃書(shū)中還有哪些隱藏的意思。他說(shuō),有大膽的想法并去做了。我在表示贊同后,說(shuō)了自己理解的意思:這條魚(yú)在聰明的同時(shí)學(xué)習(xí)了其他所有同類分別具備的技能,最重...
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親愛(ài)的小魚(yú)
[法]安德烈·德昂 文圖;余治瑩 譯 / 河北教育出版社
第一次翻看這本繪本,是小家伙1歲多的時(shí)候,看完后我自己流淚了。如今再看,釋然,懂得放手才是“留住”最有效的方法。
優(yōu)秀的繪本大概就是用最凝練的語(yǔ)言,最簡(jiǎn)單的畫面直抵人心最柔軟的角落。
小貓與隔著魚(yú)缸的小魚(yú),朝夕相處,傾注愛(ài),小魚(yú)長(zhǎng)大了,再也住不下魚(yú)缸了,小貓不得不放小魚(yú)回大海了,之后的小貓都在回憶和小魚(yú)的快樂(lè)時(shí)光……
如果這是親子關(guān)系,小魚(yú)好比子女,小貓如同父母,小魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程讓小貓收獲了滿滿的美好記憶,親情愛(ài)是一個(gè)逐漸分離的過(guò)程,孩子長(zhǎng)大了終究要找尋更加廣闊的天地,大海才是...
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書(shū)評(píng)
烏鴉面包店:烏鴉面包店
[日] 加古里子 文·圖;[日] 猿渡靜子 譯 / 新星出版社
《烏鴉面包店》,一個(gè)香噴噴的故事,有名氣更有溫度。剛拿出繪本的時(shí)候,小家伙看到封面就說(shuō)出了名字,我很驚訝,確定這五個(gè)字他還不認(rèn)識(shí),就問(wèn)他怎么知道的,他說(shuō)在凱叔講故事聽(tīng)到過(guò),繼續(xù)問(wèn)他為何印象深刻,他說(shuō)其中有只烏鴉叫小巧克力,一只叫小檸檬,都是好吃的。哈哈,果然,以美食為主題的繪本更容易讓小朋友們記憶猶新。
認(rèn)真讀完,感覺(jué)我們都餓了呢!
這本書(shū)講述了烏鴉夫婦生了4個(gè)孩子,顏色分別是棕色(小巧克力),紅色(小蘋果),黃色(小檸檬)和白色(小年糕),因?yàn)榉中恼?..
9歲
書(shū)評(píng)
杰瑞的冷靜太空
(美) 簡(jiǎn)·尼爾森,(美) 阿什莉·威爾金 著;(美) 比爾·肖爾 繪;張宏武 譯 / 北京聯(lián)合出版社
一本看名字就知道主題的繪本,卻在翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候讓我觸電般的反思:一邊是日常再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景,孩子正在發(fā)脾氣中……另一邊卻沒(méi)有繪本中冷靜又愛(ài)意滿滿的媽媽……我瞬間明白,有些繪本是給家長(zhǎng)看的。
這是一本“正面管教”的經(jīng)典繪本,仔細(xì)看了作者,正是《正面管教》的作者。繪本用杰瑞和媽媽的對(duì)話將“看到感受到杰瑞不好的情緒說(shuō)出來(lái),建立情感聯(lián)結(jié),幫助他冷靜下來(lái)并讓他明白感受沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分但某些行為不對(duì),并用啟發(fā)性問(wèn)題讓杰瑞自己想辦法處理類似情況”。
很多時(shí)候,面對(duì)孩子的失...
茉茉的愿望蛋
作者:(美) 凱特·韋斯特隆德 著;(日) 鷹野百 繪;喻之曉 譯
出版社:中信出版社
出版時(shí)間:2017-01
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