我是彩鳳，兩個(gè)孩子的寶媽
家庭教育指導(dǎo)師|親子閱讀指導(dǎo)師
親子閱讀受益者|思維導(dǎo)圖踐行者
今天我要分享的繪本是《神奇雨傘店》
作者:(日)宮西達(dá)也|譯者:米雅
內(nèi)容簡(jiǎn)介:小豬在樹(shù)林里遇到一家神奇雨傘店，店里的雨傘 上面印著什么圖案，打開(kāi)來(lái)，天上就會(huì)降落下什么東 西。遇到可愛(ài)的小兔子，小豬打開(kāi)了畫(huà)滿壽司的傘；
遇到大野狼時(shí)，小豬打開(kāi)了一把黑黑的、神秘的傘… …
思維導(dǎo)圖解析：
圓圈圖：發(fā)散思維每拿到一本繪本，都不要急于翻開(kāi)看里面的文字描述，而是用五感法觀察把我們所看··…所想頭腦風(fēng)暴寫下來(lái)。
氣泡圖:描述思維描述一下小豬的特點(diǎn)吧!和我們?cè)谕馄偶铱吹降男∝i是不是不一樣呢？別忘了要區(qū)分觀點(diǎn)性描述和事實(shí)性描述噢。
雙氣泡圖：對(duì)比思維作者還有另外一本《神奇糖果店》，那么我們一起來(lái)對(duì)比一下這兩本書(shū)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？
流程圖：順序思維一起梳理下故事的發(fā)展順序嗎？小豬一共打開(kāi)了幾把傘呢?你還記得打開(kāi)的順序嗎?分是在什么情況下打開(kāi)了雨傘嗎?可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和記憶力呢！
橋形圖：類比思維布丁傘會(huì)下布丁，壽司傘會(huì)下壽司，小豬傘會(huì)下小豬。可以帶著孩子一起回憶一下每一把傘的功能是什么?也可以問(wèn)一問(wèn)孩子，如果你有一把手，你希望有什么功能呢？
復(fù)流圖:單邊因果圖和小朋友們一起想一想狼為什么沒(méi)有吃到小豬呢？機(jī)智的小豬又是如何逃走的吧
樹(shù)形圖：分類思維繪本拓展，讀完繪本一定不要忘了拓展噢，讓閱讀變得好玩起來(lái)好了，
今天的內(nèi)容就分享到這里歡迎評(píng)論區(qū)一起討論噢~
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