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發(fā)布于 2018-08-10 
如果想要讓孩子玩樂(lè)高玩出名堂的家長(zhǎng)，肯定財(cái)力方面是不會(huì)有問(wèn)題的，那么考慮權(quán)衡較多的應(yīng)該是時(shí)間方面值不值得吧？

我覺(jué)得上樂(lè)高班是值得的，我的理由如下：

一、獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，孩子和同齡人在一起玩自己喜愛(ài)的東西，而且不用爭(zhēng)不用搶，人人有份，玩得和諧愉快，還能互相學(xué)習(xí)互相啟發(fā)，開(kāi)拓思維方面同齡人也是很好的老師嘛！

二、樂(lè)高課程的學(xué)習(xí)也和其他課程一樣，平時(shí)在機(jī)構(gòu)會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)和考核，也會(huì)有參加大型的比賽機(jī)會(huì)，循序漸進(jìn)的競(jìng)賽本身對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是非常有益的磨練。

三、機(jī)構(gòu)里的樂(lè)高課程，還有一個(gè)演講環(huán)節(jié)，會(huì)讓每位小朋友上臺(tái)展示當(dāng)堂的作品，講解各部分構(gòu)造的用途啊，工作原理啊等等，非常鍛煉孩子的表達(dá)能力、自信心和臺(tái)風(fēng)哦，所以相當(dāng)于一門課的錢同時(shí)報(bào)了樂(lè)高課和演講課哦，哈哈哈！

以上經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于我四歲的小侄子學(xué)樂(lè)高課的收獲。還奶聲奶氣的小家伙已經(jīng)參加了省級(jí)的樂(lè)高比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)呢！表達(dá)能力也是超級(jí)厲害，令我這個(gè)大姑嘆服。
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8歲
11歲
想法
我家早教時(shí)上過(guò)大半年樂(lè)高，入了門，也很幸運(yùn)遇到一個(gè)很不錯(cuò)的老師，很會(huì)引導(dǎo)。

上幼兒園后本來(lái)想找一家合適的機(jī)構(gòu)繼續(xù)學(xué)可惜試課都不太理想。要么老師不會(huì)引導(dǎo)，要么直接插手幫忙搭建，也受制于課堂時(shí)間，前面的引導(dǎo)時(shí)間很短，更別提搭建后的拓展了。很多時(shí)候是匆忙引導(dǎo)，然后匆忙搭建，再匆忙拆除，可能連欣賞和玩的時(shí)間都沒(méi)有。

而自己在家搭建可以更自由和靈活。

分享幾個(gè)我家在家搭的，還有一些機(jī)械和動(dòng)力的沒(méi)寫，小花生不能用動(dòng)態(tài)視頻。

樂(lè)高做為比較成熟的積木，網(wǎng)上教案很多。樂(lè)高積木除了場(chǎng)景類...
12歲
想法
這個(gè)還是要看家里的情況。如果是學(xué)齡前小童而且家里大人時(shí)間多也愿意陪伴孩子一起玩，那沒(méi)必要上，因?yàn)檫@個(gè)階段樂(lè)高的搭建大人是hold得住的，我看培訓(xùn)班這個(gè)階段也主要是故事場(chǎng)景搭建什么的，一起搭一個(gè)場(chǎng)景過(guò)家家不剛好是親子愉快時(shí)光嗎？沒(méi)必要去機(jī)構(gòu)讓陌生人來(lái)陪孩子。

上學(xué)后樂(lè)高就可以參加機(jī)器人課程了，這個(gè)階段大人可能精力就不太夠了，而且術(shù)業(yè)有專攻，可以送機(jī)構(gòu)。

另外炎炎夏日周末沒(méi)地方去玩的時(shí)候，也可以考慮送樂(lè)高機(jī)構(gòu)，乘涼又好玩，比去商場(chǎng)好吧，暑假樂(lè)高機(jī)構(gòu)經(jīng)常也有夏令營(yíng)，也可以送孩子...
8歲
14歲
想法
分階段吧；

0-2歲，完全可以自由在家里拼搭積木，聯(lián)系大小肌肉；

2-4歲，可以根據(jù)自由教案，在家引導(dǎo)孩子；

4歲以上可以根據(jù)孩子的興趣，再?zèng)Q定是否需要專業(yè)老師引導(dǎo)；

6歲以上如果涉及到了馬達(dá)，電路等專業(yè)工具的，可以找機(jī)構(gòu)一起深入學(xué)習(xí)。
9歲
想法
我家還不到3歲，2歲多的時(shí)候買了樂(lè)高，并沒(méi)有按照樂(lè)高的來(lái)，都是娃他爸帶著他一起玩，基本上都是他爸拼，寶寶看著。

