精聽(tīng)可以有，泛聽(tīng)為主，精泛結(jié)合


雖然標(biāo)題是精聽(tīng)可以有，但實(shí)際想說(shuō)的是精聽(tīng)不必量大，但必須有。跟閱讀時(shí)精讀不必量大，但必須有是一個(gè)道理。

可以泛聽(tīng)為主，能整體理解，提取出關(guān)鍵信息就可以。精聽(tīng)為輔，要求每句都能理解。

泛聽(tīng)可以通過(guò)狀態(tài)來(lái)判斷，聽(tīng)得入迷，愿意聽(tīng)，舍不得放下，很容易判斷。精聽(tīng)則需要檢驗(yàn)，quiz，復(fù)述，乃至翻譯都是可以的。

學(xué)而不思則罔，單純泛聽(tīng)容易陷入無(wú)效磨耳朵的泥潭中。時(shí)間花了，但水平提高緩慢。精聽(tīng)過(guò)多，則會(huì)把習(xí)得變?yōu)閷W(xué)得，增加學(xué)習(xí)的痛感。少量即可，把握好度。

回應(yīng) 舉報(bào)

贊

發(fā)布

推薦閱讀

Jessica1013

8歲

想法

聽(tīng)英文音頻，大家會(huì)要求孩子每句話都聽(tīng)懂么？

不要求每句都聽(tīng)懂不要求每句都聽(tīng)懂。但是要抓重點(diǎn)的聽(tīng)。
我們現(xiàn)在每天練習(xí)聽(tīng)力20分鐘左右，跟讀的部分是5分鐘左右；讀完復(fù)述的的部分在5-6分鐘，剩下的是聽(tīng)，然后自己概述的部分大概在10分鐘。
從放假到現(xiàn)在大概一個(gè)月的時(shí)間，中間有3-4天在外面耽擱了，剩下的時(shí)間都是按步就班，并且沒(méi)讀的那幾天要補(bǔ)回來(lái)。感受很深，娃娃聽(tīng)力和口語(yǔ)都記不很大！

1 1 評(píng)論

小西瓜的閱讀筆記

4歲

想法

聽(tīng)英文音頻，大家會(huì)要求孩子每句話都聽(tīng)懂么？

不要求，會(huì)提問(wèn) 一般感覺(jué)聽(tīng)進(jìn)去了就行；有的狀態(tài)模棱兩可的就會(huì)問(wèn)一些關(guān)鍵信息相關(guān)的問(wèn)題；或者有的特別愛(ài)的音頻娃會(huì)主動(dòng)影子跟讀，這種就完全不管了。
白天熏聽(tīng)的音頻都是反復(fù)聽(tīng)，經(jīng)常牛聽(tīng)聽(tīng)設(shè)好課表就放那一個(gè)月不管了，個(gè)別想要重點(diǎn)把控的裸聽(tīng)音頻就放睡前陪著一起聽(tīng)

2 收藏評(píng)論

匿名花友

想法

聽(tīng)英文音頻，大家會(huì)要求孩子每句話都聽(tīng)懂么？

不要求 1、如果要判定他有沒(méi)有聽(tīng)懂每一句話，我只能想到翻譯這一個(gè)方法，那就背離了我的初衷。
2、平時(shí)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片或者他喜歡的音頻，都是隨他去的，主打只要喜歡能聽(tīng)，其他不強(qiáng)求，平時(shí)做的比較多的就是確定他有沒(méi)有在聽(tīng)。
3、我不認(rèn)為聽(tīng)力的提高是聽(tīng)懂每一句話，大致意思聽(tīng)懂就行了，又不是做題目！
4、為了親子關(guān)系，為了不心態(tài)崩裂，隨他去吧，（我堅(jiān)信他愛(ài)聽(tīng)并且反復(fù)聽(tīng)的是聽(tīng)懂了的）反正以后還會(huì)靠RAZ 的quiz 去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的！

1 收藏評(píng)論

rstevens

7歲

10歲

想法

聽(tīng)英文音頻，大家會(huì)要求孩子每句話都聽(tīng)懂么？

關(guān)鍵是你要知道哪些是重點(diǎn)詞。重點(diǎn)詞多講幾句

1 1 評(píng)論

華僑城

10歲

想法

聽(tīng)英文音頻，大家會(huì)要求孩子每句話都聽(tīng)懂么？

如果每句都能聽(tīng)懂，那豈不是說(shuō)明這個(gè)聽(tīng)力材料的難度不合適了？就是能大概聽(tīng)懂吧。就像小的時(shí)候看小說(shuō)一樣，但總有一些不認(rèn)識(shí)的字兒。當(dāng)然可以查字典，但查字典它很耽誤功夫，也破壞流暢程度。有些字不認(rèn)識(shí)并不耽誤能把這本書(shū)看明白

贊收藏評(píng)論