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yamimiya
2016
發(fā)布于 2019-03-21 · 圖片1 
我的孩子還不識(shí)字，所以我算是沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的，以下建議僅供參考。迪士尼一套分級閱讀，都是迪士尼經(jīng)典動(dòng)畫，孩子可能讀起來會(huì)比較喜歡。另外，在平時(shí)的親子閱讀時(shí)，偶爾讓孩子讀幾個(gè)詞、再到讀短句……慢慢過渡，因?yàn)楫嬅婧颓楣?jié)，應(yīng)該會(huì)讀一下吧？或者挑選他特別喜歡的書，開個(gè)頭，借口離開不能給他讀，剩下的他是不是會(huì)自己讀完？或者是漢字還是不夠熟練，用帶拼音的書？
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舊文刷分??

妞在幼兒園時(shí)期，平時(shí)看的書就算不是繪本，也是隔不了幾頁便有一幅插圖；就算插圖不是五彩繽紛，也至少是黑白或者線描。只見她看書看得歡，我也壓根兒沒在意過書的形式。

妞漸漸長大，上了小學(xué)，我訂雜志時(shí)便重新做了計(jì)劃，舍棄了各種低幼畫報(bào)，改訂了《少年科學(xué)畫報(bào)》、《童話王國》和《兒童文學(xué)》。

沒過幾個(gè)月，問題出現(xiàn)了：在這三種雜志中，妞只熱衷于看前兩樣，對最后一樣基本上是不理不睬，我提醒她，她便拿起來翻兩下，等我再回頭看時(shí)，她的手中又是別的書。

我問她：＂我小時(shí)候可喜...
11歲
想法
自主閱讀其實(shí)與掌握多少字沒有必然聯(lián)系的。

回想我們大人是不是也有一目十行的時(shí)候？

因此，自主閱讀的引導(dǎo)在于娃的興趣引導(dǎo)。

以我家娃為例，一年級開學(xué)前已經(jīng)可以自主閱讀純漢字版的魯濱遜漂流記，五天看完。

那么，如何引導(dǎo)呢？

興趣培養(yǎng)。從科普書開始，從動(dòng)畫片，從拼音閱讀開始。

以動(dòng)畫片海底小縱隊(duì)為例，小孩如果刷完動(dòng)畫片，那么對幾個(gè)人物的姓名，里面常見的臺(tái)詞，比如海底小縱隊(duì)去發(fā)射臺(tái)都會(huì)很熟悉了，對里面出現(xiàn)的稀奇海洋動(dòng)物都好奇。這時(shí)候引入帶拼音的書，小孩興趣大，也在潛移默化...
14歲
想法
小學(xué)前教了一年半識(shí)字真是痛苦啊。最多認(rèn)個(gè)三五百字。推不動(dòng)的感覺！各種嘗試后重于找到個(gè)看到效果的路子?，F(xiàn)在小朋友正在處于識(shí)字往自主閱讀過渡的階段。已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾百字了，光看字卡那是肯定不樂意的。這就需要一套有情節(jié)的故事書來讓她多閱讀，通過閱讀擴(kuò)大識(shí)字量。這種書需要滿足字大，一頁上字?jǐn)?shù)控制在一百以內(nèi)，有拼音，有圖，故事內(nèi)容小朋友有興趣還不要口水書這些條件。哎，說實(shí)在這條件蠻苛刻的。好在以前看過這部動(dòng)畫的英文版，偶然在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有中文故事書后小朋友表現(xiàn)了極大興趣。在圖書館拼音版區(qū)域逛的時(shí)...
15歲
想法
1.方法一:引誘

拿一本純文字，連貫性的故事比如我家用的是《1001一夜》

方法最早是，他讀三句，我讀完完整童話故事1001故事，若想多聽，就只能繼續(xù)，他讀三句。

2.方法二~親子朗讀比賽

《貓頭鷹王國》，他讀一頁，我讀一頁，比賽誰得得好，有感情
15歲
想法
1800的識(shí)字量挺大的了。不知道孩子這么大的識(shí)字量是通過識(shí)字卡或識(shí)字軟件習(xí)來的，還是閱讀習(xí)來的? 如果是后者，應(yīng)該是水到渠成的事。

個(gè)人覺得孩子走向自主閱讀有幾個(gè)要點(diǎn): 第一 循序漸進(jìn)，識(shí)字并不等同于閱讀。不要急于求成、急于追求識(shí)字量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀興趣更重要。

第二 選書。一定要選適合孩子的好書。無論繪本、初章書、兒童文學(xué)，無論故事書或科普書、人文書，先為孩子選擇寫得好又吸引兒童的那類。有的書雖然寫得不錯(cuò)，卻不適合孩子的年齡。

第三 即便孩子有了自主閱讀能力，也可...
孩子的親子閱讀非常早。但是一直不愿意自己閱讀。字也掌握1800以上了

其實(shí)樓主家娃的認(rèn)字量已經(jīng)足夠自主閱讀了，可能就是需要一個(gè)契機(jī)。

記得當(dāng)時(shí)我們親子閱讀的時(shí)候，我會(huì)用一本很好看的書，引她入勝之后，裝作有什么事要做，比如喝口水啊上個(gè)廁所啊之類，稍微離開一會(huì)。然后偷偷觀察娃，她會(huì)自己開始翻書往后看。樓主可以多次試探，離開時(shí)間越來越長，看看孩子的反應(yīng)，而且在他閱讀期間千萬不要打斷，養(yǎng)成習(xí)慣以后自然就好了。
9歲
17歲
想法
孩子的親子閱讀非常早。但是一直不愿意自己閱讀。字也掌握1800以上了。孩子的詞匯量挺大的呀！????要不問一下孩子為什么不愿意自己讀呢？孩子不愿說，家長可以觀察一下。想想辦法。是不是選的書太難不理解？是不是選的書不符合孩子的胃口？只有找到原因了才能有針對性地解決問題。樓主別急，會(huì)有一段過渡期的。
13歲
想法
找適合孩子的繪本故事，先從最簡單的開始。故事要有趣味性，最好是能夠變成小情景劇的。

我們家剛開始引導(dǎo)自己閱讀時(shí)，先給他看的類似龜兔賽跑這樣的故事，在故事開始前就講好他來讀故事，我來排練，在故事講完的時(shí)候我們就開始表演。

故事我選擇的是那種帶拼音的精煉版本，每個(gè)故事大約在200字以內(nèi)。故事講完后，我來扮演兔子，他扮演烏龜，我們在房間里演了好幾遍，孩子就會(huì)很喜歡。

有了這次引導(dǎo)之后，后面我陸續(xù)找了類似這樣的故事比如狐貍和烏鴉，三只小豬和狼的故事。每次講完都會(huì)排練一個(gè)小的情景...
9歲
想法
只能說堅(jiān)持吧。最開始和寶寶一起看寶寶都注意力不集中?？陕碾S之她語言能力的提升她能輸出了就比較配合，也更喜歡看了。讀的輸入的多，理解能力也上去了，也更喜歡互動(dòng)了。感興趣的書就會(huì)想去翻了。其實(shí)都是需要一個(gè)過程。至于這個(gè)過程的長短并不太重要。堅(jiān)持就會(huì)有收獲的。
14歲
想法
如果是一直親子閱讀，孩子就懶得自己讀。我家孩子是上小學(xué)以后，老師在學(xué)校要求孩子讀書，孩子看著別的小朋友看書，而且在家我也不給她講了，就開始自己看了。要給她多買一些別的小朋友也在看的書，她就更有興趣了。

米小圈上學(xué)記:好朋友鐵頭
yamimiya
yamimiya
2016