跟爸爸玩得感情特別好，我家就是媽媽陪著親子閱讀，爸爸帶著玩積木。

現(xiàn)在他會(huì)自己拼一些車，拼房子，拼風(fēng)車，拼個(gè)小橋什么的。

每個(gè)家庭對(duì)孩子的期望不同，我現(xiàn)在只希望他能在樂(lè)高中得到樂(lè)趣，順便培養(yǎng)一下他的空間感。
8歲
想法
樂(lè)高也要培訓(xùn)？為了GDP真是拼了

父母跟著一起玩玩就行了吧 像不像無(wú)所謂了 畢竟孩子要學(xué)的東西太多 顧頭不顧腚啊
10歲
想法
上樂(lè)高班搭建技巧只是課上學(xué)習(xí)的一部分，課上會(huì)講解知識(shí)，比如今天的主題是家禽，會(huì)講什么是家禽，和野生動(dòng)物區(qū)別，老師會(huì)拿圖片，讓孩子觀察。開(kāi)始搭建，這里會(huì)有一點(diǎn)技巧，但更重要的是要鍛煉觀察，布局，創(chuàng)造，空間想象，合作等技能，最后要向大家介紹你的作品，鍛煉了表達(dá)，想象能力。大顆粒的搭建技巧并不多，就是互鎖，內(nèi)縮，外擴(kuò)什么的。
17歲
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玩樂(lè)高，培訓(xùn)班費(fèi)用高，自己買費(fèi)用也不便宜，最好是去樂(lè)高暢玩天地，有各式各樣的零件，也有各種說(shuō)明書(shū)，不喜歡按圖紙的，還可以自由創(chuàng)意，零件多多。最可惜是現(xiàn)在做這個(gè)的商家不多，我覺(jué)得是個(gè)商機(jī)。

照片這家是廣州某暢玩天地，柜子密密麻麻地?cái)[滿了已歸類擺放的各式零件，費(fèi)用也不算貴，30元兩小時(shí)，如果制作大工程，還可以把未成品寄存，下次來(lái)繼續(xù)砌。
13歲
想法
去參加過(guò)樂(lè)高的試聽(tīng)課，估計(jì)沒(méi)有孩子聽(tīng)完后不喜歡。但是因?yàn)橛泻脦讉€(gè)興趣班了所以沒(méi)有報(bào)名。

在初級(jí)班上老師會(huì)給出一些圖片，然后給孩子們分析一下物體的結(jié)構(gòu)，讓孩子根據(jù)自己的理解來(lái)拼出造型。樂(lè)高班有很大優(yōu)勢(shì)就是積木多，而且各種造型的都有，方便孩子來(lái)拼。其實(shí)只有家長(zhǎng)有心可以在網(wǎng)上找到很多樂(lè)高的輔導(dǎo)資料，再多買些樂(lè)高的積木（是基礎(chǔ)積木，而不是那種每盒固定一種造型的），完全可以指導(dǎo)孩子自己在家玩。

對(duì)于再進(jìn)階級(jí)的樂(lè)高機(jī)器人，需要一些電學(xué)知識(shí)。如果家長(zhǎng)覺(jué)得輔導(dǎo)不了了可以再去報(bào)個(gè)班，讓專業(yè)...
16歲
想法
我們家沒(méi)有去上樂(lè)高培訓(xùn)班，試聽(tīng)課倒是上了好幾次，從大顆粒到小顆粒到機(jī)器人，個(gè)人覺(jué)得樂(lè)高的培訓(xùn)費(fèi)太貴，花那么多錢去上課，還不如買一大堆材料和書(shū)籍，自學(xué)更劃算，一來(lái)工具可以重復(fù)用，二來(lái)鍛煉自學(xué)能力，三來(lái)培養(yǎng)親子關(guān)系
15歲
想法
樂(lè)高，絕對(duì)可以家里進(jìn)行，但目的不同。

1.上課估計(jì)有教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到某種水平，參加某些比賽，等等。

這些家里估計(jì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

2.好多上課的娃兒表示要當(dāng)機(jī)器人工程師，這個(gè)估計(jì)家里玩，需要一個(gè)專業(yè)人士指導(dǎo)

3.若只是為了玩玩，確實(shí)可以家里買了工具，有空就玩玩，自?shī)首詷?lè)。

親愛(ài)的，明確自己的目的，若想不上又要玩出名堂，就得家長(zhǎng)出馬好好自學(xué)成才然后叫娃兒
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