就算你的數(shù)學(xué)也還好,然后最近也是哦,問(wèn)到了醫(yī)生二的這個(gè)朋友,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的題型大部分就是和原來(lái)是不一樣的,更趨于這個(gè)理解能力,然后在數(shù)學(xué)這一塊,他不是單純的考的計(jì)算和陶紅是在一個(gè)理解能力上,所以說(shuō)預(yù)習(xí)的話還是要從孩子的一個(gè)綜合能力上去考量,然后結(jié)合課本進(jìn)行一定的預(yù)習(xí)
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